Análisis de las estrategias de enseñanza y aprendizaje en la Universidad de la Rioja: propuesta de mejora - Fermín Navaridas Nalda; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (secr.); Jean Henri Bouché Peris (voc.); Saturnino de la Torre (voc.); Sara de Miguel Badesa (voc.) (2001)

Análisis de los factores de personalidad del cpq en una muestra española - Quintina Martín-Moreno Cerrillo; Luis Cencillo (dir. tes.) (1977)

El rendimiento de los alumnos de egb, bup-cou y f.p. Valoración derivada de las calificaciones y su repercusión en la formación de los docentes - Joaquín Severiano Cano Sánchez-Serrano; Félix Eugenio González Jiménez (dir. tes.); Miguel Angel Fernández Pérez (pres.); Álvaro Marchesi Ullastres (secr.); Guillermo Domínguez Fernández (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); Félix Sepúlveda Barrios (voc.) (2001)

El lenguaje musical y su enseñanza en los conservatorios. Concreciones didácticas y repercursiones en la formación de los profesores - Mánuel M. Agustina Perandones; Félix Eugenio González Jiménez (dir. tes.); Isabel Gutiérrez Zuloaga (pres.); Escolástica Macías Gómez (secr.); Félix Sepúlveda Barrios (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); Agustín de la Herrán Gascón (voc.) (2005)

Elementos condicionantes de la formación del profesorado universitario: análisis de un programa institucional y propuesta - Elvira Fuentes Márquez; Félix Eugenio González Jiménez (dir. tes.); Escolástica Macías Gómez (dir. tes.); Isabel Gutiérrez Zuloaga (pres.); José Oliva Gil (secr.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); Miguel Fernández Pérez (voc.); Agustín de la Herrán Gascón (voc.) (2005)

La dirección de centros escolares en Europa: estudio comparado - Inmaculada Egido Gálvez; José Luis García Garrido (dir. tes.); Manuel de Puelles Benítez (pres.); Gabriela Ossenbach Sauter (secr.); Julio Ruiz Berrio (voc.); Mercedes Vico Monteoliva (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (1996)

Avaliação da implementação das metodologias, estratégias e actividades do programa de português dos cursos profissionais de nível secundário em escolas do concelho de Almada - Maria Joana Nobre Godinho da Costa Campos; Inmaculada Aznar Díaz (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (dir. tes.); Santiago Castillo Arredondo (pres.); María Pilar Cáceres Reche (secr.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); Francisco Javier Hinojo Lucena (voc.); Ascensión Palomares Ruiz (voc.) (2012)

Percepciones de la función tutorial como competencia básica del docente en el espacio europeo de educacion superior (EEES): la Universidad de Castilla La Mancha (UCLM) - Santiago Alonso-García; Tomás Sola Martínez (dir. tes.); María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.); Ascensión Palomares Ruiz (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Juan Antonio López Núñez (secr.); Francisco D. Fernández Martín (voc.); Juan Alfredo Jiménez Eguizábal (voc.); María Carmen Palmero Cámara (voc.) (2012)

Medidas y estrategias de educación inclusiva: alumnado con NEE en la ESO en las provincias de Albacete y Murcia - Antonio Carlos González López; María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.); Ascensión Palomares Ruiz (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (pres.); Inmaculada Aznar Díaz (secr.); Olga María Alegre de la Rosa (voc.); Samuel Gento Palacios (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (2012)

Análisis de la incidencia de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) en los factores de personalidad de los estudiantes de Educación Secundaria de Granada - Daniel Garrote Rojas; Ascensión Palomares Ruiz (dir. tes.); Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.); Luis Miguel Villar Angulo (pres.); María Pilar Cáceres Reche (secr.); Jose Manuel Carraça da Silva (voc.); Tomás Sola Martínez (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (2009)

Condicionantes contextuales a la innovación educativa en Galicia - Antonio Pazos Fernández; José Fernández Huerta (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); María Teresa Martín González (secr.); José Antonio Caride Gómez (voc.); Carlos Rosales López (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (1987)

