Gómez Gómez, Marta marta.gomez@urjc.es
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ApS como metodología de transferencia de aprendizaje en TIC de la universidad a centros escolares
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Raquel Hijón Neira
- Marta Gómez Gómez
- Diana Pérez Marín
Te & Et: Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología (p. 46-53) - 1/1/2013
- ISSN 18509959
- iMarina
La formación como factor clave en la integración de la Pizarra Digital Interactiva. Perspectivas de profesores y coordinadores TIC
- Marta Gómez Gómez
- Lorenzo García Aretio
Revista Electrónica Interuniversitar Ia De Formación Del Profesorado (p. 35-51) - 1/1/2016
- ISSN 15750965
- iMarina
Teacher training as a key factor in the integration of Digital Interactive Whiteboards. Perspectives of teachers and ICT coordinators.
- Gomez Gomez, Marta
- Garcia Aretio, Lorenzo;
Revista Electrónica Interuniversitar Ia De Formación Del Profesorado (p. 35-51) - 1/9/2016
Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
10.6018/reifop.19.3.225451 View at source
- ISSN 15750965
- ISSN/ISBN 1575-0965
El proceso de enseñanza/aprendizaje a distancia y semipresencial. Dos casos concretos en los Grados de Educación
- Marta Gómez Gómez
Ie Comunicaciones (p. 94-105) - 1/1/2017
- ISSN 16994574
- iMarina
Una propuesta de aprendizaje-servicio solidario para la formación en valores en escolares: Una nueva relación con los animales
- Nuria Máximo Bocanegra
- Marta Gómez Gómez
- Ana Belén Arredondo Provecho
- Elia Pérez Fernández
Educación Y Futuro Digital (p. 111-131) - 1/1/2018
- ISSN 16954297
- iMarina
Percepciones del alumnado de los Grados de Educación en habla inglesa: el caso de la Universidad Rey Juan Carlos
- Jesús Paz-Albo Prieto
- Cristina V Herranz Llácer
- Marta Gómez Gómez
Ensayos. Revista De La Escuela Universitaria De Magisterio De Albacete (p. 123-134) - 1/1/2018
- ISSN 02144824
- iMarina
Aprendiendo Programación a través de su enseñanza. Experiencia de Aprendizaje-Servicio en la universidad
- María Hormigo Fernández
- Lidia Yusta Cuesta
- Marta Gómez Gómez
Ie Comunicaciones (p. 28-30) - 1/1/2018
- ISSN 16994574
- iMarina
STUDENTS' PERCEPTIONS OF ENGLISH-TAUGHT DEGREES IN EDUCATION: THE CASE OF UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
- Paz-Albo, Jesus
- Herranz Llacer, Cristina, V
- Gomez Gomez, Marta;
Ensayos. Revista De La Escuela Universitaria De Magisterio De Albacete (p. 123-134) - 1/12/2018
- ISSN 02144824
- iMarina
LITE (Laboratory of Information Technologies in Education), URJC
- Jesús Angel Velázquez Iturbide
- Diana Rosario Pérez Marín
- Oriol Borrás Gené
- César Cáceres Taladriz
- Miguel García Iruela
- Marta Gómez Gómez
- Isidoro Hernán Losada
- Raquel Hijón Neira
- Carlos A Lázaro Carrascosa
- Estefanía Martín
- Mercedes Martín Lope
- Daniel Palacios Alonso
- Pedro Paredes Barragán
- Maximiliano Paredes Velasco
- María Celeste Pizarro Romero
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Jaime Urquiza Fuentes
- María Zapata Cáceres
IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa (p. 1-12) - 1/1/2019
Editor: Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa (ADIE)
- ISSN 16994574
- ISSN/ISBN 1699-4574
- Dialnet
- iMarina
Teacher education in the face of new virtual teaching and learning opportunities from a technological, pedagogical and human perspective
- Gomez-Gomez, Marta;
Publicaciones - Facultad De Educación Y Humanidades Campus De Melilla, Universidad De Granada (p. 585-603) - 1/1/2021
10.30827/publicaciones.v51i3.18123 View at source
- ISSN 15774147
