Mateos Sanz, M. Mar mar.mateos@uam.es

Actividades

Tracción animal

  • Mateos Sanz, María del Mar

(p. 8-24) - 1/1/2006

  • iMarina

La lectura de textos académicos en la universidad

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Solé Gallart, Isabel

Textos De Didáctica De La Lengua Y De La Literatura (p. 12-20) - 1/1/2009

  • ISSN 11339829
  • iMarina

Reading and writing tasks on different university degree courses: what do the students say they do?

  • Mateos M
  • Villalón R
  • De Dios M
  • Martín E

Studies In Higher Education (p. 489-510) - 1/8/2007

10.1080/03075070701476183 Ver en origen

  • ISSN 1470174X

Infant, primary and secondary teachers? conceptions of learning and teaching and their relation to educational variables

  • Martín E
  • Pozo J
  • Mateos M
  • Martín A
  • Pérez Echeverría M

Revista Latinoamericana De Psicologia (p. 211-221) - 1/9/2014

10.1016/s0120-0534(14)70024-x Ver en origen

  • ISSN 0034978X

Las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje en docentes universitarios de ciencias

  • Garcia B
  • Mateos Sanz, M Mar
  • Vilanova S

Revista Iberoamericana De Educacion Superior (p. 53-75) - 1/1/2011

  • ISSN 20072872
  • iMarina

¿Qué concepciones sobre el conocimiento científico tienen los docentes universitarios de ciencias? Diseño, validación y aplicación de un cuestionario de dilemas para evaluar concepciones implícitas

  • García, María Basilisa
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Vilanova, Silvia Lucía

Revista Docencia Universitaria (p. 17-41) - 1/1/2016

  • ISSN 21458537
  • iMarina

Writing and communicating in scientific and academic contexts : Skills and strategies

  • Mateos Sanz, Mar;

Revista De Educacion (p. 519-520) - 1/1/2008

  • ISSN 1988592X
  • iMarina

Estudio sobre la percepción de los estudiantes de Psicología de las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Martín Ortega, Elena
  • Pecharromán, Ana Mª
  • Luna, María
  • Cuevas Fernández, Isabel

Revista De Educacion (p. 255-274) - 1/1/2008

  • ISSN 1988592X
  • iMarina

Percepción de los estudiantes de Psicología de las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender [Study on Psychology students’ perception about reading and writing to learn task]

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Martin Ortega, Elena
  • Pecharroman Garcia de Las Hijas, Ana Maria
  • Luna Chao, Maria
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel

Revista De Educacion (p. 255-274) - 1/1/2008

  • ISSN 1988592X
  • iMarina

The opioid system and eating disorders

  • De la Gándara J
  • Mateos M
  • Benito J
  • Vicente J
  • Sanz B
  • Martín E

Revisiones En Psicofarmacologia (p. 7-11) - 1/12/2000

  • ISSN 11387165
  • iMarina

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos

  • Scheuer, Nora
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Martín Ortega, Elena
  • de la Cruz, Montserrat

1/1/2006

  • ISBN 84-7827-432-4
  • iMarina

Mente y computación: fundamentos conceptuales de la psicología cognitiva

  • Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1995

  • ISBN 84-7477-543-4
  • iMarina

Organización comercial y marketing

  • Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1994

  • ISBN 84-86988-70-5
  • iMarina

Gestión y acción comercial

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Guerrero, Asunción

1/1/1994

  • ISBN 84-86988-69-1
  • iMarina

Área de formación y orientación laboral

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Álvarez, María Paz
  • Jurado Gómez, Emilio

1/1/1992

  • ISBN 84-369-2052-X
  • iMarina

Leer para comprender: desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora

  • Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1990

  • ISBN 84-7477-227-3
  • iMarina

Entrenamiento metacognitivo: desarrollo de programas para la mejora de la comprensión lectora y los procesos de razonamiento

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Gutiérrez Martínez, Francisco
  • Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1994

Editor: Universidad Autónoma de Madrid

  • ISBN 84-7477-486-1
  • ISSN/ISBN 84-7477-486-1

¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Fernández Ballesteros, Rocío
  • Rey González, Asunción
  • Gutiérrez Martínez, Francisco
  • González Alonso, Elena
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Huertas Martínez, Juan Antonio
... Ver más Contraer

1/1/1987

Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa

  • ISBN 176870035
  • ISSN/ISBN 176-87-003

Os psicopedagogos e os profesores têm as memas concepçoes sobre ensino e a apprendizagem?

