Juegos de ahora y de siempre en la clase de inglés como lengua extranjera

1/1/2000

• ISBN 1136-7733

• iMarina

Improving text flow in ESL learner compositions

The Internet Tesl Journal - 1/1/2003

• ISSN R31

• iMarina

Fórmulas de intervención para mejorar la comprensión en inglés en el aula de primaria: hacia la formación de una ciudadanía plurilingüe

Textos De Didáctica De La Lengua Y De La Literatura (p. 64-78) - 1/1/2007

• ISBN 11339829
• ISSN 11339829

• iMarina

Toward a genre-based characterization of the problem-solution textual pattern in English newspaper editorials and op-eds

Text And Talk (p. 393-414) - 1/7/2009

10.1515/text.2009.021 Ver en origen

• ISSN 18607349

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Estrategias textuales y su realización temática en español: un estudio de corpus

Revista Espanola De Linguistica Aplicada (p. 55-74) - 1/1/1997

• ISSN 02132028

• iMarina

Curso de español para extranjeros, Nivel Superior

Revista Espanola De Linguistica Aplicada (p. 281-283) - 1/1/1997

• ISSN 02132028

• iMarina

I Feel as if I Were a Real Teacher: An Analysis of EFL Student Teachers Evaluative Discourse through Appraisal Theory

Revista Canaria De Estudios Ingleses (p. 13-28) - 1/1/2012

• ISSN 02115913

• iMarina

The Development of Written Discourse Competence: A Preliminary Analysis

Revista Canaria De Estudios Ingleses (p. 29-48) - 1/1/2004

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• iMarina

En torno a la identidad cultural: Hunger of memory y Days of obligation de Richard Rodriguez

Revista Canaria De Estudios Ingleses (p. 183-192) - 1/1/1996

• ISBN 02115913
• ISSN 02115913

• iMarina

Multimodal digital storytelling: integrating information, emotion and social cognition

Review Of Cognitive Linguistics (p. 369-387) - 1/1/2013

Editor: Asociación Española de Lingüística Cognitiva, AELCO

• ISSN 18779751
• ISSN/ISBN 1877-9751

• Dialnet
• iMarina

Complementos de formación disciplinar para la enseñanza del inglés en educación secundaria

31/12/2020

• iMarina

ESP Teaching and Methodology English Studies in Honour of M Ángeles Linde López

1/1/2011

• ISBN 9788433852342

• iMarina

Multiple Voices in Academic and Professional Discourse: Current Issues in Specialised Language Research, Teaching and New Technologies

1/1/2011

• ISBN 1443829714

• iMarina

Canal joven en español: método de español para jóvenes, nivel 3.

1/1/2008

• ISBN 9788497782371

• iMarina

Las lecturas en la clase

(p. - ) - 1/1/2006

• ISBN 978-2-09-034360-1

• iMarina

Canal Joven II @ en español Nivel 2. Método de español como lengua extranjera para adolescentes. Guía didáctica

21/9/2005

• ISBN 84-9778-098-1

• iMarina

La expresión de la opinión en el discurso escrito: un estudio de la estructura textual de la argumentación en el periodismo de opinión en inglés

1/1/2005

• ISBN 8466919465

• iMarina

Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE): Vademécum para la formación de profesores

1/1/2004

• ISBN 8497780515

• iMarina

All About Teaching English: A coursebook for Teachers of English. (Pre-School through Secondary)

1/1/2003

• ISBN 8480046147

• iMarina

Didáctica del Español como Lengua Extranjera, Colección Expolingua

1/1/2002

• ISBN 8489050198

• iMarina

In Search of the Perfect Blend: An ESL Hybrid Course for Prospective Primary Teachers

(p. 101-126) - 1/1/2017

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• ISBN 9780999687208

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Challenging the concept of pure objectivity in British and Spanish hard news reports: The case of the 2006 Lebanon War

Pragmatics And Beyond New Series (p. 67-85) - 1/1/2019

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English as an International Language

Perspectives And Good Practices In English Language Teacher Training (p. 15-36) - 1/1/2022

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From cultural awareness to intercultural communication

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• iMarina

Cómo aprender divirtiéndose: algunas propuestas didácticas para la explotación de textos humorísticos en la clase de inglés

Perspectivas Pragmáticas En Lingüística Aplicada (p. 257-264) - 1/1/1998

• iMarina

Thematic selection in ESL argumentative texts: an account of the most common problems for textual cohesion in L2 writing

