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BARCENA MADERA, MARIA ELENA

FILOLOGÍAS EXTRANJERAS Y SUS LINGÜÍSTICAS / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Publications

Supporting listening comprehension by social network-based interaction in mobile assisted language learning

  • Timothy Read
  • Agnes Kukulska-Hulme
  • Elena Bárcena Madera

Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 295-309) - 2021

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

10.30827/portalin.v0i35.15341 View at source

  • ISSN/ISBN 1697-7467

Inclusive language moocs

  • Read, T.
  • Sedano, B.
  • Barcena, E.

Journal of Universal Computer Science (p. 437-449) - 2021

Editor: IICM

10.3897/jucs.67932 View at source

  • ISSN/ISBN 0948-6968

Mobile open social learning for languages (Mosl4l)

  • Read, T.
  • Kukulska-Hulme, A.
  • Barcena, E.
  • Traxler, J.

Journal of Universal Computer Science (p. 425-436) - 2021

Editor: IICM

10.3897/jucs.67701 View at source

  • ISSN/ISBN 0948-6968

Current advances in providing social, mobile, and open language teaching to all

  • Elena Bárcena Madera

Lengua y Migración = Language and Migration (p. 135-148) - 2021

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

10.37536/lym.13.2.2021.1245 View at source

  • ISSN/ISBN 1889-5425

Hacia un nuevo paradigma de aprendizaje de segundas lenguas móvil, abierto y social

  • Elena Bárcena Madera

Propósitos y representaciones (p. 19) - 2020

Editor: Universidad San Ignacio de Loyola

10.20511/pyr2020.v8n1.460 View at source

  • ISSN/ISBN 2307-7999

Toward a Framework for Language MOOCs and Mobile Assisted Language Learning

  • Timothy Read
  • Elena Bárcena Madera

Propósitos y representaciones (p. 20) - 2020

Editor: Universidad San Ignacio de Loyola

10.20511/pyr2020.v8n1.470 View at source

  • ISSN/ISBN 2307-7999

An Approximation to Inclusive Language in LMOOCs Based on Appraisal Theory

  • Barcena, E.
  • Read, T.
  • Sedano, B.

Open Linguistics (p. 38-67) - 2020

Editor: Walter de Gruyter GmbH

10.1515/opli-2020-0003 View at source

  • ISSN/ISBN 2300-9969

El rol de las redes sociales en la comprensión oral de segundas lenguas con soporte móvil

  • Elena Bárcena Madera
  • Timothy Read

Miscelánea: A journal of english and american studies (p. 47-69) - 2019

Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza

  • ISSN/ISBN 1137-6368

Exploring collaborative reverse subtitling for the enhancement of written production activities in English as a second language

  • Talaván, N.
  • Ibáñez, A.
  • Bárcena, E.

ReCALL (p. 39-58) - 2017

Editor: Cambridge University Press

10.1017/s0958344016000197 View at source

  • ISSN/ISBN 1474-0109

El potencial del podcast como recurso didáctico para el desarrollo de las destrezas orales de segundas lenguas con dispositivos móviles

  • Raúl Santiago Campión
  • Elena Bárcena Madera

Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 61-72) - 2016

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

10.30827/digibug.54089 View at source

  • ISSN/ISBN 1697-7467

Language MOOCs: Providing Learning, Transcending Boundaries

  • Pomposo, Lourdes;

Porta Linguarum (p. 205-206) - 1/1/2014

Editor: Walter de Gruyter GmbH

  • ISSN 16977467
  • ISSN/ISBN 9783110420067

Languages for specific purposes in the digital era

  • Elena Bárcena Madera
  • Timothy Read (coord.)
  • Jorge Arús Hita (coord.)

