Across gender. Work situations of Rural Women in the South of Spain

Qualitative Research in Education (p. 77-104) - 2016

Editor: Hipatia Editorial

10.17583/qre.2015.1814 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2014-6418

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Análisis de la participación del alumnado universitario en la evaluación de su aprendizaje

Revista española de pedagogía (p. 401-425) - 2011

Editor: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas

• ISSN/ISBN 0034-9461

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Aplicación de la metodología Delphi a la identificación de factores de éxito en el emprendimiento

Revista de investigación educativa, RIE (p. 129-146) - 2019

Editor: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación

10.6018/rie.37.1.320911 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1989-9106

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Aportaciones de la metodología cualitativa en un estudio Delphi aplicado para validar el modelo CCP (Construcción de la carrera profesional) en Andalucía

New Trends in Qualitative Research - 2022

Editor: Ludomedia

10.36367/ntqr.15.2022.e712 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2184-7770

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Barreras en el desarrollo profesional femenino

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 61-72) - 2008

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.19.num.1.2008.11407 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1139-7853

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Caracterización de buenas prácticas y necesidades de mejora en los servicios de orientación para el empleo

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 43-60) - 2016

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.27.num.3.2016.18799 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1139-7853

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Career guidance and entrepreneurship in European countries with entrepreneurial impact

Revista Brasileira de Orientacao Profissional (p. 3-13) - 2022

Editor: Associacao Brasileira de Orientadores Profissionais

10.26707/1984-7270/2022v23n201 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1984-7270

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Conditioning factors in Andalusian women’s entrepreneurial profile

Revista de estudios regionales (p. 85-110) - 2023

Editor: Universidad de Almería

• ISSN/ISBN 0213-7585

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Desarrollo de la carrera emprendedora: identificación de perfiles, competencias y necesidades

Revista complutense de educación (p. 173-184) - 2020

Editor: Servicio de Publicaciones

10.5209/rced.62001 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1130-2496

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Desarrollo de un sistema de orientación tutorial en la UNED: primeros resultados del programa de mentoría

Mentoring & Coaching (p. 39-55) - 2009

Editor: Fundación Rogelio Segovia para el Desarrollo de las Telecomunicaciones

• ISSN/ISBN 1888-6604

• Dialnet

El grupo de discusión: una herramienta para la investigación cualitativa

2005

Editor: Barcelona : Laertes, 2005

• ISSN/ISBN 84-7584-554-1

• Dialnet

Las mujeres adultas ante los procesos de re-inserción laboral: Un estudio en contextos locales de la provincia de Sevilla

2004

Editor: Diputación Provincial de Sevilla

• ISSN/ISBN 84-688-7310-1

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Orientación para la construcción del proyecto profesional

2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436273755

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Análisis en materia de emprendimiento del Plan de estudios de Pedagogía de la Universidad de Sevilla: propuestas para la intervención orientadora universitaria

Mejorar la educación: prácticas educativas y propuestas metodológicas (p. 88-101) - 2018

Editor: Egregius

• ISSN/ISBN 978-84-17270-10-0

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Capítulo 5. Autoconcepto, valores y expectativas como factores de desarrollo

Orientación profesional y personal (p. 119-138) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436266931

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Capítulo 9. Estrategias básicas de intervención en orientación profesional y personal

Orientación profesional y personal (p. 211-234) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436266931

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Consulta Delphi

Diversidad cultural y eficacia de la escuela: un repertorio de buenas prácticas en centros de educación obligatoria (p. 29-36) - 2011

Editor: Subdirección General de Documentación y Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-369-5116-5

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Defining entrepreneurs’needs and the barriers they face according to the perceptions of professional guidance practitioners and career advisors

International perspectives on research in educational and career guidance: Promoting equity through guidance (p. 19-38) - 1/01/2020

Editor: Springer Suiza

10.1007/978-3-030-26135-1_2 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9783030261344

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Diseño, aplicación y valoración de observaciones como estrategia de participación en la universidad: una experiencia de coordinación curricular

Experiencia de innovación universitaria: curso 2004-2005 (p. 357-378) - 2007

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 978-84-86849-56-6

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Educando en y para la coeducación: análisis de una experiencia concreta dentro de un nivel universitario con alumnos de 1º curso de Pedagogía de la Universidad de Sevilla (1996-97)

Derechos y educación de niños y niñas: un enfoque multicultural (p. 419-426) - 2010

Editor: Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social

• ISSN/ISBN 84-921209-6-7

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El CEIP San José Obrero de Sevilla, un ejemplo de escuela eficaz

Diversidad cultural y eficacia de la escuela: un repertorio de buenas prácticas en centros de educación obligatoria (p. 169-193) - 2011

Editor: Subdirección General de Documentación y Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-369-5116-5

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El abandono estudiantil en la asignatura Análisis de Datos: estrategias para la prevención

Experiencia de innovación universitaria: curso 2004-2005 (p. 153-172) - 2007

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 978-84-86849-56-6

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El desarrollo del emprendimiento desde la creación de redes de contacto en las universidades: estrategias metodológicas en Pedagogía

Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (p. 171-182) - 2022

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1122-872-5

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