Las medidas disciplinarias como predictor de comportamientos violentos en el centro escolar - Sánchez Romero, Cristina; López Berlanga, M.ª Carmen; Martínez Sánchez, Isabel; Ruíz Ramírez, Rosalva (Contextos educativos: Revista de educación, 2019)

La comunicación didáctica en la tutoría virtual - Medina Rivilla, Antonio; Domínguez Garrido, Maria Concepción; Sánchez Romero, Cristina (ETD: Educaçao Temática Digital, 2011)

Análisis de la competencia lingüística en primaria a través de las ticc - Francisco Manuel Marchal López; Cristina Sánchez Romero; Ana María Martín-Cuadrado (Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2018)

Teacher training in the European Higher Education Area: A look at the American model - Starkie, E.G.; Romero, C.S. (Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2011)

Coping strategies in the family and school ecosystem - Sánchez-Romero, C.; Muñoz-Jiménez, E.M.; Martínez-Sánchez, I.; López-Berlanga, M.C. (Sustainability (Switzerland), 2020)

Tablet devices. Dynamic strategy to promote significant learning at University - Maria Luisa Sevillano García; Blanca Inés Espinel De Segura; José Manuel Sáez López; Cristina Sánchez Romero (Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2020)

El estilo de uso del espacio virtual de internet con estudiantes de Educación Secundaria - Sánchez Romero, Cristina; López Berlanga, MaríaCarmen; Vieira Barros , Daniela Melare (Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, 2019)

Percepción de actitudes nocivas en el uso de las redes sociales en los jóvenes adolescentes - Sánchez Romero, Cristina; López Berlanga, Maria Carmen (Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 2020)

Social and educational coexistence in Adolescents? perception in current social problems through networks - Sánchez-Romero, C.; Muñoz-Jiménez, E.M. (Future Internet, 2021)

Working methodology with public universities in peru during the pandemic-continuity of virtual/online teaching and learning - Martín-Cuadrado, A.M.; Lavandera-Ponce, S.; Mora-Jaureguialde, B.; Sánchez-Romero, C.; Pérez-Sánchez, L. (Education Sciences, 2021)

Un repositorio de webquest de maestros de educación infantil en formación: Catalogación y usabilidad - Castellanos Sánchez, Almudena; Arteaga Martínez, Blanca; Sánchez Romero, Cristina (Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, 2015)

Las competencias profesionales del tutor virtual ante las tecnologías emergentes de la sociedad del conocimiento - Sánchez Romero, Cristina; Castellanos Sánchez, Almudena (Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, 2013)

Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitarios - Almudena Castellanos Sánchez; Cristina Sánchez Romero; José Fernando Calderero Hernández (REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2017)

Manifestaciones del bullying en la Preparatoria Agrícola. Universidad Autónoma de Chapingo, México - Ruiz-Ramírez, Rosalva; Sánchez-Romero, Cristina; Zapata-Martelo, Emma; García-Cué, José Luis; Pérez-Olvera, Ma. Antonia; Martínez-Corona, Beatriz; Rojo-Martínez, Gustavo (Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2017)

La práctica deportiva en personas con discapacidad: motivación personal, inclusión y salud - Eva María Muñoz Jiménez; Daniel Garrote Rojas; Cristina Sánchez Romero (International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, 2017)

Actitudes nocivas y riesgos para los menores a través de los dispositivos móviles - Cristina Sánchez Romero; Evelina Álvarez González (REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, 2018)

Impacto del Trastorno Mental Grave en el ámbito educativo de adolescentes - Crespo Molero, Francisco; Sánchez Romero, Cristina (Revista complutense de educación, 2019)

Procesos educativos en Educación Infantil mediante el grafismo y la escritura - BENITEZ SÁNCHEZ, María Luisa; SÁNCHEZ ROMERO, Cristina (Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 2018)

Alumnado con Trastorno Mental Grave: análisis de la atención educativa recibida en la Comunidad de Madrid - Francisco Crespo Molero; Cristina Sánchez Romero (Psychology, Society & Education, 2019)

El yoga: estrategia para la mejora de la convivencia y de la participación activa en la vida social de la institución educativa en la etapa de educación inicial - Moratalla Isasi, Silvia; Carrasco Galán, Aránzazu; Sánchez Romero, Cristina (Educación, 2019)

Metodología para trabajar competencias con un estudiante con síndrome de Moebius - Silvia Moratalla Isasi; Cristina Sánchez Romero (Revista de logopedia, foniatría y audiología, 2010)

The repercussion of severe mental disorder at school: early school dropout - Francisco Crespo-Molero; Cristina Sánchez-Romero (Culture and Education, Cultura y Educación, 2021)

La estereotipia social de los adolescentes italianos durante la práctica deportiva - Eva Muñoz Jiménez; Daniel Garrote Rojas; Cristina Sánchez Romero; Stefano Martelli; Giovanna Russo (Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2021)

The practical application of a technological tool, "reslience tools" for children in context of risk and vulnerability - Gutiez Cuevas, Pilar; Sanchez Romero, Cristina; Lopez Guinea, Castellar (5TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES, 2014)

Early child Intervention, fostering resliences and formative competence in vulnerability context - Gutiez Cuevas, Pilar; Sanchez Romero, Cristina; Lopez Guinea, Castellar (4TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES (WCES-2012), 2012)

The reflection on the educational practice from the collaborative inquiry - Sanchez Romero, Cristina; Moratalla Isasi, Silvia (4TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES (WCES-2012), 2012)

Construction of Questionnaire-Scale USOTIC ?Social Networks in Primary and Secondary School Students: Use and Digital Coexistence? - Berlanga, M.C.L.; Jiménez, L.O.; Romero, C.S. (Education Sciences, 2022)

21st-century skills: Enforcing resilience and critical thinking against visual disinformation through serious games - Feltrero, R.; Ionescu, A.; Hernando, S.; Sánchez, C. (Disinformation Debunked: Building Resilience through Media and Information Literacy, 2024)

Immersive Environments at School: ?Stop Cyberbullying by Proximity? - Sánchez-Romero, C.; Muñoz-Jiménez, E.M. (Lecture Notes in Networks and Systems, 2024)

Modelo inclusivo por medio de las TIC en atención a estudiantes indígenas de educación superior - Valenzuela, Blanca Aurelia; Guillén Lúgigo, Manuela; Campa Álvarez, Reyna de los Ángeles; Sánchez Romero, Cristina (PSICUMEX, 2020)

Digital divide and accessibility in online education - Romero,C.S.; Vacas,C.G.; Muñoz,E.M.; Levterova,D.; Lazarov,A. (Edelweiss Applied Science and Technology, 2025)

Adolescence and Cyberbullying: A Bibliometric Study in the Context of School, Family and Social Network - Hueso Romero,J.J.; Quintana,J.G.; Sánchez Romero,C. (Social Sciences, 2025)

Manifestations, Detection and Approach to Bullying and Cyberbullying from the Teachers? Perspective: A Mixed Study in Spanish School Contexts - Piedra,E.B.M.; Romero,C.S. (Education Sciences, 2025)

Mapping the future of cyberbullying research: Interdisciplinary connections, global perspectives and emerging issues - Romero,C.S.; Romero,J.J.H.; Quintana,J.G. (Journal of Asian Scientific Research, 2026)

NOOC Instituciones educativas: ?Escuelas que protegen?. Promoción de la cultura del cuidado entre iguales en el marco del MOOC CIBERPROXY - Cristina Sánchez Romero (Influencers del aprendizaje conectado, participativo y empoderado: sNOOC para la formación de la ciudadanía, 2026)