  • Pozo Municio, JIgnacio
  • Perez Echeverria, Mdel Puy
  • Mateos Sanz, M Mar
  • Martin Ortega, Elena

1/1/2007

  • iMarina

VIII. Entrenamiento de habilidades cognitivas: El proyecto inteligencia

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Fernández Ballesteros, Rocío
  • Gutiérrez Martínez, Francisco
  • González Alonso, Elena
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Rey González, Asunción
  • Olea Díaz, Julio
... Ver más Contraer

¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria (p. 355-453) - 1/9/1987

Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa

  • ISSN/ISBN 176-87-003

IV. Entrenamiento de habilidades cognitivas: comprensión lectora: fundamentación teórica

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Mateos Sanz, María del Mar

¿Enseñar A Pensar?: Perspectivas Para La Educación Compensatoria (p. 159-216) - 1/1/1987

  • iMarina

Students' conceptions about academic writing

  • Villalón R., Mateos M.

Studies In Writing (p. 297-299) - 5/9/2012

10.1163/9781780529295_069 Ver en origen

  • ISSN 15726304

Writing a synthesis from multiple sources as a learning activity

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Solé Gallart, Isabel
  • Martín Ortega, Elena
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Miras, Mariana
  • Castells, Núria

Studies In Writing (p. 169-190) - 11/4/2014

10.1163/9789004265011_009 Ver en origen

  • ISSN 15726304

Teaching reading and writing to learn in primary education

  • Martínez I., Martín E., Mateos M.

Studies In Writing (p. 153-155) - 5/9/2012

10.1163/9781780529295_034 Ver en origen

  • ISSN 15726304

Writing summaries and syntheses to learn in secondary and higher education

  • Solé Gallart, Isabel
  • Miras, Mariana
  • Gracia Báez, Marta
  • Castells, Núria
  • Espino, Sandra
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Martín Pastor, María Elena
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Villalón, Ruth
... Ver más Contraer

Studies In Writing (p. 211-214) - 5/9/2012

10.1163/9781780529295_048 Ver en origen

  • ISSN 15726304

Undergraduate students' conceptions and beliefs about academic writing

  • Mateos M., Sole I.

Studies In Writing (p. 53-67) - 3/2/2012

10.1163/9781780523873_005 Ver en origen

  • ISSN 15726304

Analysis of effective instructional sequences in upper primary education (11-12 years old students) to enhance content-learning through the integrated use of reading and writing

  • Martínez I., Mateos M., Martín E.

Studies In Writing (p. 179-200) - 1/1/2018

10.1163/9789004270480_009 Ver en origen

  • ISSN 15726304

Programas de intervención metacognitiva dirigidos a la mejora de la comprensión lectora: características y efectividad

  • Mateos Sanz, María del Mar

Razonamiento Y Comprensión (p. 327-346) - 1/1/1995

  • iMarina

Análisis del uso de una guía de escritura en dos programas de intervención: su efecto sobre la calidad de las síntesis argumentativas a partir de múltiples fuentes

  • Granado-Peinado, M.
  • Cuevas Fernández, María Isabel
  • Martín, E.
  • Mateos, M.

1/1/2018

  • iMarina

Teaching to write argumentative synthesis collaboratively in higher education

  • Granado-Peinado, M.
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Mateos, M.
  • MARTÍN, E.

1/1/2018

  • iMarina

Teaching to synthesize contradictory information from different sources in higher education

  • Martin, E
  • Mateos, Mar
  • Granado-Peinado, M
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel

1/1/2017

  • iMarina

Improving the ability of university students to write argumentative synthesis by explicit instruction on integrating conflicting information from multiple sources

  • Mateos, Mar
  • Martin, E
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Luna, M
  • Villalón, R

1/1/2017

  • iMarina

Effects of different learning activities on different synthesis writing learning outcomes

  • Mateos, Mar
  • Martin, M
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Rijalaarsdam, G.
  • Solari, M

1/1/2017

  • iMarina

Improving the quality of the written synthesis by teaching to integrate conflicting information from various sources

  • Mateos Sanz, M., Martín, E., Cuevas, I., Villalón, Ruth, y Martínez, I.