Las escuelas-hogar en España - Rosa María Esteban Moreno; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Manuel Lorenzo Delgado (pres.); María de Codés Martínez González (secr.); Guillermo Domínguez Fernández (voc.); José Luis García Llamas (voc.); Carlos Rosales López (voc.) (1997)

Relación entre factores sociales y valores ocupacionales en alumnos de educación secundaria - Juan Antonio Gil Pascual; Elvira Repetto Talavera (dir. tes.); Carmen Jiménez Fernández (pres.); José Luis García Llamas (secr.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); José Antonio Benavent Oltra (voc.); Laura Oliveros Martín-Varés (voc.) (1993)

Estudio del impacto de la aplicación de las nuevas tecnologías en personas con discapacidad física: nueva propuesta de capacitación en Saltillo-Coahuila (México) - Rosina Patricia Liliana Uribe Moya; Santiago Castillo Arredondo (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); José Luis García Llamas (secr.); Inmaculada Tello Díaz-Maroto (voc.); José Antonio Fernández Bravo (voc.); Juan Ramón Soler Santaliestra (voc.) (2011)

El trabajo en equipo, en el proceso de formación de profesores y profesoras de Educación Primaria: una estrategia de intervención didáctica - Herlinda Bucio Rodríguez; Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); María de Codés Martínez González (secr.); Ana Rodríguez Marcos (voc.); María Ángeles Martínez Ruiz (voc.); María Concepción Domínguez Garrido (voc.) (2002)

Análisis valorativo de la elaboración y aplicación del Proyecto Educativo de Centro en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Castilla y León - Luis Angel Valcárcel Bujo; Santiago Castillo Arredondo (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Samuel Gento Palacios (secr.); Manuel Lorenzo Delgado (voc.); José Luis García Llamas (voc.); Ángel Pío González Soto (voc.) (2001)

Análisis de la formación profesional para el empleo y su implicación en el mercado laboral de la ciudad de Elche (Alicante) - Jose María Sola Reche; Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); María Pilar Cáceres Reche (secr.); Olga María Alegre de la Rosa (voc.); Francisco Javier Hinojo Lucena (voc.); María Dolores Fernández Pérez (voc.) (2010)

Acción directa y cultura escolar: influencia del liderazgo en el desarrollo institucional de los centros educativos - Emilio Álvarez Arregui; Ramón Pérez Pérez (dir. tes.); Luis Miguel Villar Angulo (pres.); Teófilo Rodríguez Neira (secr.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); Manuel Lorenzo Delgado (voc.); Isabel Cantón Mayo (voc.) (2002)

Necesidades de formación en las empresas de la Comunidad Autónoma de Cantabria - Rosa García-Ruiz; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Félix Eugenio González Jiménez (pres.); Jesús Cabrerizo Diago (secr.); Tomás Rodríguez Fernández (voc.); Ramón Pérez Pérez (voc.); María de Codés Martínez González (voc.) (2004)

Utilización de técnicas de "role" y simulación de entornos profesionales referidos al funcionamiento del sistema eléctrico y de los mercados de energía eléctrica - José Carpio Ibáñez; Gumersindo Queijo García; Rafael Guirado Torres; Manuel Valcárcel Fontao; Pascual Simón Comín; María Magdalena García Lorenzo; Manuel Rubén Chacón Beltrán; Quintina Martín-Moreno Cerrillo; María Dolores Fernández Pérez; Angel Santamaría Martín; Natividad Acero Marín (La UNED ante el EEES: redes de investigación en innovación docente 2006-2007, 2009)

Análisis y estudio de los departamentos de orientación de los institutos de Granada y la periferia - Concepción Torres del Moral; Natividad López Urquízar (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (dir. tes.); Manuel Lorenzo Delgado (pres.); Eudaldo Corchón Álvarez (secr.); Carme Armengol Asparó (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); María Ángeles Martínez Ruiz (voc.) (2005)

El potencial formativo del practicum: una propuesta metodológica de prácticas en el Título de Grado de E. I - María del Carmen Sánchez Sánchez; María Dolores Fernández Pérez (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); María Paz Lebrero Baena (secr.); Ascensión Palomares Ruiz (voc.); Daniel Garrote Rojas (voc.); Tomás Sola Martínez (voc.) (2011)