Panorama Actual De La Lingüística Aplicada [Recurso Electrónico]: Conocimiento, Procesamiento Y Uso Del Lenguaje / Coord. Por Francisco José Ruiz De Mendoza Ibáñez; Lorena Pérez Hernández (Col.), Mercedes Fornés Guardia (Col.), Juan Manuel Molina Valero ( (p. 1673-1680) - 1/1/2000

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Towards a cross linguistic characterization of newspaper editorials: a methodological proposal

Multiple Voices In Academic And Professional Discourse: Current Issues In Specialised Language Research, Teaching And New Technologies (p. 69-81) - 1/1/2011

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Multimodal digital stoytelling: integrating information, emotion and social cognition

Multimodality And Cognitive Linguistics (p. 147-166) - 1/1/2015

Editor: John Benjamins

10.1075/rcl.11.2.10alo Ver en origen

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The construction of public opinion in American editorials and opinion pieces: the case of the USA TODAY

Lynx (Valencia) Departamento De Teoría De Los Lenguajes, Universidad De Valencia (p. 111-127) - 1/1/2007

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Teaching University students how to write effective argumentative texts: some insights from Discourse Analysis research

Libro Aprendizaje De Lenguas, Uso Del Lenguaje Y Modelación Cognitiva: Perspectivas Aplicadas Entre Discriplinas. (Actas Del Xxiv Congreso Internacional De Aesla. Madrid, Uned 2006) (p. 62-62) - 1/1/2007

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Analysis of Effective Strategies and Multimodal Resources in CLIL Primary Education

26/3/2009

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Featuring CLIL Practice in Madrid Primary Schools: A Preliminary Survey

3/4/2008

• iMarina

Internet Use by Primary Teachers in their English Language Lessons

1/1/2007

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Internet, young learners and foreign language learning: research results

1/1/2006

• iMarina

V seminario Interacciones Socio-Cognitivas y Funcionales en el Análisis del Discurso

7/2/2020

• iMarina

Intercultural Communicative Competence in Foreign Language Teaching: Research Issues and Challenges for Teachers

18/11/2019

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I Jornadas sobre Educación Bilingüe y Diversidad (MADEB)

10/9/2019

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Framing effects in multimodal online news: a case study.

20/6/2019

• iMarina

Organizadora del panel científico de comunicaciones titulado Multimodal Strategies in Hegemonic and Emergent Digital Discourses

20/6/2019

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Moodle para la docencia (nivel I)

18/1/2011

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La alfabetización académica en español como lengua extranjera (ELE): Un estudio de las concepciones sobre escritura de los estudiantes universitarios en Camerún

4/12/2019

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Descripción de los elementos curriculares en la enseñanza bililngüe del inglés: aproximación a la situación en la Comunidad de Madrid

(p. 1-617) - 1/1/2009

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

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• iMarina

Sobre la competencia intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera: concepciones, creencias y prácticas de aula reportadas por profesores de universidades públicas colombianas

(p. 1-389) - 1/1/2019

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Descripcion de los elementos curriculares en la enseñanza bilingue del ingles. Aproximacion a lka situacion en la comunidad de madrid

1/1/2010

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet
• iMarina

Sobre las competencias digitales de los estudiantes universitarios de comunicación organizacional en Quito (Ecuador): Una propuesta docente ABP Transmedia

(p. 1-408) - 1/1/2022

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

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Evaluación de la participación de los entornos virtuales del aprendizaje en el entorno personal del aprendizaje de los estudiantes de la Universidad técnica de Manabí

1/7/2020

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SOBRE EL TRATAMIENTO DE LA SUBCOMPETENCIA DISCURSIVO-TEXTUAL EN LOS MANUALES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: ANÁLISIS DE CORPUS Y PROPUESTA DIDÁCTICAS DE MEJORA

26/6/2017

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Diseño y compilación de un corpus multimodal de análisis pragmático para la aplicación a la enseñanza de español

1/1/2017

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The Management of Writer-Reader Interaction in Argumentative Discourse: A contrastive analysis of English, Spanish and Italian newspaper editorials

15/5/2006

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Stepping out of the study abroad bubble: An ethnographic study of U.S. based students direct enrollment experience at the Autonomous University of Madrid

1/1/2022

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