Adolescentes y cibermedios. Una didáctica basada en aplicaciones periodísticas para smartphones - Esteban Vázquez Cano; Elvira Calvo Gutiérrez (Estudios pedagógicos, 2015)

Bibliometric and impact study of Revista Complutense de Educacion (2005-2015) - Vazquez-Cano, Esteban; Belando Montoro, Maria Remedios; Bernal Bravo, Cesar; (Revista Complutense De Educacion, 2017)

Diseño de un modelo de evaluación de la calidad de los cursos MOOC mediante Lógica difusa - Miguel Baldomero; Esteban Vázquez Cano; María Remedios Belando Montoro (REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2018)

Análisis bibliométrico del impacto de la investigación educativa en diversidad funcional y competencia digital: Web of Science y Scopus - Ángel M. Delgado-Vázquez; Esteban Vázquez Cano; María Remedios Belando Montoro; Eloy López Meneses (Aula abierta, 2019)

Uso del método Lean Startup en el análisis y rediseño de estrategias didácticas para la formación en investigación de la UNED Costa Rica - Carolina Ávalos Dávila; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); José Ignacio Aguaded Gómez (pres.); Esteban Vázquez Cano (secr.); José María Ruiz Ruiz (voc.) (2018)

Análisis de factores para la definición de un paradigma de supervisión pedagógica en educación de personas adultas - Jesús Manuel Lucendo Patiño; Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (pres.); José María Ruiz Ruiz (secr.); Joaquín Gairín Sallán (voc.) (2019)

La formación inicial del estudiante de Magisterio en la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación a la educación en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha - Rafael Fuero Colmena; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); José Ignacio Aguaded Gómez (pres.); Genoveva del Carmen Leví Orta (secr.); Esteban Vázquez Cano (voc.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.); Ricardo Fernández Muñoz (voc.) (2011)

Guía Didáctica sobre los MOOC - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Juan Manuel Méndez Rey; Cristóbal Suárez Guerrero; Antonio Hilario Martín Padilla; Pedro Román Graván; José Gómez Galán; Francisco Ignacio Revuelta Domínguez; J. Fernández Sánchez (2013)

Análisis de recursos TIC open source para soporte a alumnos con nn. Ee. En el entorno de metodologías pbl (problem-based-learning) - Juan Pedro Zálvez Rico; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); José Quintanal Díaz (dir. tes.); Esteban Vázquez Cano (pres.); Javier Fombona Cadavieco (secr.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.) (2017)

El uso de materiales didácticos de E/LE para la preparación de los diplomas de español como lengua extranjera (DELE) del Instituto Cervantes: expresión y comprensión oral, nivel B2 - Paloma Puente Ortega; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); Ángel de Juanas Oliva (pres.); Javier Fombona Cadavieco (secr.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.) (2016)

Efectos sobre el rendimiento académico en estudiantes de secundaria según el uso de las TIC - Luis Miguel Benítez Díaz; Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Olga María Alegre de la Rosa (pres.); Francisco Javier Ballesta Pagan (secr.); Antonio Giner Gomis (voc.) (2019)

La educación en línea del idioma inglés en china e india, dos estudios de caso - Matteo Preabianca; Javier Fombona Cadavieco (dir. tes.); José Antonio Ortega Carrillo (pres.); Marta Soledad García Rodríguez (secr.); Esteban Vázquez Cano (voc.) (2017)

Análisis de las prácticas de lectura y escritura digital de estudiantes universitarios en Colombia (Resumen) - Karen Shirley López Gil; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); José Ignacio Aguaded Gómez (pres.); Esteban Vázquez Cano (secr.); María Angeles Pascual Sevillano (voc.) (2019)

Análisis de la movilidad del estudiante universitario en el marco de la Europa 2020 para el fomento del empleo y las competencias genéricas. Un estudio de caso en la Universidad de Oviedo - Javier Fombona Cadavieco; Esteban Vázquez Cano; María Angeles Pascual Sevillano (@tic. revista d'innovació educativa, 2012)

Computational analysis of the orthotypographic and paralinguistic characteristics of journalistic tweets - Vazquez-Cano, Esteban; Fombona, Javier; Bernal, Cesar; (Profesional De La Informacion, 2016)

Análisis del uso educativo y social de los dispositivos digitales en el contexto universitario panhispánico - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García; Javier Fombona Cadavieco (Revista de investigación educativa, RIE, 2016)

Categorization of augmented reality and geolocation applications for mobile learning - Javier Fombona Cadavieco; Esteban Vázquez Cano; María Elena del Valle Mejías (Perspectiva Educacional, 2017)

Posibilidades de utilización de la geolocalización y realidad aumentada en el ámbito educativo - Javier Fombona Cadavieco; Esteban Vázquez Cano (Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 2017)

Los problemas de los recursos informáticos en el contexto universitario - Javier Fombona Cadavieco; Esteban Vázquez Cano; José Reis Jorge (CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, 2016)

Análisis de la geolocalización y realidad aumentada en dispositivos móviles, propuestas socio-educativas relacionadas con el entorno y las salidas de campo - Javier Fombona Cadavieco; María Elena del Valle Mejías; Esteban Vázquez Cano (Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 2018)

Deslocalización de espacios y tiempos formativos universitarios con TIC - María Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano; María Angeles Pascual Sevillano (Revista de estudios e investigación en psicología y educación, 2017)

Virtual attendance: Analysis of an audiovisual over ip system for distance learning in the Spanish open university (UNED) - Vázquez-Cano, E.; Fombona, J.; Fernández, A. (International Review of Research in Open and Distance Learning, 2013)

Incidence of a non-sustainability use of technology on students' reading performance in Pisa - Vázquez-Cano, E.; Gómez-Galán, J.; Infante-Moro, A.; López-Meneses, E. (Sustainability (Switzerland), 2020)

Studying for a University Degree in Penitentiary Centers in Spain: Challenges and Difficulties From the Internee?s Perspective - Vazquez-Cano, E.; Holgueras-González, A.I.; Fombona-Cadavieco, J. (Prison Journal, 2019)

La expansión del conocimiento en abierto: MOOC - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; José Luis Sarasola (2015)

El futuro de los MOOC: retos de la formación "on line", masiva y abierta - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Julio Barroso Osuna (2015)

MOOCs and the expansion of open knowledge - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; José Luis Sarasola (2015)

Investigaciones Educativas Hispano-Mexicanas - Eloy López Meneses (coord.); Guadalupe A. Sampedro Berea (coord.); Verónica Marín Díaz (coord.); Esteban Vázquez Cano (coord.) (2017)

Innovaciones e investigaciones universitarias hispano-italianas - Eloy López Meneses (coord.); Fabrizio Manuel Sirignano (coord.); Esteban Vázquez Cano (coord.); Antonio Hilario Martín Padilla (coord.) (2018)

A expansao do conhecimento em aberto : os MOOC - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; José Luis Sarasola (2015)

L'expansió del coneixement en obert: els MOOC - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; José Luis Sarasola (2015)

Los MOOC: la globalización y la innovación del conocimiento universitario - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; José Gómez Galán (II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014, 2014)

La globalización del conocimiento: los MOOCS y sus recursos - Esteban Vázquez Cano; Fabrizio Manuel Sirignano; Eloy López Meneses; Pedro Román Graván (II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014, 2014)

La eficiencia de los mooc en los escenarios formativos de la educación - Miguel Baldomero Ramírez Fernández; Esteban Vázquez Cano (Advances and innovations in educational research, 2016)

