La dirección de centros públicos escolares: su concreción legal en España (1938-1993)

Tendencias Pedagógicas (p. 87-100) - 1/1/1994

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• iMarina

Futuros profesores, planes reformados y nuevas tecnologías. pp. 55-67

Tendencias Pedagógicas (p. 55-67) - 1/1/1995

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• iMarina

Problemática de los nuevos planes de estudio de formación de maestros: un análisis estadístico

Tendencias Pedagógicas (p. 9-36) - 1/1/1997

• ISSN 11332654

• iMarina

Usos de materiales didácticos y conocimiento práctico en educación infantil.

Píxel-Bit. Revista De Medios Y Educación (p. 8-8) - 1/1/2000

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Universidad expandida y TIC

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• ISSN 02719142

• iMarina

Tecnocracia, resistencias y opiniones respetables en la evaluación de la actividad docente universitaria

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• iMarina

La formación en nuevas tecnologías en el ámbito de la educación no formal y de adultos. Experiencias en Madrid

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Formación y tecnología. Perspectivas 2003

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Los materiales didácticos, las actitudes ante la innovación y la cultura de centro en educación secundaria

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El papel del profesorado en la enseñanza on line: una perspectiva basada en los usos de la tecnología

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El sistema educativo español 1991

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Equipos directivos en España y la profesionalización de la dirección en Europa

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• iMarina

Las desigualdades en la educación en España

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Panorámica del sistema educativo español

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Materiales didácticos en la práctica educativa: un análisis etnográfico

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Estudio pedagógico de la oferta formativa on line. Informe de resultados

1/1/2002

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Guías didácticas para la formación de maestros: Cuatro temas transversales universitarios. (Educación en valores, creatividad, metodología de enseñanza, ayuda al estudio)

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• ISBN 8495319691

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Estudio sobre la viabilidad de las propuestas metodológicas derivadas de la aplicación del crédito europeo (ECTS), por parte del profesorado de las universidades españolas, vinculadas a la utilización de las tics en la docencia y la investigación. Informe de resultados

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Análisis etnográfico de los usos de recursos y materiales didácticos en Educación Primaria: estudio de los casos de dos centros : tesis doctoral

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El profesor ante la innovación y el cambio educativos: análisis de las actitudes

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• iMarina

Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

Xvi Jornadas De Educación - 1/1/2000

• iMarina

La cultura gerencialista de centro como freno a la innovación con materiales didácticos. Etnografía de dos centros de Primaria

Actas Del Simposi Itineraris De Canvi En L’educació - 1/1/2001

• iMarina

Herramientas para la autorientación del estudiante universitario. Análisis del uso de la Guía del Alumno de las Titulaciones de Maestro de la Uam en soporte web y cd

Xi Jornadas De Tecnología Educativa. Asociación De Docentes E Investigadores De Tecnología Educativa (Sidite) - 1/1/2004

• iMarina

Las TIC y la educación en valores

Actas Del I Encuentro Internacional De Educación En Valores - 1/1/2004

• iMarina

Intervención con nuevas tecnologías: una experiencia de formación continua mediante teleformación en una empresa

Intervención Psicopedagógica En Contextos Diversos (p. 209-234) - 1/1/2004

• iMarina

Computadores y ciudadanía: la reinvención del gobierno democrático y social mediante TIC y educación

Conocimiento, Educación Y Valores - 1/1/2007

• iMarina

Análise do uso das TIC em programas de pós-graduação em educação ambiental do Brasil e da Espanha

Iv Encontro De Pesquisa Em Educação Ambiental (Iv Epea) : Questões Epistemológicas Contemporâneas: O Debate Modernidade E Pós-Modernidade - 1/1/2007

• iMarina

Ser profesor hoy. La investigación como base de la enseñanza

Didáctica General : La Práctica De La Enseñanza En Educación Infantil, Primaria Y Secundaria (p. 363-379) - 1/1/2008

• iMarina

Objetivos, competencias y contenidos como componentes del diseño y desarrollo del curriculum

Didáctica General : La Práctica De La Enseñanza En Educación Infantil, Primaria Y Secundaria (p. 87-105) - 1/1/2008

• iMarina

As TIC no processo de ensino de programas de pós-graduação em educação ambiental do Brasil e da Espanha

Ii Conalfea - Congreso Nacional De Alfabetización Y Educación Ambiental - 1/1/2008

• iMarina

Formación mediante creatividad, redes sociales y mejora de la práctica, docente universitaria.

Ejecución: 06-01-2011 - 31-05-2012

• iMarina

Formación de Profesores en Creatividad Aplicada”. Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica (PCI) (2011-12)

Ejecución: 26-01-2011 - 26-01-2012

• iMarina

Formación de profesores en creatividad aplicada.

Ejecución: 13-12-2011 - 03-12-2013

Tipo: Nacional

Importe financiado: 84960,00 Euros.

• iMarina

“Formación Mediante Creatividad, Redes Sociales y Mejora de la Práctica Docente Universitaria”. 7ª Convocatoria de Proyectos de Cooperación Interuniversitaria UAM-Santander con América Latina.

Ejecución: 01-07-2011 - 31-05-2012

• iMarina

Exclusión, pobreza y TIC en las escuelas de América Latina. Análisis de los efectos de las políticas públicas en la transformación de las escuelas y sus comunidades

Ejecución: 01-07-2015 - 01-12-2016

• iMarina

Competencia Digital en estudiantes de Educación Obligatoria. Entornos socio-familiares, procesos de apropiación y propuestas de e-inclusión

Ejecución: 05-09-2016 - 31-12-2019

Tipo: Nacional

Importe financiado: 50000,00 Euros.

• iMarina

La importancia del acompañamiento de los asesores en la formación de la competencia investigadora para graduados mediante una estrategia Blended learning

2/7/2013

• iMarina

El programa de colegios bilingües de la Comunidad de Madrid: un análisis del proceso de cambio ocurrido a través de sus profesores

1/1/2015

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Prácticas docentes y usos de las TIC en los institutos de innovación tecnológica de la Comunidad de Madrid

1/1/2015

• iMarina

Desarrollo de habilidades comunicativas mediante la creación de redes de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento y de la acción en educación primaria

1/1/2019

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Discurso pedagógico, planificación y prácticas docentes en los entornos de aprendizaje abierto y masivo de la UAM: Un estudio de caso

11/11/2019

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Desarrollo de habilidades comunicativas mediante la creación de redes de aprendizaje para la libertad del pensamiento y de la acción en educación primaria: Un estudio de caso

10/12/2019

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Transformar la forma de enseñar música en la Universidad. Una investigación-acción en una universidad ecuatoriana

28/2/2019

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Espacios de resistencia y profesionalidad. La experiencia de formación de docentes en Uruguay desde una perspectiva biográfica

1/7/2019

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Llegar a ser docente a medio tiempo. La docencia como segunda profesión en la universidad de la república, uruguay

1/1/2020

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La educación secundaria de adultos: la construcción de la ciudadanía mediada por las tecnologías digitales. Una aproximación etnográfica

19/10/2020

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