El derecho a la educación y sus repercusiones sociales en la Comunidad Autónoma de Asturias - María González Álvarez; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (pres.); María de Codés Martínez González (secr.); María Dolores Fernández Pérez (voc.); Daniel Garrote Rojas (voc.); María Rosario Limón Mendizábal (voc.) (2011)

E-Twinning y competencias básicas en la Unión Europea - María Luisa March Blasco; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Joaquín Gairín Sallán (pres.); María de Codés Martínez González (secr.); Martina Pérez Serrano (voc.); José Luis García González (voc.); María Rosario Limón Mendizábal (voc.) (2011)

La participación social en los centros de educación primaria de la Comunidad Autónoma de Asturias - José Fernando González Granda; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Manuel Lorenzo Delgado (pres.); Santiago Castillo Arredondo (secr.); Mario Martín Bris (voc.); Félix Eugenio González Jiménez (voc.); María Luisa Sevillano García (voc.) (2003)

Estrategias didácticas para la integración de tecnologías y medios de comunicación en educación secundaria - José Gómez Galán; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Donaciano Bartolomé Crespo (secr.); Javier Ballesta Pagán (voc.); Manuel Lorenzo Delgado (voc.); Francisco Esteve Ramírez (voc.) (2002)

Extensión universitaria: función organizadora de un currículum abierto - Teresita Pérez de Maza; Eustaquio Martín Rodríguez (dir. tes.); José Gimeno Sacristán (pres.); María José Sobejano Sobejano (secr.); Juan Manuel Álvarez Méndez (voc.); María Josefa Cabello Martínez (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (2011)

Interculturalidad : tratamiento didáctico en comunidades excluidas negras del pacífico colombiano: un estudio de comunidades afrocolombianas desde el interaccionismo simbólico - José Daniel García Sánchez; Ramón Gonzalo Fernández (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Félix Sepúlveda Barrios (secr.); Jean Henri Bouché Peris (voc.); José Oliva Gil (voc.); José María Ruiz Ruiz (voc.) (2003)

Liderazgo pedagógico basado en el trabajo colaborativo del cuerpo docente - Carmen Benavides Amarís; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (pres.); Jorge Pina Mulas (secr.); Maria Rosa Garcia Ruiz (voc.); Felicidad García Hernández (voc.); María Dolores Fernández Pérez (voc.) (2010)

Organización de instituciones educativas: una propuesta basada en criterios pedagógicos para las instituciones colombianas - Héctor E. Rizo Moreno; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Eustaquio Martín Rodríguez (pres.); Isabel Ortega Sánchez (secr.); María Rosario Limón Mendizábal (voc.); María Luisa Sevillano García (voc.); Felicidad García Hernández (voc.) (2006)

Caracterización de algunas dimensiones de la interacción didáctica en la modalidad de educación a distancia: Caso : Universidad Nacional Abierta de Venezuela - Antonio José Alfonzo Paradisi; Eustaquio Martín Rodríguez (dir. tes.); Néstor Leal Ortiz (dir. tes.); Jurjo Torres Santomé (pres.); María José Sobejano Sobejano (secr.); María Josefa Cabello Martínez (voc.); Alfonso Gutiérrez Martín (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (2011)

El papel de las nuevas tecnologías en los servicios de orientación profesional de las universidades de la Comunidad de Madrid - Daniel Domínguez Figaredo; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); María Dolores Fernández Pérez (secr.); Araceli Sebastián Ramos (voc.); Narciso García Nieto (voc.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.) (2005)

Programa de cualificación profesional inicial: itinerario laboral y planificación centrada en las personas con necesidades diversas - Ana María Riaño Galán; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (pres.); Sonia María Santoveña Casal (secr.); Ascensión Palomares Ruiz (voc.); Maria Rosa Garcia Ruiz (voc.); María Dolores Fernández Pérez (voc.) (2012)