Experiencia innovadora universitaria: Una mirada sobre la sociedad actual - Celia Corchuelo Fernández; Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Investigación y prácticas universitarias, 2018)

Estudio sobre las percepciones de la sociedad actual elaborado por el estudiantado universitario - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Celia Corchuelo Fernández; Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés (Innovaciones e investigaciones universitarias hispano-italianas, 2018)

Los MOOC ante el reto de la identificación del estudiante y la certificación de los cursos - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (La cultura de los MOOCs: para la innovacion en educación superior desde contextos iberoamericanos, 2016)

La competencia digital y las diferencias de género entre los estudiantes universitarios - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; María Luisa Sevillano García (Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, 2016)

Flipped classroom como metodología para el b-learning en la enseñanza superior - Rosabel Roig Vila; Carolina Flores Lueg; José Daniel Álvarez Teruel; Josefa Eugenia Blasco Mira; Salvador Grau Company; Asunción Lledó Carreres; Eloy López Meneses; Gonzalo Lorenzo Lledó; María Magdalena Martínez Almira; Santiago Mengual Andrés; Julio Mulero González; Lorena Segura Abad; et al. (Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17, 2017)

The use of ICT in education and training activities: a study case - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García; Eloy López Meneses (Education and innovation in the university: a comparative study between Italy and Spain, 2016)

Evolución dimensional de los instrumentos de mejora para la evaluación de la calidad de los MOOC - Miguel Baldomero Ramírez Fernández; Esteban Vázquez Cano; Antonio Hilario Martín Padilla (III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa: INNOVAGOGÍA 2016, 2017)

Nuevos entornos innovadores de aprendizaje: percepción de los MOOC en estudiantes universitarios - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Jesús López Belmonte; Arturo Fuentes Cabrera (Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas, 2019)

Enseñar y aprender en Aulas Digitales a través de la Realidad Aumentada - Rosabel Roig Vila; Juan Francisco Álvarez Herrero; Carolina Flores Lueg; María de la Cruz García Valero; María Leal Sempere; Asunción Lledó Carreres; Eloy López Meneses; Alejandro Lorenzo Lledó; Santiago Mengual Andrés; Esteban Vázquez Cano; Àngel Vilaplana Camús; Cristina Alberola-Robles (Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18, 2018)

Personal Learning Environments and Open Educational Resources to improve teaching methods in Higher Education - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (European innovations in education: research models and teaching applications, 2017)

Investigación sobre la representación del conocimiento del estudiantado universitario en los escenarios de intervención en la Educación Social - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Esther Fernández Márquez; Antonio Hilario Martín Padilla (Investigaciones Educativas Hispano-Mexicanas, 2017)

Experiencias innovadoras de estudiantes universitarios con software social sobre las ventajas y debilidaddes de las tecnologías de la información y comunicación en ámbitos socio-educativos. - José Gómez Galán; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018, 2018)

Los MOOC: nuevas tendencias educativas para la formación ambiental de la ciudadanía - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Jesús López Belmonte; Isotta Mac Fadden (Tecnologías y tendencias didácticas emergentes en escenarios educativos, 2019)

Storytelling como medio de comunicación en las aulas digitales - Rosabel Roig Vila (coord.); Cristina Alberola-Robles; Juan Francisco Álvarez Herrero; Carolina Flores Lueg; Eloy López Meneses; Alejandro Lorenzo Lledó; Gonzalo Lorenzo Lledó; Asunción Lledó Carreres; Santiago Mengual Andrés; Esteban Vázquez Cano; Àngel Vilaplana Camús; Maria Jose Martinez Domenech; et al. (Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19, 2019)

Prácticas universitarias con software social para la formación de educadores sociales y trabajadores sociales - Esther Fernández Márquez; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora, 2018)

La Dimensión Socializadora de la Tecnología para una Comunidad Educativa más Abierta y Colabor - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Laybet Colmenares Zamora (Eduweb, 2014)

Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13) - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Pedro Román Graván (Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 2015)

La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, 2015)

Los MOOC y la Educación Superior: la expansión del conocimiento. Editorial. - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 2014)

Estudio bibliométrico de Pixel-bit, revista de medios y educación (2000-2013) - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; José Luis Sarasola (Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2015)

Estudio bibliométrico de Profesorado: "Revista de Currículum y Formación de Profesorado" (1997-2013) - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; David Cobos Sanchiz (Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 2014)

Análisis de la percepción de los estudiantes sobre las áreas de intervención del futuro educador y trabajador social a través de una didáctica digital con mapas conceptuales multimedia - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Esther Fernández Márquez (RED: revista de educación a distancia, 2014)

Diseño y desarrollo del modelo pedagógico de la plataforma educativa ?Quantum University Project? - Esteban Vázquez Cano; Pedro Román Graván; Juan Manuel Méndez Rey; Eloy López Meneses (Campus Virtuales, 2013)

The impact of personal interactions on the stress of school administrators: The validation and application of an assessment tool - Eloy López Meneses; Juan José Leiva Olivencia; Esteban Vázquez Cano (Intangible Capital, 2017)

Análisis diacrónico de la percepción del estudiantado sobre la Sociedad de la Información con software social - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Esther Fernández Márquez (Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, 2016)

Experiencia didáctica con mapas conceptuales interactivos con estudiantes universitarios sobre las áreas de intervención socio-laboral del educador social - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, 2016)

Competencia digital del alumnado de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Esteban Vázquez Cano; Magdalena Reyes Vélez; Laybet Colmenares Zamora; Eloy López Meneses (Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 2017)

Los portafolios digitales grupales: un estudio diacrónico en la Universidad Pablo Olavide (2009-2015) - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Alicia Jaén Martínez (Revista de humanidades, 2017)

Los ámbitos de intervención de los profesionales de la Educación Social. Un estudio con mapas conceptuales multimedia - Esteban Vázquez Cano; Esther Fernández Márquez; Eloy López Meneses (RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 2017)

Incidencia de las variables no controlables directamente por el sistema educativo en el rendimiento del alumnado en competencia lectora en PISA: Análisis comparativo España-Finlandia - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Fabrizio Manuel Sirignano (Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, 2014)

Analítica de aprendizaje en MOOC mediante métricas dinámicas en tiempo real - Manuel León Urrutia; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (@tic. revista d'innovació educativa, 2017)

La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS - Santiago Mengual Andrés; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, 2017)

El impacto bibliométrico del movimiento MOOC en la comunidad científica española - José Ignacio Aguaded Gómez; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 2016)

La repercusión del movimiento MOOC en las redes sociales. Un estudio computacional y estadístico en Twitter - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; María Luisa Sevillano García (Revista española de pedagogía, 2017)

La percepción de los docentes sobre la funcionalidad educoorganizativa de las TIC en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UnanManagua) - Concepción de María Mendieta Baltodano; David Cobos Sanchiz; Esteban Vázquez Cano (RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 2016)

Les concepcions de l?estudiantat d?Educació Social i Treball Social de la Universitat Pablo de Olavide sobre els àmbits d?intervenció a través dels mapes conceptuals multimèdia - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Esther Fernández Márquez (Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, 2016)

La imagen de los países a través de una didáctica digital ubicua: un estudio de caso con México - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; José Manuel Sáez López (Revista mexicana de investigación educativa, 2016)

Los mapas conceptuales multimedia en la educación universitaria: recursos para el aprendizaje significativo - Esther Fernández Márquez; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Campus Virtuales, 2016)

La justicia evaluativa en la valoración de proyectos grupales: propuesta y aplicación en el Grado de Educación Primaria - Emilio José Delgado Algarra; Santiago Mengual Andrés; Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano (Pulso: revista de educación, 2015)

