SAMPASCUAL MAICAS, GONZALO

Actividades

Atención selectiva en buenos y malos lectores

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología (p. 491-498) - 1990

Editor: Federación Española de Asociaciones de Psicología

  • ISSN/ISBN 0373-2002

Atribuciones y expectativas de alumnos y profesores: influencias en el rendimiento escolar

  • Leandro Navas
  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • Juan Luis Castejón Costa

Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología (p. 55-62) - 1992

Editor: Federación Española de Asociaciones de Psicología

  • ISSN/ISBN 0373-2002

El cuestionario de atribuciones para educación física: análisis exploratorio y confirmatorio

  • Leandro Navas
  • Francisco Pablo Holgado Tello
  • J. A. Soriano
  • Gonzalo Sampascual Maicas

Acción psicológica (p. 77-85) - 2008

Editor: Facultad de Psicología

10.5944/ap.5.2.459 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1578-908X

El entrenamiento en creatividad según un enfoque experimentalista

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología (p. 609-637) - 1982

Editor: Federación Española de Asociaciones de Psicología

  • ISSN/ISBN 0373-2002

Experiencia y aprendizaje perceptual

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología (p. 1029-1042) - 1984

Editor: Federación Española de Asociaciones de Psicología

  • ISSN/ISBN 0373-2002

Investigación sobre la eficacia de centros de enseñanza secundaria: un modelo de identificación y funcionamiento

  • Leandro Navas
  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • Juan Luis Castejón Costa

Revista de educación (p. 221-244) - 1993

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

  • ISSN/ISBN 0034-8082

La Teoría Atribucional de Weiner: una revisión teórica sobre su evolución

  • Leandro Navas
  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • Juan Luis Castejón Costa

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 9-25) - 1991

Editor: Imprenta La Española

  • ISSN/ISBN 1139-7853

La creatividad: un enfoque experimentalista

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología (p. 437-458) - 1982

Editor: Federación Española de Asociaciones de Psicología

  • ISSN/ISBN 0373-2002

La teoría atribucional de Weiner y los sesgos atributivos: Hacia la integración de un desencuentro

  • Leandro Navas
  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • Juan Luis Castejón Costa

International Journal of Social Psychology, Revista de Psicología Social (p. 205-218) - 1995

Editor: Departamento de Psicologia Social y de las Organizaciones

10.1174/021347495763810983 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0213-4748

Las expectativas de profesores y alumnos como predictores del rendimiento académico

  • Leandro Navas
  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • Juan Luis Castejón Costa

Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología (p. 231-239) - 1991

Editor: Federación Española de Asociaciones de Psicología

  • ISSN/ISBN 0373-2002

Evaluación de los aprendizajes en el área de ciencias sociales, geografía e historia de la Educación Secundaria Obligatoria

  • Juan Luis Castejón Costa
  • Leandro Navas
  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • María Griñán Montealegre

1999

Editor: Editorial Club Universitario

  • ISSN/ISBN 84-95015-45-5

Funciones del orientador en Primaria y Secundaria

  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • Juan Luis Castejón Costa
  • Leandro Navas

1999

Editor: Alianza Editorial

  • ISSN/ISBN 84-206-5747-6

Las pruebas objetivas : un procedimiento para evaluar el rendimiento escolar

  • Gonzalo Sampascual Maicas

1985

Editor: Grupo Anaya

  • ISSN/ISBN 84-207-1986-2

Psicología de la educación

  • Gonzalo Sampascual Maicas

2012

Editor: McGraw-Hill Interamericana de España

  • ISSN/ISBN 978-84-481-7870-3

Psicología de la educación: tomos I y II

  • Gonzalo Sampascual Maicas

2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-5482-1

Psicología del aprendizaje a partir de textos

  • Iñigo Corral Corral (coord.)
  • Jesús Alonso Tapia
  • Nuria Carriedo López
  • Juan Antonio García Madruga
  • Isabel Gómez Veiga
  • Francisco Gutiérrez Martínez
  • Jesús Ignacio Martín Cordero
  • Gonzalo Sampascual Maicas
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1/1/2002

Editor: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2002

  • ISBN 8436247817
  • ISSN/ISBN 84-362-4781-7

Psicología educacional y prácticas de la asignatura: guía didáctica

  • Gonzalo Sampascual Maicas

1990

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-2524-4

Psicología educacional. Guía didáctica

  • Gonzalo Sampascual Maicas

1988

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-2302-0

Un modelo causal del rendimiento académico en la educación secundaria obligatoria desde perspectivas cognitivo motivacionales