La escuela adopta un monumento: un modelo organizativo y didáctico de formación integrada en el territorio - Julián Eloy Rodríguez Pinel; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); José Cardona Andújar (secr.); Jean Henri Bouché Peris (voc.); Guillermo Domínguez Fernández (voc.); Mario Martín Bris (voc.) (2005)

Formación permanente del profesorado a través de los centros de profesores: el caso del CAP de Fuenlabrada (Madrid) - Blas Jiménez Cobo; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Joaquín Gairín Sallán (pres.); Elías Ramírez Aísa (secr.); María Dolores Fernández Pérez (voc.); Isabel Cantón Mayo (voc.); Felicidad García Hernández (voc.) (2006)

La predicción del éxito-fracaso escolar en la primera fase del ciclo medio - Reyes Martínez García; José Fernández Huerta (dir. tes.); Ramón Pérez Juste (pres.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (secr.); Carlos Schramm Martín (voc.); María Teresa Díaz Allué (voc.); Carmen Jiménez Fernández (voc.) (1985)

La educación en valores en una escuela urbano marginal y la integración de la familia dentro de este proceso educativo: un agente de innovación curricular - Delfilia Mora Hamblin; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); José Cardona Andújar (secr.); José María Ruiz Ruiz (voc.); José Antonio Benavent Oltra (voc.); Miguel Pérez Ferra (voc.) (1998)

Los valores en la televisión y su incidencia en los adolescentes de Xalapa-México como protectores del uso de sustancias adictivas - María del Pilar González Flores; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Tiberio Feliz Murias (secr.); María de Codés Martínez González (voc.); María Angeles Pascual Sevillano (voc.); Amando Vega Fuente (voc.) (2007)

La videoconferencia en la universidad nacional de educación a distancia: análisis y posibilidades didácticas - Estrella Sánchez Arroyo; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (secr.); Eduardo Ramos Mendez (voc.); José Luis Rodríguez Diéguez (voc.); Julio Cabero Almenara (voc.) (2000)

Colaboración en la mejora educativa: un modelo de autoevaluación institucional - Sebastián Figueroa Rodríguez; Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); José Cardona Andújar (secr.); Ramón Pérez Juste (voc.); Luis Miguel Villar Angulo (voc.); José María Ruiz Ruiz (voc.) (2000)

Participación de las familias y de la comunidad en el centro de educación infantil - María José Catalán Moreno; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (pres.); María de Codés Martínez González (secr.); Samuel Gento Palacios (voc.); Luis Miguel Villar Angulo (voc.); Felicidad García Hernández (voc.) (2007)

La autoconciencia reflexiva de la experiencia de enseñanza-aprendizaje: un componente de la formación inicial del profesorado potenciador del enfoque participativo en el aula - Ángela de Luque Sánchez; Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.); Antonio Ontoria Peña (dir. tes.); Antonio Ontoria Peña (pres.); Pilar Gútiez Cuevas (secr.); María Dolores García Fernández (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); Ana Molina Rubio (voc.) (1999)

Los estudios superiores en el Virreinato de la Nueva Granada - Diana Elvira Soto Arango; Federico Gómez Rodríguez de Castro (dir. tes.); Ricardo Ibáñez Marín (pres.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (secr.); Julio Ruiz Berrio (voc.); José Luis García Garrido (voc.); Claudio Lozano Seijas (voc.) (1987)

La escuela ante la diversidad multicultural - José Luis Díaz Moreta; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); María Gloria Pérez Serrano (pres.); Isabel Ortega Sánchez (secr.); María Rosario Limón Mendizábal (voc.); Tomás Sola Martínez (voc.); María Dolores Fernández Pérez (voc.) (2007)

La formación permanente del docente de educación básica integral: una propuesta alternativa - José Raúl Dávila Sánchez; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); María Dolores García Fernández (pres.); Sonia María Santoveña Casal (secr.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.); María Luisa Sevillano García (voc.); José Luis Barrio de la Puente (voc.) (2008)

Las nuevas tecnologías en la mejora de la organización escolar y gestión académica de los IES - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Isabel Ortega Sánchez (secr.); Olga María Alegre de la Rosa (voc.); María de Codés Martínez González (voc.); María Angeles Pascual Sevillano (voc.) (2008)