Avanzando hacia la inclusión intercultural: percepciones de los menores extranjeros no acompañados de centros educativos españoles - Jesús López Belmonte; Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Arturo Fuentes Cabrera (Revista de Educación Inclusiva, 2019)

Los nuevos entornos virtuales de aprendizaje permanente (MOOC). Un estudio diacrónico del estudiantado de la Universidad Pablo de Olavide (2015-2017) - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Antonio Martín (EDMETIC, 2018)

Valoración de las competencias tecnológicas del profesorado universitario: Un estudio en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (UNAN-Managua) - Concepción de María Mendieta Baltodano; Esteban Vázquez Cano; David Cobos Sanchiz (Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, 2017)

Pedagogía de la innovación con tecnologías. Un estudio de caso en la Universidad Pablo de Olavide. Pedagogy of innovation with technology. A case study at the Pablo de Olavide University. doi 10.20420/ElGuiniguada.2019.267 - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; José Gómez Galán; Esther Fernández Márquez (El Guiniguada, 2019)

Docencia y formación de los entrenadores de rugby en Cádiz - Guillermo López Muñiz; Esteban Vázquez Cano; J.C. Jaenes-Sánchez; Eloy López Meneses (Apunts: Educación física y deportes, 2018)

Los nuevos entornos virtuales de aprendizaje permanente (MOOC) y sus posibilidades educativas en ámbitos sociales y educativos - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Esther Fernández Márquez; Cristóbal Ballesteros Regaña (Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2018)

Uso de apps de realidad aumentada en las aulas universitarias - David Blas Padilla; Esteban Vázquez Cano; María Belén Morales Cevallos; Eloy López Meneses (Campus Virtuales, 2019)

Uso de la Realidad Aumentada como Recurso Didáctico en la Enseñanza Universitaria - Julio Cabero Almenara; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Formación Universitaria, 2018)

Differences in basic digital competences between male and female university students of Social Sciences in Spain - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Eduardo García Garzón (International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2017)

Representaciones conceptuales multimedia de los ámbitos de actuación en educación social elaborados por estudiantes universitarios (2015-2018) - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Esther Fernández Márquez; Jesús López Belmonte (Revista de la SEECI, 2019)

El contexto sociofamiliar y su incidencia en el rendimiento lector del estudiante en PISA - Esteban Vázquez Cano; Ana María de la Calle Cabrera; Carlos Hervás-Gómez; Eloy López Meneses (Ocnos: revista de estudios sobre lectura, 2020)

Posibilidades formativas de la tecnología aumentada. Un estudio diacrónico en escenarios universitarios - Julio Cabero Almenara; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Alicia Jaén Martínez (Revista complutense de educación, 2020)

Formación permanente y necesidades de formación de los entrenadores de rugby en Andalucía - Guillermo López Muñiz; J.C. Jaenes-Sánchez; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2019)

The group e-portfolio to improve teaching-learning process at university - Vázquez-Cano, E.; López Meneses, E.; Jaén Martínez, A. (Journal of E-Learning and Knowledge Society, 2017)

MOOC in Higher Education from the Students? Perspective. A Sustainable Model? - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano (Studies in Systems, Decision and Control, 2020)

University students' digital competence in three areas of the DigCom 2.1 model: A comparative study at three European universities - López-Meneses, E.; Sirignano, F.M.; Vázquez-Cano, E.; Ramírez-Hurtado, J.M. (Australasian Journal of Educational Technology, 2020)

Analysis of interpersonal competences in the use of ICT in the Spanish university context - Vázquez-Cano, E.; Urrutia, M.L.; Parra-González, M.E.; Meneses, E.L. (Sustainability (Switzerland), 2020)

Analysis of social worker and educator's areas of intervention through multimedia concept maps and online discussion forums in higher education - Vázquez-Cano, E.; Meneses, E.L.; Sánchez-Serrano, J.L.S. (Electronic Journal of e-Learning, 2015)

Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school: A two year case study using "scratch" in five schools - Sáez-López, J.-M.; Román-González, M.; Vázquez-Cano, E. (Computers and Education, 2016)

M-Learning en niveles iniciales, rasgos didácticos de las APPS educativas - Javier Fombona Cadavieco; María Angeles Pascual Sevillano; Esteban Vázquez Cano (Campus Virtuales, 2020)

Autonomía del aprendizaje en estudiantes de Educación Social en la UNED mediante el método de proyectos y herramientas virtuales - María Luisa Sevillano García; Genoveva del Carmen Leví Orta; Rosa María Goig Martínez; Esteban Vázquez Cano (Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas, 2013)

Análisis lexicométrico de la especificidad de la escritura digital del adolescente en WhatsApp: Lexicometric analysis of the specifity of teenagers' digital writing in WhatsApp - Esteban Vázquez Cano; Santiago Mengual Andrés; Rosabel Roig Vila (RLA: Revista de lingüística teórica y aplicada, 2015)

Socioeconomic effects in cyberbullying: Global research trends in the educational context - López-Meneses, E.; Vázquez-Cano, E.; González-Zamar, M.-D.; Abad-Segura, E. (International Journal of Environmental Research and Public Health, 2020)

Financial Technology: Review of trends, approaches and management - Abad-Segura, E.; González-Zamar, M.-D.; López-Meneses, E.; Vázquez-Cano, E. (Mathematics, 2020)

PROYECTO DIFPRORE: Análisis de las dificultades, propuestas y retos educativos ante el COVID-19 - Carmen Gloria Burgos-Videla; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Romina Adaos (IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, 2021)

IoT technology applications-based smart cities: Research analysis - González-Zamar, M.-D.; Abad-Segura, E.; Vázquez-Cano, E.; López-Meneses, E. (Electronics (Switzerland), 2020)

Socio-family context and its influence on students? pisa reading performance scores: Evidence from three countries in three continents - Vázquez-Cano, E.; De la Calle-Cabrera, A.M.; Hervás-Gómez, C.; López-Meneses, E. (Educational Sciences: Theory and Practice, 2020)

Trends and good practices in research and teaching: a Spanish-English collaboration - Manuel León Urrutia (coord.); Esteban Vázquez Cano (coord.); Nicholas Fair (coord.); Eloy López Meneses (coord.) (2019)

New Emerging Technologies for University Innovation - David Blas Padilla; Julio Cabero Almenara; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Trends and good practices in research and teaching: a Spanish-English collaboration, 2019)

MOOCS and Higher Education Globalisation: Social Work and Social Education Students? Perspectives - Manuel León Urrutia; Esteban Vázquez Cano; Eva Ordóñez Olmedo; Eloy López Meneses (Trends and good practices in research and teaching: a Spanish-English collaboration, 2019)

Análisis de las habilidades motrices básicas desarrolladas por el profesor de primaria en el modelo de la educación personalizada y su incidencia en la formación del profesorado - Marta Díaz-Jara García; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); José Fernando Calderero Hernández (dir. tes.); Javier Fernández del Moral (pres.); Esteban Vázquez Cano (secr.); Alejandro Ferrer San Juan (voc.); José Bernardo Carrasco (voc.); María Ángeles Almacellas (voc.); Juan José Javaloyes Soto (voc.); Miguel Pérez Ferra (voc.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.) (2011)

Análisis de lenguaje musical: propuesta de mejora - Domingo Palacio López; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Luis Miguel Villar Angulo (pres.); Esteban Vázquez Cano (secr.); Julia Boronat Mundina (voc.); Mercedes Quero Gervilla (voc.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.) (2012)

