Validating the Spanish version of the aggression scale in adolescents

International Journal of School and Educational Psychology (p. 248-257) - 2022

Editor: Routledge

10.1080/21683603.2020.1832634 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2168-3611

• Dialnet

Validating the Cisneros self-test on bullying in dominican students

International Journal of Educational Psychology: IJEP (p. 269-288) - 2023

Editor: Hipatia Editorial

10.17583/ijep.11306 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2014-3591

• Dialnet

Validación de Instrumento para Medir las Percepciones de los Docentes sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje

Revista Latinoamericana De Educación Inclusiva (p. 89-103-103) - 1/1/2019

Editor: Universidad Central de Chile

10.4067/s0718-73782019000100089 Ver en origen

• ISSN 07185480
• ISSN/ISBN 0718-5480

• Dialnet
• iMarina

Tecnología e innovación en la universidad

Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales (p. 880-898) - 2016

Editor: Facultad Experimental de Ciencias

• ISSN/ISBN 1012-1587

• Dialnet

Prediction of academic achievement in Dominican students: Mediational role of learning strategies and study habits and attitudes toward study

Psychology in the Schools (p. 606-625) - 1/03/2023

Editor: John Wiley and Sons Inc

10.1002/pits.22780 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1520-6807

• Dialnet

Perfil del profesorado universitario que emplea un enfoque de enseñanza centrado en el alumnado

Psychology, Society & Education (p. 125-135) - 2019

Editor: Editorial Universidad de Almería (edual)

10.25115/psye.v11i1.2125 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1989-709X

• Dialnet

Perfil del futuro docente: Nuevos retos en el marco de EEES

Contextos Educativos. Revista De Educación (p. 125-139) - 1/1/2019

Editor: Universidad de La Rioja

10.18172/con.3471 Ver en origen

• ISSN 1575023X
• ISSN/ISBN 1575-023X

• Dialnet
• iMarina

PIC. Una propuesta interdisciplinar cooperativa para la formación de futuros docentes de Educación Secundaria

Estudios pedagógicos (p. 343-360) - 2023

Editor: Facultad de Filosofía y Humanidades

10.4067/s0718-07052023000100343 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0716-050X

• Dialnet

Optimización de un cuestionario mediante un método Delphi y una prueba piloto

Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales (p. 617-638) - 2015

Editor: Facultad Experimental de Ciencias

• ISSN/ISBN 1012-1587

• Dialnet

Monge, Carlos y Gómez, Patricia (2022). Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos. Madrid, Ediciones Pirámide. 416 págs. ISBN 978-84-368-4640-9

Revista de investigación en educación (p. 311-313) - 2023

Editor: Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte

10.35869/reined.v21i2.4605 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1697-5200

• Dialnet

Procesos y contextos educativos: enseñar en educación secundaria

2024

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7977-1

• Dialnet

Organización y gestión del aula de Educación Infantil

2023

Editor: Morata

• ISSN/ISBN 978-84-19287-30-4

• Dialnet

Métodos didácticos activos en el sistema universitario actual

2018

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-9148-220-8

• Dialnet

Educación artística, plástica y visual en educación infantil: teorías, reflexiones y planteamientos didácticos innovadores

2023

Editor: McGraw Hill España

• ISSN/ISBN 978-84-486-3634-0

• Dialnet

Soft skills en el universo digital de los videojuegos: una experiencia con workshops dirigida a jóvenes universitarios

Educomunicación: uso de formatos narrativos analógicos y formatos narrativos digitales en jóvenes universitarios (p. 89-118) - 2020

Editor: Catholic University of New Spain LLC (Miami, Florida)

• ISSN/ISBN 9798555397829

• Dialnet

Soft Skills, unas habilidades en auge en Europa

Perspectivas españolas en la Educación: mejores prácticas para el siglo XXI (p. 147-174) - 2020

Editor: Catholic University of New Spain LLC (Miami, Florida)

