Diversidad, igualdad, cultura escolar: significado e implicaciones prácticas en la Enseñanza Secundaria Obligatoria - Aguado Odina, María Teresa (Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2000)

Escuelas para todos: diversidad y educación obligatoria - Ballesteros Velázquez, Belén; Aguado Odina, María Teresa; Malik Liévano, Beatriz (Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 2014)

Virtual Mobility in Higher Education: The UNED Campus Net Program - Aguado Odina, María Teresa; Monge Martínez, Fernando; Olmo Garrudo, Alicia del (Open Praxis, 2014)

Educación para la ciudadanía: Una asignatura a debate. Normativa, manuales y práctica escolar en españa - Consuelo Cordero; Teresa Aguado (Diálogo andino, 2015)

Espacios y prácticas de participación ciudadana. Propuestas educativas desde una mirada intercultural - Aguado, Teresa; Melero, Héctor S.; Gil-Jaurena, Inés (Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, 2018)

Multicultural and intercultural education in spain - Aguado, T.; Malik, B. (Intercultural and Multicultural Education: Enhancing Global Interconnectedness, 2011)

Cultural diversity and school equity. a model to evaluate and develop educational practices in multicultural education contexts - Aguado, T.; Ballesteros, B.; Malik, B. (Equity and Excellence in Education, 2003)

Discursos de odio: una investigación para hablar de ello en los centros educativos - Izquierdo-Montero, Alberto; Aguado-Odina, Teresa (Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 2020)

Opening up participatory spaces: a way of rethinking school practices linked to territory - Sales, A.; Aguado, T.; Lozano, J.; Pellejero, L. (Educational Research, 2021)

Building inclusive and democratic schools in Spain: strategies for mobilising knowledge on inclusive education through participatory action research - Moliner, O.; Lozano, J.; Aguado, T.; Amiama, J. (International Journal of Inclusive Education, 2021)

El aprendizaje de la ciudadanía activa en el movimiento social: Una mirada retrospectiva al 15-M en España - David Abril Hervás; Teresa Aguado Odina (Diálogo andino, 2022)

SOTO MARATA, Pepi: Crecer y aprender, mientras tanto. El dominio teórico y etnográfico de una Antropología Sociocultural de la Educación. (Barcelona: Bellaterra Edicions, 2021), 401 pp. - Aguado Odina, Teresa (Disparidades. Revista de Antropología, 2022)

La escuela incluida: redes comunitarias para el cambio educativo - María Teresa Aguado Odina (Revista complutense de educación, 2023)

Practical citizenship: how to learn and exercise participation in schools - Melero, H.S.; Ballesteros, B.; Aguado, T. (Cambridge Journal of Education, 2023)

Intercultural education, equity and school practice. A systematic review of research in Europe and Latin America - Matarranz, Maria; Odina, Maria Teresa Aguado (REVISTA FUENTES, 2025)

Adolescentes frente a los discursos de odio. Una investigación participativa para identificar escenarios, agentes y estrategias para afrontarlos - Aguado Odina, Teresa; Izquierdo Montero, Alberto; Laforgue Bullido, Noemí; Quirós Gindal, Alba; Lorón Díaz, Iñigo; Abril Hervás, David; Ballesteros Velázquez, Belén; Gil Jaurena, Inés; Mata Benito, Patricia; Melero Sánchez, Héctor; Merodio Alonso, Guiomar; Morentin Encina, Javier; et al. (Informes Centro Reina Sofia sobre Adolescencia y Juventud, 2022)

Investigación para la renovación educativa - Teresa Aguado Odina (Revista de investigación educativa, RIE, 2023)

Construyendo escuelas democráticas desde el enfoque intercultural: compromiso de orientadores/as y profesorado con la equidad - Eloísa Teijeira Bautista; Teresa Aguado Odina (Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2025)

Encuentros inesperados entre arte y pedagogía: transformando la formación de profesionales de la educación para la inclusión y la interculturalidad - María Teresa Aguado Odina; Elena Marcén Guillén (Revista complutense de educación, 2026)