Las nuevas tecnologías en la mejora de la organización escolar y gestión académica de los IES - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Quintina Martín-Moreno Cerrillo (pres.); Isabel Ortega Sánchez (secr.); Olga María Alegre de la Rosa (voc.); María de Codés Martínez González (voc.); María Angeles Pascual Sevillano (voc.) (2008)

Los procesos relevantes para el funcionamiento y gestión de tres centros educativos de la comuna de Calera de Tango: estudio de caso en Chile - Patricio Pantoja Ossandón; Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (pres.); Eloy López Meneses (secr.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.) (2016)

Análisis de rúbricas para la evaluación de la expresión oral y escrita en estudiantes de grado de magisterio en educación primaria - Rocío Ruiz Terroba; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); Julio Cabero Almenara (pres.); Cristina Sánchez Romero (secr.); María Julia González Conde (voc.) (2015)

La enseñanza basada en el aprendizaje digital por proyectos. Estudio de caso: New Tech Odessa High School, Texas - Silvia José Valls Barreda; Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (pres.); Eloy López Meneses (secr.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.) (2016)

Incidencia de recursos disponibles en Internet en los hábitos alimentarios de alumnado de educación primaria de la Comunidad de Madrid - Asunción Torquemada Vidal; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); Miguel Pérez Ferra (pres.); Marta Ruiz Corbella (secr.); José Fernando Calderero Hernández (voc.) (2016)

Usos de los contenidos de educación física en Internet del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria - Alberto Blanco Echeverría; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); Santiago Castillo Arredondo (pres.); Ricardo Fernández Muñoz (secr.); María Julia González Conde (voc.) (2015)

Análisis de estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples de futuros maestros en relación al aprendizaje de una lengua extranjera - Esperanza Luengo Cervera; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Luis Miguel Villar Angulo (pres.); Esteban Vázquez Cano (secr.); María Angeles Pascual Sevillano (voc.) (2015)

Utilización de cursos de e-learning para la recuperación de módulos pendientes en los Ciclos Formativos de Grado Superior de la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones - Jesús Diéguez; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); José Cardona Andújar (pres.); Jesús Mejías López (secr.); Carmen Salgado Santamaría (voc.) (2016)

Las competencias básicas en la educación secundaria obligatoria: Análisis e integración en el currículo desde un punto de vista práctico. Propuesta de un modelo de calificación - Juan Francisco Díaz Canals; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); Santiago Nieto Martín (pres.); Mercedes Quero Gervilla (secr.); Carmen Salgado Santamaría (voc.) (2016)

El uso de las TIC en el aprendizaje de la música en estudiantes de educación primaria: estudio de caso , propuesta de mejora - Ricardo Piña Sarmiento; Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (dir. tes.); Luis Miguel Villar Angulo (pres.); Mercedes Quero Gervilla (secr.); Donaciano Bartolomé Crespo (voc.); Julia Boronat Mundina (voc.); María Gloria Pérez Serrano (voc.) (2013)

Análisis comparativo de las competencias lingüístico-comunicativas adquiridas en modalidades e-learning, blended-learning y presencial: Un estudio de caso en la Universidad de San Ignacio de Loyola de Lima - Mauro Marino Jiménez; Elena Bárcena Madera (dir. tes.); Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); Jesús García Laborda (pres.); Elena Martín Monje (secr.); Manuel Francisco Rábano Llamas (voc.) (2016)

Remote sensing applied in forest management to optimize ecosystem services: Advances in research - Abad-Segura, E.; González-Zamar, M.-D.; Vázquez-Cano, E.; López-Meneses, E. (Forests, 2020)

Educadores en red: elaboración y edición de materiales audiovisuales para la enseñanza - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (2011)

Dispositivos digitales móviles en educación: el aprendizaje ubicuo - Esteban Vázquez Cano; M.I. Sevillano (Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, 2015)

Programar en Primaria y Secundaria - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García; Miguel Ángel Méndez-Pérez (2011)

Potencialidad de las tecnologías de la información y comunicación en las labores de gestión educativa - María Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano (Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, 2008)

La universidad ante el reto del aprendizaje ubicuo con dispositivos móviles - María Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano (Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, 2013)

Analysis of risks in a Learning Management System: A case study in the Spanish National University of Distance Education (UNED) - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, 2015)

Análisis de la funcionalidad didáctica de las tabletas digitales en el espacio europeo de educación superior - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 2014)

Ubicuidad y movilidad de herramientas virtuales abren nuevas expectativas formativas para el estudiantado universitario - María Luisa Sevillano García; María del Pilar González Flores; Esteban Vázquez Cano; Luis Rey Yedra (Ensayos Pedagógicos, 2016)

La rúbrica de evaluación de la competencia en expresión escrita. Percepción del alumnado sobre su funcionalidad - Rocío Ruiz Terroba; Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (Ocnos: revista de estudios sobre lectura, 2017)

Lugares y espacios para el uso educativo y ubicuo de los dispositivos digitales móviles en la Educación Superior - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, 2017)

Ubiquitous educational use of mobile digital devices: A general and comparative study in Spanish and Latin America Higher Education - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, 2018)

Análisis de propuestas de innovación educativa en el prácticum del Grado en Pedagogía - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García; Francisco de Pedro Sotelo (Contextos educativos: Revista de educación, 2019)

Effects on academic performance in secondary students according to the use of ICT - Luis Miguel Benítez Díaz; María Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano (IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, 2019)

Uso y funcionalidad didáctica de Twitter desde la perspectiva del estudiante universitario. Un estudio de caso en la UNED - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, 2019)

El uso académico del ordenador portátil y del smartphone en estudiantes universitarios españoles e iberoamericanos - José Manuel Sáez López; María Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano (Education in the knowledge society (EKS), 2019)

Exploring application, attitudes and integration of video games: Minecraftedu in middle school - Sáez-López, J.-M.; Miller, J.; Vázquez-Cano, E.; Domínguez-Garrido, M.-C. (Educational Technology and Society, 2015)

Mobile learning with twitter to improve linguistic competence at secondary schools - Vázquez Cano, E. (New Educational Review, 2012)

Otvorena uprava i e-vodstvo u ?kolama posredovani informacijsko-komunikacijskim tehnologijama - Vázquez, E. (Croatian Journal of Education, 2013)

Peer assessment of language learning resources in virtual learning environments with e-rubrics - Martín-Monje E; Vázquez-Cano E; Fernández M (International Journal Of Technology Enhanced Learning, 2014)

El smartphone en la educación superior. Un estudio comparativo del uso educativo, social y ubicuo en universidades españolas e hispanoamericanas - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (Signo y Pensamiento, 2015)

The impact of digital mobile devices in higher education - Luisa Sevillano-García, M.; Vázquez-Cano, E. (Educational Technology and Society, 2015)

Ispanijos mokytoj? patiriam? sunkum? ugdant mokini? skaitmeninio ra?tingumo kompetencij? analiz?: Atvejo studija pagal PISA tyrim? - Vázquez-Cano, E. (Pedagogika, 2017)

Sustainable mobility in higher education through virtual attendance - Vázquez-Cano, E.; Sevillano García, M.ªL. (Climate Change Management, 2018)

The effect of programming on primary school students? mathematical and scientific understanding: educational use of mBot - Sáez-López, J.-M.; Sevillano-García, M.-L.; Vazquez-Cano, E. (Educational Technology Research and Development, 2019)

An analysis of the orthographic errors found in university students? asynchronous digital writing - Vázquez-Cano, E.; González, A.I.H.; Sáez-López, J.M. (Journal of Computing in Higher Education, 2019)

