Fisura velopalatina con intervención quirúrgica temprana y atención logopédica precoz: ventajas para el desarrollo del lenguaje infantil - Raquel Díaz de Tudanca Muñoz; María Teresa Díaz Allué (dir. tes.); Carlos Fernández Frías (pres.); Adelicio Caballero Caballero (secr.); Ángel Lázaro Martínez (voc.); José M. Sánchez Fernández (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.) (1994)

Realidad y percepción del sistema escolar gallego - M. Luisa Sanchez Ozores; Arturo de la Orden Hoz (dir. tes.); José Crespo Vasco (pres.); Pedro Municio Fernández (secr.); Catalina Martínez Mediano (voc.); Antonio Muñoz Sedano (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.) (1996)

Estudio del sistema de valores y de los intereses vocacionales del adolescente marroquí escolarizado - Mohamed Derrij; Arturo de la Orden Hoz (dir. tes.); María Teresa Díaz Allué (pres.); Anastasio Martínez Navarro (secr.); María Gloria Pérez Serrano (voc.); Narciso García Nieto (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.) (1994)

Análisis de necesidades formativas del profesorado para la integración - María del Carmen Menéndez Martínez; Arturo de la Orden Hoz (dir. tes.); Carlos Fernández Frías (pres.); María Mercedes Garcia Garcia (secr.); Catalina Martínez Mediano (voc.); Esteban Sánchez Manzano (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.) (1994)

Propuesta de un sistema de autoevaluación de áreas profesionales para la orientación de la carrera - María José Mudarra Sánchez; Ángel Lázaro Martínez (dir. tes.); Elvira Repetto Talavera (pres.); Araceli Sebastián Ramos (secr.); María Teresa Alañón Rica (voc.); Juan García Yagüe (voc.); I. J. Alfaro Rocher (voc.) (2003)

Análisis de las competencias del orientador y sus implicaciones formativas: un estudio en siete países de la Unión Europea - Belén Ballesteros Velázquez; Elvira Repetto Talavera (dir. tes.); José Luis García Garrido (pres.); Araceli Sebastián Ramos (secr.); Antonio Rodríguez Diéguez (voc.); José Luis García Llamas (voc.); Laura Oliveros Martín-Varés (voc.) (1996)

Efectos de la evaluación formativa en alumnos de matemáticas de E.U. del profesorado de educación general básica - Concepción Abraira; Ramón Pérez Juste (dir. tes.); Carmen Jiménez Fernández (pres.); José Luis García Llamas (secr.); Luis Rico Romero (voc.); Josep M. Fortuny (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.) (1994)

Diseño y evaluación de un modelo de formación en hostelería y turismo - Pedro García-Artiles; Ramón Pérez Juste (dir. tes.); Ricardo Ibáñez Marín (pres.); José Luis García Llamas (secr.); María José Fernández-Díaz (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.); José Crespo Vasco (voc.) (1991)

La dimensión orientador en la formación del profesorado de Eduación Primaria - José Antonio Torres González; Santiago Castillo Arredondo (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); Araceli Sebastián Ramos (secr.); Francisco Salvador Mata (voc.); Pilar Pernil Alarcón (voc.); Manuel Lorenzo Delgado (voc.) (1993)

El papel de las nuevas tecnologías en los servicios de orientación profesional de las universidades de la Comunidad de Madrid - Daniel Domínguez Figaredo; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); María Dolores Fernández Pérez (secr.); Araceli Sebastián Ramos (voc.); Narciso García Nieto (voc.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.) (2005)

Construcción y validación de un modelo estructural y de medida de la auto-eficacia y las dificultades en el proceso de toma de decisión de la carrera - Sara Lozano Santiago; Elvira Repetto Talavera (dir. tes.); Josep Montané Capdevila (pres.); Vicente Hernández Franco (secr.); Antonio Rodríguez Diéguez (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.); Eduardo García Jiménez (voc.) (2004)