La formación de personas adultas: utilización de la prensa como medio de aprendizaje - María del Carmen Ricoy Lorenzo; Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); María Concepción Domínguez Garrido (secr.); María Rosario Limón Mendizábal (voc.); Antonia Blanco Pesqueira (voc.); Pilar Gútiez Cuevas (voc.) (2001)

Marcos organizativos y problemáticas específicas en las relaciones escuela/empresa en la enseñanza secundaria - Ismael Megalhâes Teixeira Mendes; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Joaquín Gairín Sallán (pres.); María Concepción Domínguez Garrido (secr.); Juan Manuel Moreno Olmedilla (voc.); Carlos Marcelo García (voc.); Enriqueta de Lara Guijarro (voc.) (2001)

El aprendizaje profesional y la construcción de la identidad de los educadores/as de personas adultas en contextos de exclusión - Ana María Méndez Puga; Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); María Concepción Domínguez Garrido (secr.); José María Oliva Martínez (voc.); Florentino Sanz Fernández (voc.); Ana Belen Monclus Blanco (voc.) (2001)

Análisis comparativo de los dos modelos básicos de centros educativos bilingües californianos y elaboración de propuestas para nuestro contexto - María Jesús García Martín; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Félix Eugenio González Jiménez (pres.); Isabel Ortega Sánchez (secr.); José Luis García González (voc.); Daniel Garrote Rojas (voc.); Juan Antonio Morales Lozano (voc.) (2013)

Diseño y desarrollo curricular del "Área-Escuela" y formación del profesorado: (un estudio en el marco de la Reforma del Sistema Educativo Portugués) - Alcino Manuel Moreira de Matos Vilar; Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); José Cardona Andújar (secr.); Antonio Bolívar Botía (voc.); Juan Manuel Escudero Muñoz (voc.); Pilar Gútiez Cuevas (voc.) (1997)

La psicomotricidad en el desarrollo armónico del niño rural - Rosalba Medellín de Sánchez; Santiago Castillo Arredondo (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); María Paz Lebrero Baena (secr.); Manuel Lorenzo Delgado (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); José Antonio Torres González (voc.) (1996)

Los equipos psicopedagógicos de apoyo en la Comunidad Autónoma Gallega - Elena Menéndez Martín; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); Santiago Castillo Arredondo (secr.); José Antonio Benavent Oltra (voc.); Antonio Lorenzo Delgado (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.) (1997)

Los problemas aritméticos elementales verbales de una etapa, desde el punto de vista de las categorías semánticas, en los cursos 3º, 4º y 5º de EGB/Primaria - Jaime Martínez Montero; Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.); Saturnino Torre de la Torre (pres.); María Luisa Sevillano García (secr.); Vicente Bermejo Fernández (voc.); Luis Tejero Escribano (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (1995)

Análisis del programa informático ESSA, "English Short Stories Analyzer", como instrumento para valorar textos escritos en inglés por alumnado español en sexto de educación primaria - José Luis García González; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Manuel Lorenzo Delgado (pres.); Isabel Ortega Sánchez (secr.); Carme Armengol Asparó (voc.); María Paz Lebrero Baena (voc.); María Rosario Limón Mendizábal (voc.) (2009)

La formación del profesorado en la C.E.E. - Bienvenido Guillén Herrero; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); Ramón Gonzalo Fernández (secr.); José Luis García Garrido (voc.); Luis Miguel Villar Angulo (voc.); Adalberto Ferrández Arenaz (voc.) (1994)

Construcción de procesos y estrategias de un modelo de desarrollo profesional en los colegios rurales agrupados (CRAs) - María Carmen Palomares Aguirre; Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); María Concepción Domínguez Garrido (secr.); Enriqueta de Lara Guijarro (voc.); Manuel Lorenzo Delgado (voc.); Pilar Gútiez Cuevas (voc.) (2000)

La educación compensatoria en la Comunidad Autónoma Canaria - Adolfo García Hernández; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); Domingo José Gallego Gil (secr.); Eduardo López López (voc.); Elvira Repetto Talavera (voc.); José Angel López Herrerías (voc.) (1992)