  • Leandro Navas
  • Juan Luis Castejón Costa
  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • Juan Molina Amorós
  • Antonio López Martínez-Abarca
  • Vicente Garcerán Hernández
  • Estrella Nuevo Lara
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1996

Editor: Cartagena (Murcia) : Faro, 1996

  • ISSN/ISBN 84-922031-1-0

Atención

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Psicología de la educación (p. 58-81) - 1985

Editor: Grupo Anaya

  • ISSN/ISBN 84-207-2627-3

Capítulo 3. La lectura y sus procesos

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Psicología del aprendizaje a partir de textos (p. 63-92) - 2002

Editor: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2002

  • ISSN/ISBN 84-362-4781-7

Características y desarrollo de la creatividad

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Psicología de la Educación (p. 343-378) - 2010

Editor: Editorial Club Universitario

  • ISSN/ISBN 978-84-9948-237-8

Creatividad infantil

  • Gonzalo Sampascual Maicas

La psicología en la escuela infantil (p. 440-464) - 1987

Editor: Grupo Anaya

  • ISSN/ISBN 84-207-2825-X

Dificultades de aprendizaje y trastornos de la lectura

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Dificultades y trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria (p. 129-168) - 2011

Editor: Editorial Club Universitario

  • ISSN/ISBN 978-84-9948-437-2

Disfunciones del desarrollo neurológico: (Trastornos específicos del aprendizaje, TDAH, TEA y de la comunicación)

  • Leandro Navas
  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • Alejandro Veas Iniesta
  • José Manuel García Fernández
  • María Lozano Barrancos

Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de Educación Secundaria (p. 305-350) - 2017

Editor: Editorial Club Universitario

  • ISSN/ISBN 978-84-16966-95-0

El pensamiento creativo

  • José Luis Fernández Trespalacios
  • Gonzalo Sampascual Maicas

Psicología General II (p. 231-245) - 1980

Editor: Madrid: UNED

  • ISSN/ISBN 8436213602

El problema de los estadios en Psicología Evolutiva

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Psicología evolutiva (p. 169-189) - 1985

Editor: Grupo Anaya

  • ISSN/ISBN 84-207-2631-1

El servicio de Inspección

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Veinticinco años de la UNED (p. 583-586) - 1999

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-3991-1

Emoción

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Psicología de la educación (p. 128-153) - 1985

Editor: Grupo Anaya

  • ISSN/ISBN 84-207-2627-3

Análisis de las diferencias entre alumnos y alumnas de Secundaria en sus expectativas y autoconcepto: ¿otra perversión de los roles de género?

  • Leandro Navas
  • Juan Luis Castejón Costa
  • Gonzalo Sampascual Maicas

Psicología evolutiva y de la educación: actas del IV Congreso INFAD. [Burgos, 1994] (p. 277-284) - 1995

Editor: Universidad de Burgos

  • ISSN/ISBN 84-88002-03-3

La lectura y sus procesos

  • Gonzalo Sampascual Maicas

El material impreso en la enseñanza a distancia (p. 23-44) - 1998

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-3642-4

Percepción y desarrollo de la inteligencia

  • Gonzalo Sampascual Maicas

Actas del III Congreso INFAD: infancia y adolescencia: conferencias, ponencias y comunicaciones. León, 5, 6 y 7 de mayo de 1993 (p. 151-155) - 1994

Editor: Universidad de León

  • ISSN/ISBN 84-605-0033-0

Percepción y rendimiento escolar

  • Gonzalo Sampascual Maicas
  • Ana María Pérez García
  • María Dolores Luna Blanco
  • José Luis Fernández Trespalacios
  • Carmen García Gallego

Psicología española en la Europa de los 90. Ciencia y profesión: Valencia, 15 a 20 de abril de 1990 (p. 260-263) - 1990

Editor: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

  • ISSN/ISBN 84-87556-00-0

Procesos de atribución y expectativas ante un examen de matemáticas: el desajuste de los que suspenden

  • Leandro Navas
  • Juan Luis Castejón Costa
  • Gonzalo Sampascual Maicas

Actas del III Congreso INFAD: infancia y adolescencia: conferencias, ponencias y comunicaciones. León, 5, 6 y 7 de mayo de 1993 (p. 395-400) - 1994