Trabajo cooperativo entre Universidad y Centros de Educación Infantil y Primaria. Una experiencia de Aprendizaje-Servicio solidario basado en TIC
- Marta Gómez Gómez
- Diana Pérez Marín
- Raquel Hijón Neira
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
(p. 415-424) - 1/1/2020
- iMarina
Estudiantes universitarios monitoreando el aprendizaje autónomo de estudiantes de Educación Primaria: Experiencia de Aprendizaje-Servicio Solidario entre etapas educativas
- Marta Gómez Gómez
- Luis Manuel Martínez Domínguez
(p. 425-434) - 1/1/2020
- iMarina
Experiencia 4 – ESCORED como herramienta en línea de colaboración docente
- Desiré García Lázaro
- Raquel Garrido Abia
- Miguel Ángel Marcos Calvo
- Marta Gómez Gómez
El Ágora De La Neuroeducación: La Neuroeducación Explicada Y Aplicada (p. 171-178) - 1/1/2020
- iMarina
Perfiles de participantes en MOOC sobre Aula Invertida
- José Tomás Alcalá Nalvaiz
- Angel Fidalgo Blanco
- Marta Gómez Gómez
- Inmaculada Gómez Ibáñez
- María Luisa Sein-Echaluce Lacleta
Innovaciones Docentes En Tiempos De Pandemia. Actas Del Vi Congreso Internacional Sobre Aprendizaje, Innovación Y Cooperación, Cinaic 2021 (p. 629-634) - 1/1/2021
- iMarina
Introducción: innovando con tecnología en la formación del profesorado
- Marta Gómez Gómez
Aplicaciones De Las Plataformas De Enseñanza Virtual A La Educación Superior: [Vi Monográfico De Innovación Docente] (p. 455-462) - 1/1/2021
- iMarina
Valoración de una experiencia de enseñanza online en Educación Superior en tiempos de pandemia
- Marta Gómez Gómez
Estrategias De Adaptación Metodológica Y Tecnológica Ante La Pandemia Del Covid-19 En La Universidad (p. 499-522) - 1/1/2021
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Acercamiento al aprendizaje servicio solidario desde las titulaciones de educación
- Marta Gómez Gómez
Innovación Educativa: Avances Desde La Investigación (p. 147-168) - 1/1/2021
- iMarina
Evaluación basada en la marca personal del estudiante en los grados de educación y el máster del profesorado
- Luis Manuel Martínez Domínguez
- Marta Gómez Gómez
Docencia Y Aprendizaje: Competencias, Identidad Y Formación De Profesorado (p. 783-804) - 1/1/2022
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Factores familiares y socioculturales del fracaso escolar y del abandono académico
- Marta Gómez Gómez
Prevención Del Fracaso Académico Y Del Abandono Escolar (p. 23-37) - 1/1/2022
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Adaptive program animations: a proposal based on learning styles
- Manso-Gonzalez, Francisco
- Urquiza-Fuentes, Jaime
- Martin, Estefania
- Gomez-Gomez, Marta;
2012 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE) - 1/1/2012
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An analysis of the current situation of teaching programming in Primary Education
- Hijon-Neira R
- Santacruz-Valencia L
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2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) (p. 1-6) - 1/1/2017
10.1109/siie.2017.8259650 View at source
- ISSN 24762172
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Research groups
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Grupo de Investigación consolidado en Innovación y Mejora Educativa de la Universidad Rey Juan Carlos - Innovation and Educational Improvement Research Group of Universidad Rey Juan Carlos
Role: Investigador
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Grupo de investigación de alto rendimiento en Fundamentos de la Educación y Responsabilidad Social Educativa de la Universidad Rey Juan Carlos
Role: Colaborador
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