Análisis y valoración de necesidades y servicios de orientación en las universidades de la Comunidad de Madrid - María Fe Sánchez García; Araceli Sebastián Ramos (dir. tes.); Elvira Repetto Talavera (pres.); Enriqueta de Lara Guijarro (secr.); Antonio Rodríguez Diéguez (voc.); María Dolores Fernández Pérez (voc.); María Luisa Rodríguez Moreno (voc.) (1998)

Los departamentos de orientación en secundaria del Principado de Asturias: prospectiva e implicaciones didácticas - María Antonia Rivero Sánchez; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); María Angeles Pascual Sevillano (secr.); Julia Boronat Mundina (voc.); José Antonio Benavent Oltra (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.) (1998)

El sistema de unidades modulares de aprendizaje - S.U.M.A.-, y la enseñanza de la literatura española contemporánea: Método de tipos : Miguel Delibes como alternativa metodológica en el marco de la L.O.G.S.E - Elvira Álvarez González; José Fernández Huerta (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); María Luisa Sevillano García (secr.); Araceli Sebastián Ramos (voc.); Ángel Pío González Soto (voc.); Samuel Gento Palacios (voc.) (1993)

Influencia de las metodologías activas en la enseñanza de las ciencias sobre los resultados académicos y socioafectivos - Olga Emilia Brenes Chacón; Ramón Pérez Juste (dir. tes.); Elvira Repetto Talavera (pres.); Araceli Sebastián Ramos (secr.); Samuel Gento Palacios (voc.); Aurora Fuentes (voc.); Gregorio Rodríguez Gómez (voc.) (1998)

Análisis y valoración de las funciones de programación y evaluación de los profesores de la UNED - Araceli Sebastián Ramos; Ramón Pérez Juste (dir. tes.); Ricardo Ibáñez Marín (pres.); Eloísa López Franco (secr.); Antonio María Medina Rivilla (voc.); María Teresa Díaz Allué (voc.); Elvira Repetto Talavera (voc.) (1988)

Evaluación de la toma de decisión académico-profesional al finalizar la enseñanza obligatoria - María Soledad Sancho de la Merced; Luis García Mediavilla (dir. tes.); Araceli Sebastián Ramos (pres.); Enriqueta de Lara Guijarro (secr.); Narciso García Nieto (voc.); Josefina Hernández Fernández (voc.); Laura Oliveros Martín-Varés (voc.) (1994)

Las tareas del profesor de segunda etapa: valoración e implicación en un curriculum de formación de profesores de ESO - Miguel Murillo Gil; Federico Gómez Rodríguez de Castro (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); Daniel Anaya Nieto (secr.); Rafael Sanz Oro (voc.); Luis Martín Sobrado Fernández (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.) (1993)

Los equipos psicopedagógicos de apoyo en la Comunidad Autónoma Gallega - Elena Menéndez Martín; Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.); Antonio María Medina Rivilla (pres.); Santiago Castillo Arredondo (secr.); José Antonio Benavent Oltra (voc.); Antonio Lorenzo Delgado (voc.); Araceli Sebastián Ramos (voc.) (1997)

Estudio evaluativo del Programa de Enriquecimiento Instrumental como instrumento de aplicación sobre los objetivos generales de la Ley Orgánica de ordenación del Sistema Educativo Español - Miguel Belda Fuero; Luis García Mediavilla (dir. tes.); Ramón Pérez Juste (pres.); Araceli Sebastián Ramos (secr.); Narciso García Nieto (voc.); I. J. Alfaro Rocher (voc.); José María Martínez Beltrán (voc.) (1993)

Acortando distancias: manual práctico para el estudio en la educación superior a distancia - Araceli Sebastián Ramos; Belén Ballesteros Velázquez; María Fe Sánchez García (1998)

Educar y orientar para la igualdad en razón del género: perspectiva teórica y propuestas de actuación - Araceli Sebastián Ramos; Beatriz Malik Liévano; María Fe Sánchez García (2001)

El mercado de trabajo y el acceso al mundo laboral: una perspectiva desde la orientación profesional - Araceli Sebastián Ramos; María Fe Sánchez García (2000)

Orientación profesional: un proceso a lo largo de la vida - Araceli Sebastián Ramos; María Luisa Rodríguez Moreno; María Fe Sánchez García (2003)