2013

Editor: Springer Alemania

  • ISSN/ISBN 9783319022215

Professional english: working and socializing internationally today

  • Elena Bárcena Madera
  • Raquel Varela Méndez

2012

Editor: Centro de Estudios Ramón Areces

  • ISSN/ISBN 978-84-9961-076-4

English in the tourist industry

  • Raquel Varela Méndez
  • Elena Bárcena Madera

2004

Editor: Centro de Estudios Ramón Areces

  • ISSN/ISBN 84-8004-644-9

Gramática Contrastiva / Contrastive Grammar

  • Jim Lawley
  • María Antonia Álvarez Calleja

2004

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 8436237307

Solucionarios y otras Secciones de Apoyo al Estudio de la Gramática Inglesa a Distancia

  • Elena Bárcena Madera

2003

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 84-362-48627

LA GRAMÁTICA eng A DISTANCIA. PRIMERA PARTE

  • Timothy Read
  • Elena Bárcena Madera

2002

Editor: UNED

  • ISSN/ISBN 84-362-4556-3

English for Tourism I

  • Barbara STEVENS
  • Elena Bárcena Madera
  • Raquel Varela Méndez

2002

Editor: Centro de Estudios Ramón Areces

  • ISSN/ISBN 84-8004-555-8

Prácticas de traducción (inglés-español) en CD-ROM

  • María Antonia Álvarez Calleja
  • Elena Bárcena Madera

2001

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-4558-X

La gramática inglesa a distancia

  • Elena Bárcena Madera
  • Timothy Read

2001

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-4555-5

Mobile and Massive Language Learning

  • Timothy Read
  • Elena Bárcena Madera
  • Agnes Kukulska-Hulme

Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility (p. 151-162) - 2016

Editor: Routledge Reino Unido

  • ISSN/ISBN 9781138120433

Toward mobile assisted language MOOCs

  • Read, T.
  • Bárcena, E.

Furthering Higher Education Possibilities through Massive Open Online Courses (p. 225-244) - 2015

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-4666-8279-5.ch011 View at source

  • ISSN/ISBN 9781466682795

Fostering intercultural competence through contextualized texts in EFL settings

  • Jorge Arús Hita
  • Elena Bárcena Madera
  • Pilar Rodríguez Arancón

Análisis textual en la comunicación intercultural: actas del Congreso Internacional Topografías del Lenguaje Entre Culturas (MLAC10), Salamanca 5 al 7 de julio de 2010 (p. 19-27) - 2014

Editor: Ediciones Universidad de Salamanca

  • ISSN/ISBN 978-84-9012-489-5

Aprendizaje Colaborativo Asistido por Ordenador para la Transferencia de las Competencias Mediadora y Lingüístico-comunicativa en Inglés Especializado

  • Noa Talaván
  • Elena Bárcena
  • Álvaro Villarroel

Digital Competence Development in Higher Education : An International Perspective (p. 87-106) - 2014

Editor: Peter Lang

  • ISSN/ISBN 9783631638033

Reflections on the future of technology mediated LSP research and education

  • Arús, J.
  • Bárcena, E.
  • Read, T.

Languages for specific purposes in the digital era (p. 345-347) - 2013

Editor: Springer Alemania

10.1007/978-3-319-02222-2_16 View at source

  • ISSN/ISBN 9783319022215

Designing a Framework for Professional English Distance Learning

  • Elena Bárcena Madera

Helping people to learn foreign languages: teach-niques and teach-nologies (p. 89-103) - 2009

Editor: Universidad Católica San Antonio de Murcia

  • ISSN/ISBN 978-84-96353-88-6

Modelling professional English as per the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment

  • Elena Bárcena Madera
  • Pilar Rodríguez Arancón

Researching and teaching specialized languages: new contexts, new challenges (p. 39) - 2008

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-691-5718-3

Linking grammar and discourse within the linguistic framework of an intelligent tutoring system for Business English: the case of discourse markers

  • Elena Bárcena Madera
  • Laura Alba Juez

Where grammar meets discourse: functional and cognitive perspectives (p. 63-84) - 2006

Editor: Publicaciones Universidad de Córdoba

  • ISSN/ISBN 84-7801-815-8

The importance of forum interaction and success rates in Language MOOCs

  • Martín-Monje, E.
  • Read, T.
  • Barcena, E.