La contribución de las escuelas asociadas a la UNESCO a la innovación curricular y organizativa - Flora Fondevila; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); Xesús R. Jares (secr.); Rafael Grasa Hernandez (voc.); Ana María Rubio Castro (voc.); María Luisa Espada Ramos (voc.) (1994)

La calidad de los programas de atención a la primera infancia: un modelo de evaluación - Elena Valdiviezo Gaínza; María Dolores Fernández Pérez (dir. tes.); María Paz Lebrero Baena (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Daniel Garrote Rojas (secr.); Ascensión Palomares Ruiz (voc.) (2016)

La formacion docente en ciencias, fisica y astronomia - Víctor Bruno Gómez Valverde; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (pres.); María Dolores Fernández Pérez (secr.); Escolástica Macías Gómez (voc.) (2016)

Estrategias de enseñanza-aprendizaje en la educación primaria para la atención a la diversidad de alumnos extranjeros de la comunidad de Madrid (área territorial de Madrid-capital) - Cristina Sánchez Romero; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); María del Pilar Quicios García (secr.); Miguel Pérez Ferra (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); María Angeles Pascual Sevillano (voc.) (2006)

La educación básica de adultos, en España, en un contexto de educación permanente - Eliseo Lavara Gros; José Fernández Huerta (pres.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (secr.); Alejandro Sanvicens Marfull (voc.); Ricardo Ibáñez Marín (voc.); Federico Gómez Rodríguez de Castro (voc.) (1985)

Incidencia de la formacion investigadora en la cualificacion academica de los estudiantes del programa de contaduria publica de la corporacion universitaria Minuto de Dios, Colombia - Roberto Antonio Ríos León; Juan Antonio López Núñez (dir. tes.); Juan Manuel Trujillo Torres (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (pres.); Francisco Javier Hinojo Lucena (secr.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); Esteban Sánchez Manzano (voc.); María Concepción Domínguez Garrido (voc.) (2012)

Construcción de un cuestionario aplicable a través de Internet para la valoración del tiempo y el esfuerzo del alumnado en el marco EEES - Quintina Martín-Moreno Cerrillo; José Carpio Ibáñez; María Dolores Fernández Pérez; Mario García-Page Sánchez; Juan Antonio Gil Pascual; Aurora Marquina Espinosa (V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI, 2007)

Análisis dimensional para la configuración de asignaturas de acuerdo con los créditos ECTS - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (coord.); José Carpio Ibáñez; María Dolores Fernández Pérez; Mario García-Page Sánchez; Juan Antonio Gil Pascual; Aurora Marquina Espinosa; Remedios Morán Martín (Avances en la adaptación de la UNED al EEES: II Redes de investigación en innovación docente 2007-2008, 2011)

Análisis de la correspondencia entre la estimación de la carga de trabajo discente por el alumnado y su profesorado - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (coord.); José Carpio Ibáñez; María Dolores Fernández Pérez; Mario García-Page Sánchez; Juan Antonio Gil Pascual; Aurora Marquina Espinosa; Remedios Morán Martín (Innovación en entornos de blended-learning: III Redes de investigación en innovación docente de la UNED, 2013)

Diseño de un procedimiento para la valoración del tiempo y el esfuerzo del alumnado en el marco del EEES - Quintina Martín-Moreno Cerrillo; José Carpio Ibáñez; María Dolores Fernández Pérez; Mario García-Page Sánchez; Juan Antonio Gil Pascual; Aurora Marquina Espinosa (La UNED ante el EEES: redes de investigación en innovación docente 2006-2007, 2009)

Proceso de evaluación continua y su repercusión en la calidad de los cursos virtuales de Posgrado de Educación - Sonia María Santoveña Casal; María Dolores Fernández Pérez; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas, 2013)

Cine argentino y multiculturalidad: diversidad, identidad y ciudadanía en las obras de Leonardo Favio y Fernando Solanas - Ciro Néstor Novelli; José Ignacio Aguaded Gómez (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Vítor Reia-Baptista (secr.); Teresa Pessoa (voc.); Mirian Nogueira Tavares (voc.); José Javier Marzal Felici (voc.) (2010)