Teacher stress factors and performance in high schools in Ecuador - Vázquez-Cano, E.; Holgueras-González, A.I. (KEDI Journal of Educational Policy, 2019)

Use of augmented reality to improve specific and transversal competencies in students - Vázquez-Cano, E.; Marín-Díaz, V.; Oyarvide, W.R.V.; López-Meneses, E. (International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 2020)

Realidad Aumentada (RA) y Procesos Didácticos en la Universidad: Estudio Descriptivo de Nuevas Aplicaciones para el Desarrollo de Competencias Digitales - Esteban Vázquez Cano; José Gómez Galán; Carmen Gloria Burgos-Videla; Eloy López Meneses (Psychology, Society & Education, 2020)

Socio-educational impact of augmented reality (AR) in sustainable learning ecologies: A semantic modeling approach - Gómez-Galán, J.; Vázquez-Cano, E.; de la Rosa, A.L.; López-Meneses, E. (Sustainability (Switzerland), 2020)

Las Competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el alumnado universitario. - Eva Ordóñez Olmedo; Esteban Vázquez Cano; Samuel Arias Sánchez; Eloy López Meneses (Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2021)

Un estudio comparativo del uso educativo, social y ubicuo del Smartphone en universidades españolas e hispanoamericanas - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García (EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, 2017)

Concepciones de los estudiantes universitarios sobre los ámbitos de profesionalización del educador/a social - Esteban Vázquez Cano; María Elena Parra González; Esther Fernández Márquez; David Blas Padilla (Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa, 2020)

El smartphone como recurso para la formación inicial del profesorado. ¿Mobile learning o adicción? - Rosabel Roig Vila; Cristina Alberola-Robles; Juan Francisco Álvarez Herrero; José Daniel Álvarez Teruel; María Luisa Belmonte Almagro; Jorge Fernández Herrero; Carolina Flores Lueg; Diego Gavilán Martín; Antonio Giner Gomis; Salvador Grau Company; María J. Hernández Amorós; Marcos J. Iglesias Martínez; et al. (Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20, 2020)

A science mapping analysis of ?marginality, stigmatization and social cohesion? in WoS (1963?2019) - Mac Fadden, I.; Santana, M.; Vázquez-Cano, E.; López-Meneses, E. (Quality and Quantity, 2021)

Gamificación en la enseñanza primaria y secundaria. Análisis de su incidencia educativa - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García; Paz Trillo (La tecnología como eje del cambio metodológico, 2020)

Innovación universitaria y ecologías digitales sobre los entornos M.O.O.C. - Esteban Vázquez Cano; César Bernal Bravo; José Gómez Galán; Eloy López Meneses (La tecnología como eje del cambio metodológico, 2020)

Competencias digitales del estudiante universitario en el espacio europeo de educación superior: Estudio experimental - María Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano (Entre generaciones: educación, herencia y promesas, 2012)

Una aproximación a los modelos multinivel - Luis Miguel Benítez Díaz; María Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano (Perspectivas y avances de la investigación: I Jornada de Doctorandos, Madrid, 8 de mayo de 2015, 2015)

Creación y análisis de un repositorio videográfico educativo para la sensibilización de problemas sociales en la educación superior - Celia Corchuelo Fernández; Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Formación Universitaria, 2020)

Augmented Reality: A New Way to Build Knowledge. Bibliometric Analysis and Apps Testing - Cadavieco, J.F.; Pascual, M.A.; Vázquez-Cano, E. (Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, 2020)

Innovative university practices on the educational advantages and disadvantages of MOOC Environments - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; José Gómez Galán; María Elena Parra González (RED: revista de educación a distancia, 2021)

Lo digital en la didáctica humanista - María Luisa Sevillano García; Esteban Vázquez Cano (Hacia una didáctica humanista, 2020)

Estudio del uso de las estrategias de aprendizaje de lengua por los estudiantes chinos en la adquisición del español - Fan Yang; José María Ruiz Ruiz (dir. tes.); Belén Sáenz Rico de Santiago (pres.); Xavier G. Ordóñez Camacho (secr.); Esteban Vázquez Cano (voc.); Marina Tomás Folch (voc.); María Luisa Sevillano García (voc.) (2021)

La ópera como un vehículo de aprendizaje: análisis y evaluación de un proyecto interdisciplinar de desarrollo afectivo y social en secundaria - Katia Sanz Chouquet; María Luisa Sevillano García (dir. tes.); José Manuel Sáez López (dir. tes.); Isabel Cantón Mayo (pres.); Esteban Vázquez Cano (secr.); Ramón Cózar Gutiérrez (voc.) (2021)

La innovación en el aula universitaria a través de la realidad aumentada: Análisis desde la perspectiva del estudiantado español y latinoamericano - Julio Cabero Almenara; Esteban Vázquez Cano; Wellington R. Villota Oyarvide; Eloy López Meneses (Revista Electrónica Educare, 2021)

Influence of family wealth on student reading performance in PISA - Sayans-Jimenez, Pablo; Vazquez-Cano, Esteban; Bernal-Bravo, Cesar; (Revista De Educacion, 2018)

Influence of Computer Knowledge and Level of Education on Spanish Citizens? Propensity to Use E-Commerce - Jiménez-Rodríguez, E.; Vázquez-Cano, E.; Cebrián-Hernández, Á.; López-Meneses, E. (Social Science Computer Review, 2022)

Innovando con organizadores interactivos didácticos en aulas universitarias: empleo en el ámbito de la educación social - José Gómez Galán; Esteban Vázquez Cano; César Bernal Bravo; Eloy López Meneses (Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos, 2019)

Innovación educativa en aulas universitarias con realidad aumentada: un estudio de caso - César Bernal Bravo; Esteban Vázquez Cano; José Gómez Galán; Eloy López Meneses (Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos, 2019)

Artificial intelligence and education: A pedagogical challenge for the 21st century - Vázquez-Cano, E. (Educational Process: International Journal, 2021)

A computational analysis of the morphosyntactic variation in tweets written by spanish journalists - Vázquez-Cano, E.; Sevillano, M.L.; Sáez-López, J.M. (Revue Roumaine de Linguistique, 2020)

Chatbot to improve learning punctuation in Spanish and to enhance open and flexible learning environments - Esteban Vázquez Cano; Santiago Mengual Andrés; Eloy López Meneses (International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2021)

Impacto del contexto educativo en el comportamiento adolescente desajustado en las redes sociales virtuales - Samuel Crespo Ramos; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Campus Virtuales, 2021)

Youtube videos in the virtual flipped classroom model using brain signals and facial expressions - Jiménez, M.A.S.; Ponce, P.; Vázquez?cano, E. (Future Internet, 2021)

Strengths and weaknesses of massive open online courses (MOOC) in comparison to other teaching models by using socio-educational contexts [Fortalezas y debilidades de los cursos masivos abiertos en línea (MOOC) frente a otros modelos de enseñanza en contextos socio-educativos] - López-Meneses E; Gómez-Galán J; Bernal-Bravo C; Vázquez-Cano E (Formacion Universitaria, 2020)

Microblogging con Twitter en la enseñanza universitaria a distancia - Esteban Vázquez Cano; Isabel María Román Sánchez; Isotta Mac Fadden (Innovación e investigación sobre el aprendizaje ubicuo y móvil en la educación superior., 2019)

Movilidad y ubicuidad en la Educación Superior - Esteban Vázquez Cano; José María Fernández Batanero; Eloy López Meneses (Innovación e investigación sobre el aprendizaje ubicuo y móvil en la educación superior., 2019)