CEUR Workshop Proceedings (p. 10-15) - 2017

Editor: CEUR-WS

  • ISSN/ISBN 1613-0073

Mobile social learning as a catalyst for Cultural Heritage

  • Read, T.
  • Bárcena, E.

CEUR Workshop Proceedings - 2015

Editor: CEUR-WS

  • ISSN/ISBN 1613-0073

State of the art of language learning design using mobile technology: sample apps and some critical reflection

  • Bárcena, Elena
  • Read, Timothy
  • Underwood, Joshua
  • Obari, Hiroyuki
  • Cojocnean, Diana
  • Koyama, Toshiko
  • Pareja-Lora, Antonio
  • Calle, Cristina
  • Pomposo, Lourdes
  • Talaván, Noa
  • Ávila-Cabrera, José
  • Ibañez, Ana
  • Vermeulen, Anna
  • Jordano, María
  • Arús-Hita, Jorge
  • Rodríguez, Pilar
  • Castrillo, María Dolores
  • Kétyi, Andras
  • Selwood, Jaime
  • Gaved, Mark
  • Kukulska-Hulme, Agnes
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Critical CALL – Proceedings of the 2015 EUROCALL Conference, Padova, Italy (p. 36-43) - 2015

10.14705/rpnet.2015.000307 View at source

  • ISSN/ISBN 978-1-908416-29-2

Análisis de un proyecto creativo y colaborativo para el aprendizaje en línea de la gramática sistémico funcional del Inglés

  • Elena Bárcena Madera
  • Jorge Arús Hita
  • Juan José Magaña

VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 85-89) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2182-7

El rol de las píldoras de información audiovisual en la enseñanza de segundas lenguas

  • María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain
  • Elena Bárcena Madera
  • Marina Sanfilippo

VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 116-118) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2182-7

Análisis de la evaluación multicíclica en la construcción colaborativa de un repositorio digital de recursos de aprendizaje para Inglés Profesional

  • Elena Bárcena Madera
  • Noa Talaván Zanón
  • Elena Martín Monje

VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 65-66) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6

Mobile-based chatting for meaning negotiation in foreign language learning

  • Castrillo, M.D.
  • Martín-Monje, E.
  • Bárcena, E.

Proceedings of the 10th International Conference on Mobile Learning 2014, ML 2014 (p. 49-58) - 2014

Editor: IADIS

  • ISSN/ISBN 9789898704023

Preliminary conclusions after the design and implementation of mobile learning apps for professionals

  • Castrillo, María Dolores
  • Bárcena, Elena
  • Pareja-Lora, Antonio

2014 EUROCALL CONFERENCE (p. 40-46) - 2014

Analysing student participation in Foreign Language MOOCs: a case study

  • Bárcena, E.
  • Timothy Read
  • Martín-Monje, E
  • Castrillo, M. D.

EMOOCs 2014: European MOOCs Stakeholders Summit (p. 11-17) - 2014

Analysis Of The Impact Of Social Feedback On Written Production And Student Engagement In Language Moocs

  • Ventura, Patricia
  • Barcena, Elena
  • Martin-Monje, Elena

4TH WORLD CONFERENCE ON LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP (WCLTA-2013) (p. 512-517) - 2014

Editor: ELSEVIER SCIENCE BV

10.1016/j.sbspro.2014.05.089 View at source

  • ISSN/ISBN *****************

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El método contrastivo para el aprendizaje de segundas lenguas mediante el libro digital enriquecido

  • Clara Rodríguez Salgado
  • Elena Bárcena Madera (dir. tes.)
  • María Angeles Escobar Alvarez (pres.)
  • María Goicoechea de Jorge (secr.)
  • Jesús García Laborda (voc.)