1/1/2016

  • iMarina

El impacto de dos programas de intervención en Secundaria para mejorar la calidad de las síntesis argumentativas escritas por los estudiantes

  • Mateos, M.
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel

24/6/2015

  • iMarina

Arguing from sources: the impact of two intervention programs to improve the quality of argumentative synthesis

  • Mateos, M.
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel

3/6/2015

  • iMarina

Improving synthetic thinking by integrating conflicting information from various sources in writing

  • Mateos, M.
  • Martín, E.
  • Cuevas Fernández, María Isabel
  • Villalón, R.
  • Martínez, I.

1/8/2013

  • iMarina

The mediator role of writing conceptions on students' gender differences in writing performance

  • Villalón, R.
  • Mateos, M.
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel

1/8/2013

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: análisis de componentes instruccionales y su aplicación al diseño de una formación docente

  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Granado Peinado, Miriam (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador principal (IP))
  • CASADO LEDESMA, LIDIA (Investigador/a)
  • Nuñez Cortes, Juan Antonio (Investigador/a)
  • Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
  • Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
  • Pardo Merino, Antonio (Investigador/a)
  • Gonzalez Lamas, Jara (Investigador/a)
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-06-2020 - 31-05-2023

Tipo: Nacional

Importe financiado: 33880,00 Euros.

  • iMarina

Diseño, evaluacion y formacion en programas de intervencion para la elaboracion de sintesis escritas a partir de multiples fuentes en secundaria

  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016

  • iMarina

Leer y escribir para aprender en la Universidad: Impacto de las concepciones y del trabajo colaborativo mediado por guías de escritura.

  • Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
  • Solari Maccabelli, Mariana Andrea (Investigador/a)
  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
  • Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Manso Ayuso, Jesus (Investigador/a)
  • Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013

  • iMarina

Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en la educación universitaria: variables personales y organización social de la tarea en la realización de síntesis a partir de múltiples textos.

  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))

Ejecución: 31-12-2005 - 30-06-2009

  • iMarina

Concepciones sobre la enseñanza y la orientación en docentes y psicopedagogos: influencia de la experiencia, la eta.

  • Bautista Arellano, Alfredo (Investigador/a)
  • Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador/a)
  • Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-01-2007 - 31-12-2007

  • iMarina

Lectura, escritura y adquisición de conocimiento en la Educación Secundaria y la Educación Universitaria: variables personales y contextuales en la realización de síntesis a partir de múltiples fuentes

  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2009

  • iMarina

El papel de la colaboración en la escritura de síntesis argumentativas a partir de textos con posiciones enfrentadas sobre un tema

  • Granado Peinado, Miriam (Autor o Coautor)
  • María del Mar Mateos Sanz (Director)
  • Maria Elena Martín Ortega (Director)
  • Martin Ortega, Elena (Director) Doctorando: Miriam Granado Peinado

1/1/2019

  • iMarina

¿Qué aprendo, cómo aprendo? concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera: = What do I learn, how do I learn? woodwind students conceptions about learning and use of the musical notation

  • Marin Oller, Cristina (Autor o Coautor)
  • Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: MARIN OLLER, CRISTINA

25/11/2013

  • iMarina

Divulgación científica diálogo entre mundos concepciones de investigadores en física sobre transmisión y adquisición de conocimiento científico por medio de textos divulgativos

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Astrid Mariana Bengtsson (Director) Doctorando: Astrid Mariana Bengtsson

27/11/2012

  • iMarina

Enseñar a leer y escribir para aprender en la educación primaria: diseño y evaluación de un programa de intervención de escritura de síntesis a partir de varios textos

  • Martin Ortega, Elena (Codirector)
  • Mateos Sanz, M Mar (Codirector) Doctorando: Martínez Álvarez, Isabel

20/7/2012

  • iMarina

Las concepciones de los estudiantes sobre la escritura académica

  • Villalon Molina, Ruth (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Director) Doctorando: Ruth Villalón

1/7/2010

  • iMarina

Concepciones de profesores y alumnos de piano sobre la enseñanza y el aprendizaje de partituras musicales

  • Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Director)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: Bautista Arellano, Alfredo

1/5/2009

  • iMarina

Las concepciones epistemológicas de los docentes universitarios de ciencias

  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor) Doctorando: María Basilisa García

1/1/2009

  • iMarina

Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Isabel Cuevas Fernández (Director)
  • María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas

1/1/2015

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Leer para comprender. Desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora

  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Alonso Tapia, Jesus (Autor o Coautor)
  • Alonso Tapia, Jesus (Director) Doctorando: Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1989

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 20:49