Innovación e investigación sobre el aprendizaje ubicuo y móvil en la educación superior. - Carlos Hervás-Gómez (coord.); Esteban Vázquez Cano (coord.); José María Fernández Batanero (coord.); Eloy López Meneses (coord.) (2019)

Atención a la diversidad e inclusión en España - María Angeles Pascual Sevillano; Marta Soledad García Rodríguez; Esteban Vázquez Cano (Sinéctica, 2019)

Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en educación superior - Isabel Ortega Sánchez (res.) (Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, 2015)

Facebook or LMS in Distance Education? Why University Students Prefer to Interact in Facebook Groups - Vázquez-Cano, E.; Díez-Arcón, P. (International Review of Research in Open and Distance Learning, 2021)

Análisis de la percepción del estudiante universitario sobre el contexto sociotecnológico a través de la innovación didáctica - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Celia Corchuelo Fernández; Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés (Revista Lasallista de investigación, 2020)

Innovación e inteligencia artificial en los ecosistemas educativos universitarios ubicuos - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; César Bernal Bravo; Antonio Hilario Martín Padilla (Educación universitaria en ecosistemas de aprendizaje, 2021)

Nuevas tendencias en la elaboración y utilización de materiales digitales para la enseñanza de lenguas - Esteban Vázquez Cano; Elena Martín Monje (2014)

Historia de la literatura española siglos XVIII, XIX y XX - Esteban Vázquez Cano (2006)

La Edad de Plata: 1898-1936 - Esteban Vázquez Cano (2008)

Enseñanza Secundaria, profesores.: oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria - Esteban Vázquez Cano (2007)

Lengua castellana y literatura - Esteban Vázquez Cano (2008)

Movimientos literarios: siglos XVIII y XIX - Esteban Vázquez Cano (2008)

La inspección y supervisión de los centros educativos - Vázquez Cano, Esteban; Mayor Zaragoza, Federico (2017)

La escuela y su desarrollo deportivo desde el punto de vista de la supervisión educativa - Esteban Vázquez Cano (XI Congreso Deporte y Escuela: Cuenca, 19-21 de mayo de 2011, 2012)

Initial and continuing training of teachers through the electronic portfolio - Esteban Vázquez Cano (Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat, 2012)

Análisis del uso de Twitter para el desarrollo de la lecto-escritura digital del alumnado de la ESO: un estudio de casos - Esteban Vázquez Cano (I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012, 2012)

Aprendizaje ubicuo y móvil mediante "Apps" - Esteban Vázquez Cano (Dispositivos digitales móviles en educación: el aprendizaje ubicuo, 2015)

El software estadístico y su utilización en programas educativos: una comparación entre SPSS y R - Eduardo García Garzón; Esteban Vázquez Cano (La Educación Superior en el Siglo XXI: nuevas características profesionales y científicas, 2016)

Students? digital reading competence: Difficulties and challenges - Esteban Vázquez Cano (Advances and innovations in educational research, 2016)

Propuesta para la evaluación del alumnado mediante estándares de aprendizaje evaluables - Esteban Vázquez Cano (III Congreso Internacional Virtual innovación pedagógica y praxis educativa: INNOVAGOGÍA 2016, 2017)

La innovación educativa: asesoramiento y supervisión - Esteban Vázquez Cano (La inspección y supervisión de los centros educativos, 2017)

Investigar para innovar en la Inspección educativa - Esteban Vázquez Cano (La inspección y supervisión de los centros educativos, 2017)

Modelos organizativos para la mejora de la cultura de las instituciones no formales - Esteban Vázquez Cano (Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia, 2014)

Principios normativos y pedagógicos para una evaluación objetiva - Esteban Vázquez Cano; Miguel Ángel Méndez-Pérez (Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria, 2013)

?Short LearningPprograms? (programas cortos de aprendizaje). Propuesta europea para un diseño sostenible - Paz Díez Arcón; Andrea Otero Mayer; Esteban Vázquez Cano (La tecnología como eje del cambio metodológico, 2020)

Análisis de la percepción del estudiante sobre el empleo didáctico de Scratch en el aula - Esteban Vázquez Cano; Paz Díez Arcón (In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas, 2021)

Análisis de las ventajas del uso de Facebook en la enseñanza universitaria a distancia - Esteban Vázquez Cano; Paz Díez Arcón (Educación universitaria en ecosistemas de aprendizaje, 2021)

Bartolomé Domínguez, M. J. Manual Básico de Banca y Microfinanzas. Alcorcón - Madrid: Editorial Sanz y Torres. 261 pp. ISBN: 978-84-18316-09-8. - Esteban Vázquez Cano (Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 2020)

Organizar y dirigir centros educativos con el apoyo de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación - Esteban Vázquez Cano (Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 2008)

Una nueva forma de Organización Escolar: Las redes tecnológicas colaborativas - Esteban Vázquez Cano (Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica, 2008)

Hacia la autonomía del centro a través de los programas educativos - Esteban Vázquez Cano (Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, 2011)

Simulación robótica con herramientas 2.0 para el desarrollo de competencias básicas en ESO: un estudio de casos - Esteban Vázquez Cano (Education in the knowledge society (EKS), 2012)

El tratamiento interdisciplinar de lo eco-sostenible en la enseñanza secundaria: un estudio de caso. - Esteban Vázquez Cano (Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 2012)

Expectativas, obstáculos y hábitos de estudio de los internos que cursan enseñanzas universitarias en la UNED. Un estudio de caso: centro penitenciario Madrid VII - Esteban Vázquez Cano (Revista de educación, 2013)

Propuesta de un inventario de recursos tecnológicos para el tratamiento del alumnado con discapacidad en el Espacio Europeo de Educación Superior - Esteban Vázquez Cano (Tendencias pedagógicas, 2012)

Propuesta y análisis de un modelo para la supervisión e inspección de los procesos de evaluación del alumnado en centros educativos "MOSUPEV": un estudio de casos - Esteban Vázquez Cano (REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2012)

Microblogging con Edmodo para el desarrollo de las competencias básicas del alumnado de enseñanza secundaria. Un estudio de caso - Esteban Vázquez Cano (Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, 2013)

El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs - Esteban Vázquez Cano (Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 2013)

El desarrollo de cartas de servicios en la inspección de educación. Factor de calidad en la atención al ciudadano - Esteban Vázquez Cano; José Luis Gómez de Agüero; Juan José Arévalo Jiménez (Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, 2011)

Tareas 2.0 para el aprendizaje y evaluación de segundas lenguas en entornos virtuales de aprendizaje - Esteban Vázquez Cano (Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2014)

Análisis y evaluación de la didáctica con base en lectura digital en el marco PISA: el caso de España - Esteban Vázquez Cano (Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2013)

El reto de la formación docente para el desarrollo de una metodología ubicua en la Educación Superior - Esteban Vázquez Cano (Perspectiva Educacional, 2015)

La evaluación del aprendizaje en primaria y secundaria: los indicadores de evaluación - Esteban Vázquez Cano (Espiral. Cuadernos del profesorado, 2012)

Las actividades gramaticales en los materiales didácticos de ele y sus efectos sobre el aprendizaje de la gramática del español - Esteban Vázquez Cano (Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 2015)

La creación de videojuegos con Scratch en educación secundaria - Esteban Vázquez Cano; Desiderio Ferrer Delgado (Communication papers: media literacy and gender studies, 2015)

El derecho conculcado del alumno a una evaluación objetiva en la LOMCE - Esteban Vázquez Cano (REJIE: Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa, 2016)