A implementaçao das actividades de enriquecimento curricular para a criaçao de uma escola a tempo inteiro - sua implicaçao na organizaçao e gestao de uma E.B.1. do concelho de Odivelas - Paula Farinho; Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (pres.); Eudaldo Corchón Álvarez (secr.); José Ignacio Aguaded Gómez (voc.); Julio Cabero Almenara (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (2010)

Las nuevas tecnologías aplicadas a las necesidades educativas especiales. Análisis de software educativo para atender a alumnos y alumnas con autismo y/o trastornos generalizados del desarrollo (T.G.D.S.). Estudios de caso - Juan Bautista Torres Hurtado; Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Antonio Chacón Medina (secr.); Pello Ayerbe Echeberria (voc.); María Dolores García Fernández (voc.); Juan Francisco Romero Barriga (voc.) (2003)

Motivación y autoaprendizaje en la organización curricular y la didáctica de la histología - Antonio Campos Sánchez; Miguel Alaminos Mingorance (dir. tes.); Tomás Sola Martínez (dir. tes.); Indalecio Sánchez-Montesinos García (pres.); Juan Antonio López Núñez (secr.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.); José Peña Amaro (voc.); Julio Iglesias de Ussel (voc.) (2013)

Estudo da gestão de conflitos no ensino básico português. O caso do concelho do Funchal (Portugal) - Odete Érica Jardim Teixeira; Tomás Sola Martínez (dir. tes.); María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.); Margarida Maria Ferreira Diogo Dias Pocinho (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Juan Antonio López Núñez (secr.); José Antonio Pareja Fernández de la Reguera (voc.); Antonio Moreno Ortiz (voc.); Salvador Peiró-i-Gregori (voc.) (2012)

Estudio evaluativo de la escuela rural andaluza - Eudaldo Corchón Álvarez; Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.); Adalberto Ferrández Arenaz (pres.); Óscar Sáenz Barrio (secr.); Pedro Simón de Vicente Rodríguez (voc.); Saturnino de la Torre (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (1997)

De los centros de recursos a los departamentos de medios y recursos didácticos en Andalucía: evolución y evaluación - Antonio Chacón Medina; Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.); Fernando Peñafiel Martínez (dir. tes.); Francisco Salvador Mata (pres.); José Antonio Ortega Carrillo (secr.); Joaquín Gairín Sallán (voc.); Pello Ayerbe Echeberria (voc.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (voc.) (1999)

Organización de centros educativos: guía didáctica - Quintina Martín-Moreno Cerrillo; José Cardona Andújar; Pilar Alonso Soto (1991)

La mejora institucional en la universidad. Los estadios de desarrollo organizacional como instrumento de cambio. - Guadalupe Palmeros Avila; Joaquín Gairín Sallán (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Mónica Feixas Condom (secr.); Serafin Antunez Marcos (voc.) (2010)

Establecimientos escolares en transformación: el centro educativo comunitario y su rol compensatorio - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (1989)

Desarrollo organizativo de los centros educativos basado en la comunidad - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (1996)

Organización de centros educativos. Addenda - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (1986)

La organización de centros educativos en una perspectiva de cambio - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (1996)

Bancos de talento: participación de la comunidad en los centros docentes - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (2000)

Organización y dirección de centros educativos innovadores: el centro educativo versátil - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (2007)

AULAS VERSÁTILES - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (1993)

Contextualización de los centros educativos en su entorno - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (2010)

Interrelación de los centros educativos con su entorno social - Quintina Martín-Moreno Cerrillo; María Angustias Aguilar García (2001)

Diluyendo los límites del centro educativo: bases para la organización de un sistema de servicios basado en los Centros Educativos - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Organización y dirección de instituciones educativas. Perspectivas actuales: actas de las I Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Centros Educativos, 1997)

Participación de la comunidad de los centros docentes - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Premios Nacionales de Investigación Educativa 1998, 1999)

Los dilemas de los líderes ante la innovación - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Construyendo el cambio : perspectivas y propuestas de innovación educativa, 2000)