Comportamientos orientadores del profesorado y necesidades de orientación manifestadas por los alumnos - Araceli Sebastián Ramos; José Rafael Guillamón Fernández (Bordón: Revista de pedagogía, 1989)

El centro de orientación, información y empleo de la UNED: una respuesta ineludible al servicio de los alumnos de educación superior a distancia - Araceli Sebastián Ramos; Belén Ballesteros Velázquez; María Fe Sánchez García (Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, 1996)

Igualdad y estereotipos de género en las aulas - Araceli Sebastián Ramos; Julia Boronat Mundina; Dolores Cadierno Alonso; María Fe Sánchez García; Inmaculada Sutil Franco (Investigación y sociedad, 2003)

Un modelo evaluativo para la evaluación de programas no reglados en la Universidad Nacional de Educación a Distancia - Araceli Sebastián Ramos; Ramón Pérez Juste; Enriqueta de Lara Guijarro (Congreso Internacional La Educación Superior a Distancia. Perspectivas de futuro: actas. Valdepeñas, 1 al 3 de abril de 1993, 1993)

La participación estudiantil y tutorial en la UNED - Araceli Sebastián Ramos; Ramón Pérez Juste; Enriqueta de Lara Guijarro (Bordón: Revista de pedagogía, 1989)

Servicios de orientación en la UNED: demanda expresa y necesidades detectadas - Ramón Pérez Juste; Enriqueta de Lara Guijarro; Araceli Sebastián Ramos (Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, 1990)

Las funciones docentes del profesor de la UNED: programación y evaluación - Araceli Sebastián Ramos (1990)

La presencia de estereotipos de género en el sistema educativo como determinante del desarrollo personal y profesional (Estudio descriptivo): Síntesis de resultados - Araceli Sebastián Ramos (2006)

Relaciones entre el profesor y el tutor de la UNED desde la perspectiva del profesor de la Sede Central - Araceli Sebastián Ramos (Teoría y métodos de evaluación, 1991)

Semejanzas y diferencias en la atribución del fracaso académico en los estudios universitarios a distancia - Araceli Sebastián Ramos (La investigación educativa sobre la Universidad : actas de las jornadas, Madrid, 31 Mayo - 1 Junio 1990, 1990)

Necesidades de orientación en la universidad y diferenciación por género - Araceli Sebastián Ramos (Orientación educativa en las universidades, 2000)

Análisis y valoración de las funciones de programación y evaluación de los profesores de la UNED (1988) - Araceli Sebastián Ramos (Investigar para mejorar la calidad de la universidad : trabajos de investigación sobre la UNED, 1997)

La función tutorial en la UNED desde la perspectiva de la Coordinación de los Profesores Tutores - Araceli Sebastián Ramos (Veinticinco años de la UNED, 1999)

PÉREZ JUSTE, R. Y GARCÍA RAMOS, J. M.: Diagnóstico, evaluación y toma de decisiones - Araceli Sebastián Ramos (A distancia, 1991)

Las funciones del profesorado en la enseñanza a distancia: programación y evaluación - Araceli Sebastián Ramos (Bordón: Revista de pedagogía, 1989)

Diseño, valoración y mejora de un programa de orientación para alumnos del curso de acceso directo a la UNED - Araceli Sebastián Ramos (Revista de investigación educativa, RIE, 1990)

La función tutorial en la Universidad y la demanda de atención personalizada en la orientación - Araceli Sebastián Ramos (Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 1999)

Una experiencia de orientación para alumnos del Curso de Acceso a la UNED para mayores de 25 años - Araceli Sebastián Ramos (Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, 1990)

Incidencia de las estrategias metacognitivas en el aprendizaje de las ciencias sociales: un estudio con alumnos de cuarto y quinto de E.G.B - María Concepción Martín Núñez; Elvira Repetto Talavera (dir. tes.); Ricardo Ibáñez Marín (pres.); Araceli Sebastián Ramos (secr.); Aurora Fuentes (voc.); José Antonio Benavent Oltra (voc.); Rafael Bisquerra Alzina (voc.) (1994)