Análisis de las estrategias de comunicación empleadas por entrenadores y deportistas hablantes de e/le durante ruedas de prensa y entrevistas - Reyes Torrejón Bersabé; Esteban Vázquez Cano (Tonos digital: Revista de estudios filológicos, 2016)

Analysis of PLEs? implementation under OER design as a productive teaching-learning strategy in Higher Education. A case study at Universidad Nacional de Educación a Distancia - Esteban Vázquez Cano; Elena Martín Monje; María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain (Digital Education Review, 2016)

The Future of MOOCs: Adaptive Learning or Business Model? - John Daniel; Esteban Vázquez Cano; Mercè Gisbert Cervera (RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 2015)

El reto tecnológico para la sostenibilidad de los massive open online course (MOOC) - Esteban Vázquez Cano (Panorama, 2015)

Dificultades del profesorado para planificar, coordinar y evaluar competencias claves. Un análisis desde la Inspección de Educación - Esteban Vázquez Cano (Revista complutense de educación, 2016)

La competencia digital del alumnado universitario de Ciencias Sociales desde una perspectiva de género - Esteban Vázquez Cano; Verónica Marín Díaz; Guadalupe A. Maldonado Berea; Eduardo García Garzón (Prisma Social: revista de investigación social, 2017)

Twitter para el desarrollo de la lecto-escritura digital del alumnado de la ESO. Un estudio de caso - Esteban Vázquez Cano (Hekademos: revista educativa digital, 2013)

Las nuevas tecnologías en la mejora de la organización escolar y gestión académica de los institutos de educación secundaria - Esteban Vázquez Cano (Education in the knowledge society (EKS), 2009)

Periodismo digital escolar. Clave en el desarrollo de las competencias básicas del alumnado - Esteban Vázquez Cano (TecCom Studies: Estudios de Tecnología y Comunicación, 2012)

La formación en centros de trabajo para los alumnos de formación profesional inicial. Análisis del funcionamiento y perspectivas de futuro - Esteban Vázquez Cano; Ana María García Iglesias; Ana Isabel Holgueras González (Educar, 2018)

Análisis de la incidencia de la edad en la competencia digital del profesorado preuniversitario español - Jesús López Belmonte; Santiago Pozo Sánchez; Esteban Vázquez Cano; José López (Revista Fuentes, 2020)

Herramientas educativas digitales emergentes en tiempos de pandemia - Iker Arroyo Martínez; Esteban Vázquez Cano; César Bernal Bravo; Carmen Gloria Burgos-Videla (Hekademos: revista educativa digital, 2021)

La formación por competencias en la escuela nacional de policía: Análisis de una propuesta organizativa - Ana María Martín Manjón; Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (pres.); César Bernal Bravo (secr.); José García Molina (voc.) (2020)

Producción de vídeos educativos en YouTube por estudiantes universitarios en ecologías de aprendizaje digital - Juan José Leiva Olivencia; María Elena Parra González; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Sociedad 5.0 ante la pandemia: investigacion e innovacion educativa, 2020)

Educational innovations in pandemic learning contexts: multidisciplinary perspectives - Eloy López Meneses (coord.); Esteban Vázquez Cano (coord.); Carmen Gloria Burgos-Videla (coord.); César Bernal Bravo (coord.) (2021)

Twitter como recurso educativo complementario a la enseñanza formal universitaria a distancia - Esteban Vázquez Cano; María Luisa Sevillano García; José Manuel Sáez López (EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación, 2018)

Innovative university practice with digital concept maps - Eloy López Meneses; Carmen Gloria Burgos-Videla; Esteban Vázquez Cano; Esther Fernández Márquez (Accessibility of vulnerability Groups: from ICTS to Emotions, 2021)

Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigComp - Rosabel Roig Vila; Cristina Alberola-Robles; Juan Francisco Álvarez Herrero; José Daniel Álvarez Teruel; María Luisa Belmonte Almagro; Jorge Fernández Herrero; Carolina Flores Lueg; Diego Gavilán Martín; Antonio Giner Gomis; Salvador Grau Company; María J. Hernández Amorós; Marcos J. Iglesias Martínez; et al. (Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21, 2021)

La calidad e innovación MOOC. Diseño de un instrumento de evaluación de calidad - Miguel Baldomero; Esteban Vázquez Cano; Antonio Hilario Martín Padilla (Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs, 2014)

Estudio sobre las competencias básicas digitales 2.0 de losestudiantes universitarios - Alicia Jaén Martínez; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs, 2014)

Fomento de la educación para el emprendimiento para la inclusión sociolaboral de los estudiantes - Jesús López Belmonte; Santiago Pozo Sánchez; Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano (Educación e igualdad de oportunidades, 2021)

Competencias digitales de los estudiantes de educación: estudio descriptivo sobre bases formativas y eficacia en el empleo de las tic - Juan David Concepción Rosa; José Gómez Galán (dir. tes.); Eloy López Meneses (dir. tes.); Esteban Vázquez Cano (pres.); Isabel María Román Sánchez (secr.); César Bernal Bravo (voc.) (2022)

Impact of Family Communication on Spanish Adolescents? Dysfunctional Behaviour on Social Networks - Crespo Ramos, S.; Vázquez Cano, E.; López Meneses, E. (Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 2022)

Compromiso ciudadano y desarrollo profesional en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales - Emilio José Delgado Algarra; César Bernal Bravo; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Innovaciones metodológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI, 2021)

Perspective on the information society in times of COVID-19 - Esteban Vázquez Cano; César Bernal Bravo; Esther Fernández Márquez; Eloy López Meneses (Educational innovations in pandemic learning contexts: multidisciplinary perspectives, 2021)

Acknowledgement to reviewers of social sciences in 2019 - Abbas, A.; Abel, G.; Abreu, A.; Adam, A.; Adamek, M.; Adiletta, G.; Adusei-asante, K.A.; Romeo, M.D.M.; Alderson, A.; Alfaro, E.; Aliverti, A.; Almeida, F.; et al. (Social Sciences, 2020)

The Negative Effects of Technology on Education: A Bibliometric and Topic Modeling Mapping Analysis (2008-2019) - Vázquez-Cano, E.; Parra-González, Ma.E.; Segura-Robles, A.; López-Meneses, E. (International Journal of Instruction, 2022)

Formación en ecosistemas de aprendizaje - Esteban Vázquez Cano (coord.); Luis López Catalán (coord.); Eufrasio Pérez Navío (coord.); Olga Guijarro Cordobés (coord.) (2022)

The influence of emotional intelligence on internships in higher Education - José M. Ramírez-Hurtado; María del Mar González-Zamora; Esteban Vázquez Cano (Revista complutense de educación, 2022)

Inteligencia artificial y ecologías de aprendizaje - Esteban Vázquez Cano; Norberto Díaz-Díaz; Samuel Crespo Ramos; Eloy López Meneses (Perspectivas y prospectivas en el nuevo escenario formativo, 2022)

Los sistemas conversacionales como recursos didácticos emergentes en las ecologías educativas - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; César Bernal Bravo; Esther Fernández Márquez (Formación en ecosistemas de aprendizaje, 2022)

VR in chemistry, a review of scientific research on advanced atomic/molecular visualization - Fombona-Pascual, A.; Fombona, J.; Vázquez-Cano, E. (Chemistry Education Research and Practice, 2022)

SCRATCH AND VISUAL BLOCK PROGRAMMING IN MATHEMATICS: PERCEPTIONS OF PRESERVICE TEACHERS IN COLUMBIA - Saez-Lopez, J.-M.; Vazquez-Cano, E.; Sevillano-Garcia, M.-L. (Scientia Paedagogica Experimentalis, 2022)