Macrodesafíos a los que se enfrentan las organizaciones educativas actuales - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Enfoques comparados en organización y dirección de instituciones educativas: una mirada a la realidad educativa iberoamericana desde Andalucía Organización de Instituciones, 1999)

Parámetros y enfoques de la investigación sobre la organización de los centros educativos - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Metodología para la realización de proyectos de investigación y tesis doctorales, 2003)

Estrategias para la evaluación del profesorado universitario en enseñanza a distancia - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Teoría y métodos de evaluación, 1991)

La escuela como espacio de trabajo para los profesores - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (La función docente, 2001)

El microordenador como recurso didáctico y soporte de la organización administrativa del centro educativo - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Cuestiones de didáctica, 1988)

Centros educativos para la sociedad del conocimiento - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Gestionando los nuevos actores y escenarios de la formación en la sociedad del conocimiento, 2007)

El liderazgo femenino en los centros de los distintos niveles educativos - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Organizaciones educativas al servicio de la sociedad, 2008)

La mujer en la dirección de las organizaciones educativas - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Educación y género: el conocimiento invisible, 2008)

Los sistemas de garantía de calidad de las universidades - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución, 2010)

Evaluación de la innovación educativa - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Innovación pedagógica y políticas educativas: XI Congreso Nacional de Pedagogía, 1996)

Los proyectos de apertura del centro educativo a su entorno - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (El proyecto curricular de centro: una cultura de calidad educativa, 1997)

El entorno y su influencia sobre la cultura de los centros educativos - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias, 1993)

Relaciones escuela-comunidad desde el punto de vista de la organización - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Reforma educativa y organización escolar, 1996)

El diseño curricular en una sociedad multicultural - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Educación intercultural en la perspectiva de la Europa unida: X Congreso Naciional de Pedagogía, 1992)

La diversidad cultural y las relaciones centro educativo-comunidad educativa - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Análisis de la profesión docente, 2006)

Estrategias para la interrelación de los centros educativos con su entorno - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Redes educativas: La educación en la sociedad del conocimiento, 2012)

La investigación ecológica en educación compensatoria: hacia la educación comunitaria - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Revista de educación, 1983)

Interprofesionalidad colaborativa - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 1999)

La dirección escolar y la conexión con el entorno - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 2004)

Los centros educativos: instituciones abiertas a su entorno - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, 2006)

Creación de comunidades profesionales en los centros educativos - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 2005)

La contribución de las universidades a distancia a la interrelación universidad-colectividad - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, 1991)

Desafíos persistentes y emergentes para las organizaciones educativas - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Bordón: Revista de pedagogía, 2007)

Incardinación de la orientación escolar en la Organización del Centro Educativo - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 1997)

La participación de la comunidad en los centros educativos y el alumnado con N.E.E. - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Educación y diversidad. Comunidades educativas: II Congreso Internacional; XXI Jornadas de Universidades y Educación Especial, 2004)

Contextos de Educación Formal y no Formal en los centros educativos ¿separación o integración organizativa? - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Enfoques en la organización y dirección de instituciones educativas formales y no formales: actas de las II Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Centros Educativos, 1998)

Relación entre el centro educativo y el entorno - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Manual de organización de instituciones educativas, 1996)

El diseño del sistema de garantía interna de calidad de la UNED - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (XIII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia: Redes universitarias, postgrados y complementariedad curricular, 2010)

La investigación en torno a Escuela-Comunidad y Autonomía de los Centros. - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (Las Organizaciones Educativas en la Sociedad Neoliberal: Actas del VI Congreso Interuniversitario y de las V Jornadas Andaluzas de Organización de Instituciones Educativas, Granada, 18, 19 y 29 de diciembre de 2000, 2000)

Establecimientos escolares en transformación: el centro educativo comunitario y su rol compensatorio - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (1993)

Aulas versátiles - Eva Lesmes; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (2009)

Los proyectos de apertura del centro educativo a su entorno - Quintina Martín-Moreno Cerrillo (El proyecto curricular de centro: un instrumento para la calidad educativa, 1995)