RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON

Garcia Moya, Melody melody.garcia@uam.es

Didácticas específicas / Universidad Autónoma de Madrid

Publications

Non-routine mathematical problems and the strategies used by gifted students: A case study

  • Garcia-Moya, Melody
  • Marcos, Susana
  • Fernandez-Cezar, Raquel

JOURNAL OF RESEARCH IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS (p. 1175-1189) - 12/7/2024

10.1111/1471-3802.12695 View at source

  • ISSN 14713802

Design of a mathematical problem-solving application for students with autism spectrum disorder

  • Blanco, Rocio
  • Garcia-Moya, Melody
  • Gomez-Atienza, Daniel

EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY (p. 220-242) - 1/4/2024

10.30191/ets.202404_27(2).rp09 View at source

  • ISSN 14364522

Use of a Conceptual Model-Based Approach for a Student with Autism Spectrum Disorder to Learn to Solve Cartesian Product Problems in an Inclusive Context

  • Garcia-Moya, Melody
  • Blanco, Rocio
  • Rodrigues, Margarida

EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES - 1/3/2024

  • ISSN 21541647
  • iMarina

Applications With Mathematical Content for Users With Autism

  • Garcia-Moya, Melody
  • Blanco, Rocio

IEEE REVISTA IBEROAMERICANA DE TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE-IEEE RITA (p. 111-119) - 1/1/2024

10.1109/rita.2024.3368351 View at source

  • ISSN 19328540

Teaching practice: Contributions to Spanish prospective mathematics teachers

  • Fernández-Cézar R
  • Jiménez-Alcázar A
  • Huete MÁH
  • Procópio MVR
  • García-Moya M

1/1/2024

10.29333/ejmste/15200 View at source

  • ISSN 13058223

Teaching Cartesian Product Problem Solving to Students With Autism Spectrum Disorder Using a Conceptual Model-Based Approach

  • Garcia-Moya, Melody
  • Polo-Blanco, Irene
  • Blanco, Rocio
  • Goni-Cervera, Juncal

FOCUS ON AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES (p. 245-257) - 1/12/2023

10.1177/10883576221121806 View at source

  • ISSN 10883576

Strategies of students with autism when solving a permutation problem without repetition

  • Gonzalez-Ruiz, Ignacio
  • Garcia-Moya, Melody

AVANCES DE INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA (p. 131-150) - 3/11/2023

10.35763/aiem24.4861 View at source

  • ISSN 22544313

Enseñanza de geometría básica a personas adultas con síndrome de down en entornos familiares: detectando sus dificultades durante el aprendizaje

  • García Moya, Melody
  • Abril Moya, Adrián
  • Fernández Cézar, Raquel

(p. 109-123) - 13/10/2023

10.22463/25909215.3849 View at source

  • ISSN 25909215

Estrategias de estudiantes con autismo al resolver un problema de permutaciones sin repetición

  • Ignacio González Ruiz
  • Melody García Moya

(p. 131 - 150) - 1/1/2023

  • ISSN 22544313
  • iMarina

Arguments of Students With Autism Spectrum Disorder When Comparing Simple Probabilities: a Case Study

  • García-Moya M
  • González-Ruiz I
  • Polo-Blanco I

(p. 91-109) - 1/1/2023

10.1590/1980-4415v37n75a05 View at source

  • ISSN 0103636X

This researcher has no books.

Robótica educativa en matemáticas: una experiencia con alumnos del Grado de Maestro en Educación Infantil

  • María Del Rocío Blanco Somolinos
  • Cristina Solares Martínez
  • Melody García Moya

(p. 2443 - 2453) - 1/1/2024

  • iMarina

¿Qué percepciones tienen los futuros docentes sobre la presencia del juego en la educación matemática infantil?

  • Marcos Vinicios Rabelo Procópio
  • Alfonso Jiménez Alcázar
  • Melody García Moya
  • Raquel Fernández Cézar

(p. 143 - 158) - 1/1/2024

  • iMarina

Diseño, construcción y validación de un cuestionario para evaluar el pensamiento probabilístico en alumnado con trastorno del espectro autista

  • María Pilar Sabariego Arenas
  • Irene Polo Blanco
  • Melody García Moya
  • Juncal Goñi Cervera

(p. 438 - 468) - 1/1/2021

  • iMarina

Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista

  • Melody García Moya

(p. 219 - 232) - 1/1/2021

  • iMarina

Matemáticas manipulativas y alto rendimiento

  • Melody García Moya
  • Rocío Blanco
  • Raquel Fernández Cézar

(p. 2264 - 2277) - 1/1/2019

  • iMarina

Resolución de problemas aritméticos en educación primaria

  • Melody García Moya
  • María Del Rocío Blanco Somolinos

Libro De Actas Del 6th International Congress Of Educational Sciences And Development (p. 127 - ) - 1/1/2018

  • iMarina

Resolución de problemas con niños con trastorno del espectro autista (TEA)

  • Melody García Moya

(p. 128 - ) - 1/1/2018

  • iMarina

Creencias sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de grado de maestro

  • García Moya, Melody
  • Gómez-Escobar Camino, Ariadna
  • Fernández Cézar, Raquel

¿Ayudan Los Materiales Manipulativos A Resolver Tareas Matemáticas? Sí, Pero... (p. 333-342) - 4/9/2019

  • iMarina

This researcher has no working papers.

This researcher has no technical reports.

This researcher has no research projects.

This researcher has no supervised thesis.

This researcher has no patents or software licenses.

Last data update: 1/24/25 4:35 PM