La Calidad de la Docencia Online en la Educación Superior: Un Nuevo Enfoque para su Medición - José M. Ramírez Hurtado; Esteban Vázquez Cano; Víctor E. Pérez León; Alfredo G. Hernández Díaz (REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2022)

Difficulties and challenges for admission to the position of schools inspector in Spain and early career development - Esteban Vázquez Cano; Blas Campos Barrionuevo (IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, 2022)

An evaluation of university students' latent and self-perceived digital competence in the use of mobile devices - Leví-Orta, G.; Sevillano-García, L.; Vázquez-Cano, E. (European Journal of Education, 2020)

L'expansion de la connaissances en ouvert: le MOOC - Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; José Luis Sarasola (2014)

Marco legal de la educación a distancia en la formación profesional española - Eneko Martínez Goikolea; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Procesos formativos y experiencias educativas innovadoras, 2022)

Academic and Social Behaviour Profile of the Primary School Students who Possess and Play Video Games - Vázquez-Cano, E.; Ramírez-Hurtado, J.M.; Díez-Arcón, P.; Pascual-Moscoso, C. (Child Indicators Research, 2023)

Gamification and gaming proposals, teachers? perceptions and practices in Primary Education - Sáez-López, J.M.; Vázquez-Cano, E.; Fombona, J.; López-Meneses, E. (Interaction Design and Architecture(s), 2022)

Graphic Model of Virtual Teaching Supervision through Fuzzy Logic in Non-University Educational Centers - Falla-Falcón, N.; López-Meneses, E.; Ramírez-Fernández, M.-B.; Vázquez-Cano, E. (International journal of environmental research and public health, 2022)

Implicación de la formación previa y hábitos de usos personales y académicos de internet en la manifestación de diferentes bloques de competencias básicas digitales 2.0 en estudiantes universitarios - Juan David Concepción Rosa; Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Samuel Crespo Ramos (IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, 2022)

Inteligencia artificial y formación docente en ecologías de aprendizaje - José Antonio Lagares Rodríguez (coord.); Esteban Vázquez Cano (coord.); Norberto Díaz-Díaz (coord.); Eloy López Meneses (coord.) (2022)

References on innovative methodologies for adult training - Fombona, J.; Fombona-Pascual, A.; Vazquez-Cano, E. (Studies in the Education of Adults, 2023)

La Universidad ante el reto de la formación masiva y gratuita: MOOCs y PLEs - Esteban Vázquez Cano (Espacio europeo de educación inicial, media, superior y permanente: cómo integrar en la formación, Prensa, Blogs, MOOCs, PLEs, Programas on-line, Multimedia, 2014)

Las concepciones del estudiantado de Educación Social y Trabajo Social de la Universidad Pablo de Olavide sobre los ámbitos de intervención a través de los mapas conceptuales multimedia - Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Esther Fernández Márquez (Educación social: Revista de intervención socioeducativa, 2016)

The research observatory on the massive online open courses: MOOCSERVATORIO (R) - Martin Padilla, Antonio Hilario; Lopez Meneses, Eloy; Bernal Bravo, Cesar; Vazquez Cano, Esteban; (Ijeri-International Journal Of Educational Research And Innovation, 2018)

Medios, recursos didácticos y tecnología educativa - María Luisa Sevillano García; José Ignacio Aguaded Gómez (2001)

El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje. - Esteban Vázquez Cano; Elena Martín Monje; Miguel Fernández Álvarez (Redu-Revista De Docencia Universitaria, 2014)

Virtual and Augmented Reality - Gómez Galán J; López Meneses E; Bernal Bravo C; Vázquez-Cano E (Innovation and ICT in Education: The Diversity of the 21st Century Classroom, 2021)

Profesores de Enseñanza Secundaria: guía para la elaboración de programaciones didácticas y unidades didácticas : oposiciones al cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria - Esteban Vázquez Cano; Félix Martín Gómez (2015)

Guía práctica para el diseño y tutorización de MOOC - Castrillo, M.D.; Martín-Monje, E.; Esteban Vázquez Cano (2018)

Mobile Distance Learning with Smartphones and Apps in Higher Education - Vazquez-Cano, Esteban (KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI, 2014)

The virtual director of studies in schools - Vazquez Cano, Esteban (INTED2012: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE, 2012)

Collaborative networking between teachers and families for a more effective academic monitoring of students - Vazquez Cano, Esteban (INTED2012: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE, 2012)

Online school communities: the role of parents in building the school through networking - Vazquez Cano, Esteban; Sevillano Garcia, Luisa (LEVERAGING TECHNOLOGY FOR LEARNING, VOL II, 2012)

Protección de datos y uso ético de la tecnología para una didáctica sostenible - Esteban Vázquez Cano; Carolina Pascual Moscoso (Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 2022)

Recursos digitales para la formación de una alimentación saludable - Iker Arroyo Martínez; Esteban Vázquez Cano; Luis López Catalán; Eloy López Meneses (Educación y ecologías de aprendizaje, 2022)

Plataformas educativas y recursos emergentes para un aprendizaje híbrido - Eneko Martínez Goikolea; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Innovación y experiencias educativas, 2022)

Evaluación del Aprendizaje Basado en Retos y propuesta de herramienta (ACOE): Una experiencia en el aula de formación profesional - Eneko Martínez Goikolea; Esteban Vázquez Cano (Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social, 2023)

Analysis of digital sustainability factors in the adoption of learning apps in primary and secondary education - Esteban Vázquez Cano; Mercedes Quero Gervilla; Paz Díez Arcón; Carolina Pascual Moscoso (Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, 2023)

Nuevas formas de habitar: Cohousing un modelo educo-comunitario - Rafael Sosa Ramírez; Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano (Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social, 2023)

Latent factors on the design and adoption of gamified apps in primary education - Vázquez-Cano, E.; Quicios-García, M.-P.; Fombona, J.; Rodríguez-Arce, J. (Education and Information Technologies, 2023)

El lenguaje digital como base para la innovación universitaria con tecnologías. Evidencia desde la bibliometría. - Esteban Vázquez Cano; José Gómez Galán; César Bernal Bravo; Eloy López Meneses (Innovación universitaria: reformulaciones en la nueva educación, 2021)

Videos de TikTok y YouTube en el modelo del Aula invertida para el desarrollo de la competencia gramatical - Maria Artemisa Sangerman Jimenez; Esteban Vázquez Cano (dir. tes.); María Luisa Sevillano García (pres.); Javier Fombona Cadavieco (secr.); César Bernal Bravo (voc.) (2022)

Observatorios digitales de la nutrición y estudio de la obesidad para la promoción de la salud - Iker Arroyo Martínez; Norberto Díaz-Díaz; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Innovación en la docencia y praxis educativa, 2022)

Estudio de las tecnologías de la información y la comunicación desde la visión del estudiantado universitario. - José Gómez Galán; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses; Esther Fernández Márquez (Experiencias en innovación docente y aportes de investigación sobre la praxis universitaria., 2019)

La supervisión de la práctica docente y de la función directiva en centros educativos no universitarios - Nuria Falla Falcón; Miguel Baldomero Ramírez Fernández; Esteban Vázquez Cano; Eloy López Meneses (Creación y experiencias de conocimientos en ámbitos educativos, 2023)

Teaching the Use of Gamification in Elementary School: A Case in Spanish Formal Education - Sáez-López, J.-M.; Grimaldo-Santamaría, R.-Ó.; Quicios-García, M.ª-P.; Vázquez-Cano, E. (Technology, Knowledge and Learning, 2023)