Editor: Universidad de León

  • ISSN/ISBN 84-605-0033-0

Un análisis de las relaciones entre variables sociocognitivas y el rendimiento académico

  • Juan Luis Castejón Costa
  • Leandro Navas
  • Gonzalo Sampascual Maicas

Líneas actuales en la intervención psicopedagógica (p. 1240-1253) - 1993

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

  • ISSN/ISBN 84-7491-466-3

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Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Trabajo en redes, nuevas tecnologías y conducta de ejecución eficaz en la organización y dirección de los equipos de trabajo

  • Javier Vicente Fajardo
  • Florencio Vicente Castro (dir. tes.)
  • María Isabel Fajardo Caldera (dir. tes.)
  • Giorgo Soro (pres.)
  • Susana Sánchez Herrera (secr.)
  • Gonzalo Sampascual Maicas (voc.)
  • Fulvio Giardina (voc.)
  • Joao Rosado de Miranda Justo (voc.)
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(p. 1-367) - 2010

Defensa realizada en: Universidad de Extremadura

Trastorno de deficit de atención e hiperactividad en el salón de clases

  • Edder González Acosta
  • Emilio García García (dir. tes.)
  • Javier González Marqués (pres.)
  • Lourdes Martínez Pérez (secr.)
  • Francisco Javier Pérez Pareja (voc.)
  • Gonzalo Sampascual Maicas (voc.)
  • Francisco Pérez Fernández (voc.)
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2006

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Trastornos del comportamiento disruptivo y déficit de atención: un estudio comparativo de los niños institucionalizados y no institucionalizados

  • Eugénia Maria Rainha Pereira
  • Florencio Vicente Castro (dir. tes.)
  • Víctor Santiuste (pres.)
  • Susana Sánchez Herrera (secr.)
  • María Julia Alonso García (voc.)
  • Gonzalo Sampascual Maicas (voc.)
  • Leandro Navas Martínez (voc.)
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(p. 1-227) - 2015

Defensa realizada en: Universidad de Extremadura

Un modelo causal de las orientaciones de meta en el ámbito deportivo: Deportes individuales y en equipo

  • Manuela López Núñez
  • Leandro Navas (dir. tes.)
  • Francisco Pablo Holgado Tello (dir. tes.)
  • Francisco Rivas Martínez (pres.)
  • Juan Luis Castejón Costa (secr.)
  • María Ángeles Martínez Ruiz (voc.)
  • Florencio Vicente Castro (voc.)
  • Gonzalo Sampascual Maicas (voc.)
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2008

Defensa realizada en: Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante

Una definición de la creatividad a través del estudio de 24 autores seleccionados

  • Teresa Huidobro Salas
  • Javier González Marqués (dir. tes.)
  • Víctor Santiuste (pres.)
  • Aníbal Puente Ferreras (secr.)
  • Emilio García García (voc.)
  • Gonzalo Sampascual Maicas (voc.)
  • Antonio González Fernández (voc.)
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2002

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Valores educativos de profesores de E.G.B.: al iniciar la carrera, al finalizarla y al trabajar en colegios

  • Celedonio Castanedo Secadas
  • Jesús Beltrán Llera (dir. tes.)
  • María del Rosario Martínez Arias (pres.)
  • David Vence Baliñas (secr.)
  • Gonzalo Sampascual Maicas (voc.)
  • Mariano Moraleda Cañadilla (voc.)
  • María Isabel Barbero García (voc.)
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1992

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Variables cognitivo motivacionales, inteligencia emocional y rendimiento académico

  • Rosario Isabel Salinas Martínez
  • Leandro Navas (dir. tes.)
  • Francisco Pablo Holgado Tello (dir. tes.)
  • Alfonso Barca Lozano (pres.)
  • Asunción Lledó Carreres (secr.)
  • Gonzalo Sampascual Maicas (voc.)

(p. 1-521) - 2019

Defensa realizada en: Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante

Violencia doméstica modelo multidimensional y programa de intervención

  • Alejandrina Ortiz Martínez
  • Emilio García García (dir. tes.)
  • Javier González Marqués (pres.)
  • Manuel Maceiras Fafián (secr.)
  • Gonzalo Sampascual Maicas (voc.)
  • José María López (voc.)
  • Luis Méndez Francisco (voc.)
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2005

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

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Última actualización de los datos: 24/04/24 12:58