Conocimiento profesional, competencia y percepciones del profesorado de Educación Secundaria, orientadores y equipos directivos acerca de la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE): Estudio comparado - Elisa T. López Ruiz; María Cristina Cardona Moltó (dir. tes.); Esther Chiner Sanz (dir. tes.); Carmen Jiménez Fernández (pres.); Salvador Peiró-i-Gregori (secr.); María Luisa Sevillano García (voc.) (2017)