Perfiles de uso de las TIC en adolescentes: diferencias y similitudes en cuanto al rendimiento académico, el estrés y la mediación parental

Revista de investigación educativa, RIE - 1/1/2025

Editor: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación

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• ISSN 02124068
• ISSN/ISBN 1989-9106

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Impact of Smartphone use on learning strategies

Fuentes (Sevilla) - 1/1/2025

10.12795/revistafuentes.2025.24772 View at source

• ISSN 15757072

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Efecto mediador del autocontrol sobrela autoestima y el uso de Instagram en adolescentes: Relacionescon el rendimiento académicoy el estrés tecnológico

Píxel-Bit. Revista De Medios Y Educación (p. 87 - 101) - 1/1/2025

• ISSN 11338482

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Impacto del uso del teléfono móvil en las estrategias de aprendizaje

Revista Fuentes (p. 65 - 78) - 1/1/2025

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Perfil emprendedor en estudiantes universitarios de modalidad a distancia. Actitud hacia el emprendimiento y competencias emprendedoras como variables predictoras de la intención emprendedora

REDU: Revista de Docencia Universitaria (p. 139-157) - 1/1/2024

Editor: Red Estatal de Docencia Universitaria

10.4995/redu.2024.20924 View at source

• ISSN 18874592
• ISSN/ISBN 1696-1412

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Elementos clave para el diseño de programas de educación parental.: Propuesta para la orientación familiar a través del método Delphi

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 66-85) - 1/12/2022

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.33.num.3.2022.36461 View at source

• ISSN 11397853
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Intención emprendedora en estudiantes universitarios: Revisión sistemática de alcance de la producción científica

Universitas psychologica (p. 4-17) - 1/1/2022

Editor: Pontificia Universidad Javeriana

10.11144/javeriana.upsy21.ieeu View at source

• ISSN 16579267
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Educación y crianza de los hijos: Detección de necesidades socioeducativas y formativas de los progenitores

Revista española de pedagogía (p. 249-267) - 1/5/2021

Editor: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas

10.22550/rep79-2-2021-08 View at source

• ISSN 00349461
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Características de los estudios de evaluación de programas grupales de educación parental. Una revisión de alcance

ESE: Estudios sobre educación. (p. 5) - 1/10/2021

Editor: Departamento de Educación

10.15581/004.41.005 View at source

• ISSN 15787001
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Programas grupales de parentalidad positiva: una revisión sistemática de la producción científica

Revista de educación (p. 267-295) - 1/7/2020

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2020-389-462 View at source

• ISSN 1988592X
• ISSN/ISBN 0034-8082

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