2022

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Realidad virtual inmersiva en Facebook Spaces: análisis del grado de interacción oral y copresencia en un curso online español como lengua extranjera

  • Borja Herrera López
  • Sabela Melchor-Couto (dir. tes.)
  • Isabel García Parejo (dir. tes.)
  • Jorge Arús Hita (pres.)
  • Aoife Kathleen Ahern (secr.)
  • Antonio Moreno Sandoval (voc.)
  • Anke Berns (voc.)
  • Elena Bárcena Madera (voc.)
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2020

Reading institution: Universidad Complutense de Madrid

Integration of an inclusive model in the area of foreign languages for the improvement of educational quality through the use of ICT in an under-performing school

  • Augusto Fernandez, Maria Elena (Autor o Coautor)
  • Ramirez Verdugo, Maria Dolores (Director)
  • Garrote Salazar, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Augusto Fernández, María Elena

(p. 1-317) - 1/1/2020

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

Aplicación del blogging para mejorar la producción escrita en inglés en el enfoque AICLE en Educación Secundaria Obligatoria en España: investigación-acción

  • Salvador Montaner Villalba
  • Ana Ibáñez Moreno (dir. tes.)
  • Jesús García Laborda (dir. tes.)
  • Ana María Gimeno Sanz (pres.)
  • Cristina Calle Martínez (secr.)
  • Elena Bárcena Madera (voc.)

2019

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Los procesos de formación de palabras en español: Análisis y propuesta didáctica en la enseñanza de E/LE

  • Elina Agaronian
  • Pilar Martino Alba (dir. tes.)
  • Joaquín A. García-Medall Villanueva (pres.)
  • Silvia Molina Plaza (secr.)
  • Elena Bárcena Madera (voc.)

2019

Reading institution: Universidad de Valladolid

El enfoque sociocultural en el aprendizaje de inglés en el ámbito de educación secundaria en la comunidad

  • María Beatriz Cabaleiro González
  • Elena Bárcena Madera (dir. tes.)
  • Timothy Read (dir. tes.)
  • Jesús García Laborda (pres.)
  • María Jordano de la Torre (secr.)
  • Manuel Francisco Rábano Llamas (voc.)

2017

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

El aspecto lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras y su cultura y literatura a través de las TIC del siglo XXI

  • Fabio Pierri
  • Pilar Martino Alba (dir. tes.)
  • Elena Bárcena Madera (pres.)
  • Francisco Jiménez García (secr.)
  • Pino Valero Cuadra (voc.)
  • Antonio Bueno García (voc.)
  • Timothy Read (voc.)
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2017

Reading institution: Universidad Rey Juan Carlos

Interlenguaje y extranjerismos en el marco de la traducción fabulada en “La tesis de Nancy” de Ramón J. Sender

  • Francisco A. Folgueiras Miranda
  • Elena Bárcena Madera (dir. tes.)
  • Jesús García Laborda (pres.)
  • María Jordano de la Torre (secr.)
  • Izaskun Elorza (voc.)

2016

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Análisis comparativo de las competencias lingüístico-comunicativas adquiridas en modalidades e-learning, blended-learning y presencial: Un estudio de caso en la Universidad de San Ignacio de Loyola de Lima

  • Mauro Marino Jiménez
  • Elena Bárcena Madera (dir. tes.)
  • Esteban Vázquez Cano (dir. tes.)
  • Jesús García Laborda (pres.)
  • Elena Martín Monje (secr.)
  • Manuel Francisco Rábano Llamas (voc.)

2016

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Las estrategias de aprendizaje de vocabulario en el contexto universitario de inglés para fines específicos: aplicación a la enseñanza/aprendizaje de inglés marítimo

  • María Dolores Perea Barberá
  • Ana Bocanegra-Valle (dir. tes.)
  • Carmen Pérez-Llantada Auría (pres.)
  • María del Carmen Lario de Oñate (secr.)
  • Elena Bárcena Madera (voc.)

2016

Reading institution: Universidad de Cádiz

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Last data update: 3/5/24 6:54 PM