• ISSN/ISBN 9798654883599

• Dialnet

Métodos didácticos en las aulas de educación secundaria

Procesos y contextos educativos: enseñar en educación secundaria (p. 123-149) - 2024

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7977-1

• Dialnet

Materiales didácticos convencionales y digitales desde la inclusión educativa

Materiales didácticos interactivos para una educación inclusiva: sMOOC, gamificación, inteligencia artificial y experiencia inmersiva (p. 29-38) - 2023

Editor: McGraw Hill España

• ISSN/ISBN 978-84-486-3636-4

• Dialnet

Las Comunidades de Aprendizaje: organizaciones educativas como punto de partida

Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital (p. 77-95) - 2022

Editor: McGraw Hill España

• ISSN/ISBN 978-84-486-3121-5

• Dialnet

La metodología de la clase invertida

Aplicando la clase invertida en empresa, economía y turismo (p. 13-27) - 2018

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-9148-660-2

• Dialnet

La legislación en la Educación plástica y visual en Educación Infantil: pasos para diseñar un proyecto

Educación artística, plástica y visual en educación infantil: teorías, reflexiones y planteamientos didácticos innovadores (p. 123-136) - 2023

Editor: McGraw Hill España

• ISSN/ISBN 978-84-486-3634-0

• Dialnet

La figura del docente desde la perspectiva de diferentes obras literarias

Además de la palabra: Aproximaciones interdisciplinares a los estudios literarios (p. 183-189) - 2019

Editor: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

• ISSN/ISBN 978-84-17422-63-9

• Dialnet

La enseñanza virtual y los metodos activos en educación superior

La era de las TT.II.CC. en la nueva docencia (p. 199-210) - 2014

Editor: McGraw-Hill Interamericana de España

• ISSN/ISBN 978-84-481-9742-1

• Dialnet

La educación secundaria como etapa educativa: organización y documentos institucionales

Procesos y contextos educativos: enseñar en educación secundaria (p. 67-96) - 2024

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7977-1

• Dialnet

La variabilidad metodológica del profesorado universitario: un estudio empírico en las universidades de la Región de Murcia

Metodologías activas en la Universidad: I Jornadas de buenas prácticas docentes (p. 59-68) - 2013

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-92986-62-0

• Dialnet

Estudio empírico sobre el uso de métodos activos por parte profesorado universitario de la Región de Murcia en función de la rama de conocimiento

Renovación pedagógica en Educación Superior (p. 620-624) - 2016

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-608-8854-3

• Dialnet

Estudio descriptivo sobre el uso del Blog en un curso de Educación Infantil

XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares (p. 942-953) - 2016

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 978-84-608-7976-3

• Dialnet

Estudio De Las Percepciones De Los Estudiantes De La Universidad Católica De Murcia Sobre Medidas Relacionadas Con La Educación Inclusiva

VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas (p. 3137-3141) - 2016

Editor: Instituto Politécnico de Bragança

• ISSN/ISBN 978-972-745-205-7

• Dialnet

Creación de un capítulo piloto de serie televisiva para el trabajo de la expresión oral y escrita en un grupo de alumnos del Grado en Educación Infantil

XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes (p. 201-202) - 2017

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 978-84-617-8972-6

• Dialnet

Beneficios e Inconvenientes del Empleo de Métodos Activos por Parte del Profesorado Universitario

VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas (p. 521-534) - 2016

Editor: Instituto Politécnico de Bragança

• ISSN/ISBN 978-972-745-205-7

• Dialnet

Estudio empírico sobre los métodos activos utilizados por el Profesorado Universitario de la Región de Murcia

2015

Defensa realizada en: Universidad Católica San Antonio de Murcia

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Acoso escolar e ideación suicida: relación con la agresividad, conducta prosocial y factores emocionales

2019

Defensa realizada en: Universitat de València

• Dialnet