A tool for the study of how english oral competence is developed in 2nd of bachillerato textbooks - María Camino Bueno Alastuey; Gloria Luque Agulló; Manuel Francisco Rábano Llamas (Comunicación, cognición, cibernétic@: actas, 2014)

Inglés para el Grado en Magisterio de Educación Infantil: aspectos básicos, propuestas y actividades - Manuel Francisco Rábano Llamas (coord.); Soraya García Esteban (coord.) (2015)

Investigar enseñando lenguas extranjeras: análisis, reflexiones y ejemplos prácticos - Manuel Francisco Rábano Llamas (2008)

La competencia intercultural: una investigación en el aula de inglés de Primaria - Manuel Francisco Rábano Llamas (2010)

Una experiencia de intercambio cultural en Educación Primaria entre España y Grecia - José Gardel Vicente; Manuel Francisco Rábano Llamas; Carolina Jiménez Jiménez (Enseñanza y aprendizaje de lenguas modernas e interculturalidad, 1999)

Análisis socioligüístico de la interacción verbal en la clase de inglés como lengua extranjera - Manuel Francisco Rábano Llamas (Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativa 1996, 1997)

Intercultural competence and innovative EFL classroom practice: A skills-based approach - Manuel Francisco Rábano Llamas (English for international and intercultural communication: research, innovation and employability across educational curricula : 1st International Conference, 3-4 June, 2011, Faculty of Arts, University of Zaragoza, 2011)

La coordinación de los docentes y la evaluación del alumnado desde el modelo de competencias profesionales: Una experiencia en Inglés II del Grado de Humanidades - Manuel Francisco Rábano Llamas; Mary Frances Litzler (Aproximaciones a la coordinación docente: hacia el cambio en la cultura universitaria, 2012)

Reflexión crítica y competencia intercultural en la enseñanza universitaria a distancia: implementación y percepciones del alumnado en plataformas virtuales homogéneas - Manuel Francisco Rábano Llamas (Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012, 2012)

Hacia las competencias profesionales (CC y CI) mediante la enseñanza reflexiva - Manuel Francisco Rábano Llamas (Inglés para el Grado en Magisterio de Educación Infantil: aspectos básicos, propuestas y actividades, 2015)

Teaching L2 Sounds to Very Young Learners: The Challenge of Fostering Phonemic Awareness through TTS Technology. A Case Study. - Manuel Francisco Rábano Llamas; Mario Hernández Barriopedro (Beyond the universe of languages for specific purposes: the 21st century perspective, 2016)

Competencia intercultural y evaluación de libros de texto de lenguas extranjeras - Manuel Francisco Rábano Llamas (Análisis textual en la comunicación intercultural: actas del Congreso Internacional Topografías del Lenguaje Entre Culturas (MLAC10), Salamanca 5 al 7 de julio de 2010, 2014)

Aprendiendo a enseñar lenguas extranjeras mediante el modelo reflexivo-experiencial y los entornos virtuales en el grado en magisterio - Manuel Francisco Rábano Llamas; Juan Manuel Camacho Ramos; Soraya García Esteban (Comunicación, cognición, cibernétic@: actas, 2014)

Negociación de significados e interculturalidad en el aula de inglés - Manuel Francisco Rábano Llamas (Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, 1997)

Investigación en el aula: las técnicas de estudio en la clase de inglés - Manuel Francisco Rábano Llamas (Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, 1994)

Competencia intercultural y estereotipos en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera - Manuel Francisco Rábano Llamas (Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, 2000)

Propuesta de análisis de libros de texto en lenguas extranjeras desde la competencia intercultural - Manuel Francisco Rábano Llamas (Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, 2010)

La negociación interactiva del comentario de texto mediante plataformas virutales: participación y percepción del alumnado universitario a distancia - Manuel Francisco Rábano Llamas (Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, 2012)

Crear y dinamizar grupos de trabajo en entornos virtuales en el contexto de historia y cultura de los países de habla inglesa - María Luz Arroyo Vázquez; Antonia Sagredo Santos; Manuel Francisco Rábano Llamas (Investigación e innovación de la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior: experiencias, 2010)

Un Proyecto de trabajo colaborativo en los estudios de Filología Inglesa de la UNED - Antonia Sagredo Santos; Manuel Francisco Rábano Llamas; María Luz Arroyo Vázquez (Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, 2009)

Elaboración y uso de rúbricas para la evaluación del trabajo final en la asignatura: "Proyectos interculturales de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales" - Baltasar López Ruiz; María Luz Arroyo Vázquez; Manuel Francisco Rábano Llamas (Innovación educativa en la era digital: libro de actas, 2018)

La historia estadounidense a través del arte: su análisis y recepción en el entorno virtual universitario español - María Luz Arroyo Vázquez; Antonia Sagredo Santos; Manuel Francisco Rábano Llamas (Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas, 2013)

Redes universitarias en el campo de las humanidades: su relevancia en la metodología de la enseñanza universitaria a distancia - María Luz Arroyo Vázquez; Antonia Sagredo Santos; Manuel Francisco Rábano Llamas (XIII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia: Redes universitarias, postgrados y complementariedad curricular, 2010)