Psicología del desarrollo para docentes de infantil y primaria

(p. - ) - 1/1/2024

• ISBN 9788445446812

• iMarina

Psicología de la educación para docentes de infantil y primaria

(p. - ) - 1/1/2020

Editor: Centro de Estudios Financieros - CEF

• ISBN 9788445440476
• ISSN/ISBN 978-84-454-4047-6

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Equipar para educadores: adolescentes en situación de conflicto

(p. - ) - 1/1/2010

• ISBN 9788483195239

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Mundo adolescente”: analizando críticamente una asignatura a partir de la voz de las y los adolescentes

Libro De Actas Del I Congreso En Innovación Docente De Las Universidades Madrileñas: Madrid. Universidad Autónoma De Madrid, 3 Y 4 De Octubre De 2024 (p. 599 - 606) - 1/1/2024

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Aprender acompañando: actividad formativa telemática para promover el desarrollo de competencias transversales profesionales en estudiantes universitarios

Innovación docente e investigación en educación. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (p. 543 - 559) - 1/1/2024

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Psicología del desarrollo: concepto, métodos y relación con el mundo educativo

Psicología del desarrollo para docentes de infantil y primaria (p. 11 - 40) - 1/1/2024

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Estrategias de prevención de la deshonestidad académica. Desafíos de la investigación en entornos de educación universitaria a distancia

Equilibrio Social: Perspectivas De Análisis Y Mejora Para Las Sociedades Del Siglo Xxi (p. 204-222) - 1/1/2023

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Predicción del abandono en la educación universitaria a distancia: ¿Influyen las variables personales, académicas y tecnológicas en la retención?

XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas (p. 2407 - 2413) - 1/1/2023

Editor: Universidade de Santiago de Compostela

• ISSN/ISBN 978-84-19679-54-3

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¿Para qué venir a la escuela?: la visión del alumnado

Investigación En El Ámbito Escolar: Un Acercamiento Multidimensional A Las Variables Psicológicas Y Educativas (p. 205-209) - 1/1/2019

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Concepciones de los adolescentes acerca de su participación dentro y fuera de los centros escolares

Inclusión Y Mejora Educativa (p. 413-413) - 1/1/2018

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CO-495. Valoración del alumnado de su participación en el instituto

Libro De Actas Del 6th International Congress Of Educational Sciences And Development (p. 845-0) - 1/1/2018

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Competencia digital y actitudes de estudiantes universitarios a distancia: perfiles derivados de análisis cluster

Proceedings of Ikasnabar-Guide 2016 International Conference (p. 492 - 510) - 1/1/2016

Editor: Bilbao, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua, D.L. 2016

• ISSN/ISBN 978-84-9082-489-4

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Experiencias sociales de seis alumnos con Sindrome de Asperger/Autismo de lato funcionamiento (SA/AAF) en centros de secundaria

Investigaciones Sobre Autismo En Español: Problemas Y Perspectivas (p. 283-290) - 1/1/2010

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USE OF A SERIOUS GAME TO PROMOTE THE DETECTION OF FAKE NEWS AMONG SPANISH UNIVERSITY STUDENTS

Iceri2015: 8th International Conference Of Education, Research And Innovation (p. 6052-6052) - 1/12/2025

10.21125/iceri.2025.1663 View at source

• ISSN 2340-1095

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La discriminación étnica percibida y el bienestar de los estudiantes de origen migrante en contextos de Educación Secundaria en la Comunidad de Madrid. Análisis preliminar

2/10/2023

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Concepciones sobre la participación escolar en alumnos de educación secundaria

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid (p. 957-957) - 1/1/2016

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

• ISSN/ISBN 978-84-60882-37-4

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El muro virtual como herramienta para fomentar la participación del alumnado en los centros educativos.

Presentaciones del III Congreso Internacional Sociedad Digital: ciudadanía digital (p. 14) - 1/1/2014

Editor: Icono 14 Asociación Científica

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MULTI-COMPONENT COLLABORATIVE SCHOOL-BASED SOCIAL INCLUSION PROGRAM FOR REFUGEE AND MIGRANT ADOLESCENT STUDENTS IN SECONDARY SCHOOL CONTEXTS IN THE COMUNIDAD DE MADRID (SPAIN)

Period: 01-09-2022 - 31-08-2026

Type of funding: National

Amount of funding: 60911,40 Euros.

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Los efectos preventivos del programa EQUIPAR en adolescentes en la ESO

Period: 01-01-2007 - 31-12-2007

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El significado que dan los alumnos con AS/AAF a la victimización escolar, sus efectos sobre la escuela inclusiva y los factores grupales y de centro que influyen en estos efectos.

Period: 01-01-2006 - 31-12-2006

Amount of funding: 8000,00 Euros.

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