Análisis del uso de los sistemas de gestión de aprendizaje en el desarrollo profesional docente desde una perspectiva práctica en la Escuela Complutense - Sáez López, José Manuel; Domínguez Garrido, María Concepción; Ruiz Ruiz, José María; Belando Montoro, María Remedios (Bordón: Revista de pedagogía, 2014)

Las competencias docentes: diagnóstico y actividades innovadoras para su desarrollo en un modelo de educación a distancia - Domínguez Garrido, María Concepción; Leví Orta, Genoveva del Carmen; Medina Rivilla, Antonio María; Ramos Méndez, Eduardo (REDU: Revista de Docencia Universitaria, 2014)

Integración pedagógica de la aplicación minecraft edu educación primaria: Un estudio de caso - Sáez López, José Manuel; Domínguez Garrido, María Concepción (Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2014)

La comunicación didáctica en la tutoría virtual - Medina Rivilla, Antonio; Domínguez Garrido, Maria Concepción; Sánchez Romero, Cristina (ETD: Educaçao Temática Digital, 2011)

Valoración de los obstáculos, ventajas y prácticas del e-learning: un estudio de caso en Universidades Iberoamericanas - Sáez López, José Manuel; Domínguez Garrido, María Concepción; Mendoza Castillo, Verónica (Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, 2014)

Diseño y aplicación de un modelo de calidad para la educación de adultos - Francisco Javier Santa-Isabel Hernández; Concepción Domínguez Garrido (Indivisa: Boletín de estudios e investigación, 2016)

Estudio sobre las habilidades emocionales de estudiantes venezolanos de bachillerato y formación técnica superior - Jesús Marcos Segura-Martín; Maria Luz Cacheiro-González; María Concepción Domínguez-Garrido (Educación y educadores, 2015)

Creative Coding and Intercultural Projects in Higher Education: a Case Study in Three Universities - José-Manuel Sáez López; Yoshiro Miyata; Mª Concepción Domínguez-Garrido (RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, 2016)

Experiencias docentes y su proyección en la identidad profesional: el caso de las maestras de Santa Marta y su entorno - Domínguez Garrido, María Concepción; Ruiz Cabezas, Adiela; Medina Rivilla, Antonio (Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 2017)

Ventajas del tratamiento inclusivo de la diversidad: perspectivas de los principales agentes encargados de su desarrollo - GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, Raúl; MEDINA DOMÍNGUEZ, María del Castañar; DOMÍNGUEZ GARRIDO, María C. (Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 2016)

Desarrollo de competencias en el primer curso de universidad: estudio de caso - Domínguez Garrido, María Concepción; Medina Rivilla, Antonio; López Gómez, Ernesto (Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 2018)

The learning platform in distance higher education: Student's perceptions - Cacheiro-Gonzalez, M.L.; Medina-Rivilla, A.; Dominguez-Garrido, M.C.; Medina-Dominguez, M. (Turkish Online Journal of Distance Education, 2019)

The competences from the perception and practice of university students - Sáez-López, J.-M.; Domínguez-Garrido, M.-C.; Medina-Domínguez, M.-C.; Monroy, F.; González-Fernández, R. (Social Sciences, 2021)

Habilidades emocionales en profesores y estudiantes de educación media y universitaria de Venezuela - Jesús Marcos Segura Martín; María Luz Cacheiro González; María Concepción Domínguez (Educare, 2020)

A phenomenological approach to Intercultural Initial Education - Fermín-González, M.; Domínguez-Garrido, M.C. (Intercultural Education, 2021)

Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa - M. Domínguez (coord.); A. Medina (coord.); M. Cacheiro (coord.); E. López (coord.); R. González (coord.); M. Medina (coord.); C. Sánchez (coord.); A. Martín (coord.); M. Sánchez (coord.) (2019)