Habilidades de segmentación y retraso lector en las personas invidentes.

(p. 75-83) - 20/7/1991

• iMarina

Classroom Motivational Climate and Academic Performance in University Students: An Instrumental and Correlational Analysis

Universidad Pedagógica Nacional - 1/1/2025

• iMarina

Autorregulación en el aprendizaje, análisis de su desarrollo en distintos contextos socioeducativos

Universidad Autónoma De Madrid - 1/1/2017

• iMarina

A Teaching Innovation Project on Writing Critical Essays in a History of Psychology Course

Teaching Of Psychology (p. 986283211030909-290) - 8/7/2021

10.1177/00986283211030909 Ver en origen

• ISSN 15328023

• iMarina

El estudio de los guiones más representativos en los tres motivos sociales: un estudio piloto sobre las creencias populares en motivación

Tarbiya: Revista De Investigación E Innovación Educativa (p. 7-22) - 1/1/1997

• ISSN 11326239

• iMarina

Motivación y cambio conceptual

Tarbiya: Revista De Investigación E Innovación Educativa (p. 51-72) - 1/1/2000

• ISSN 11326239

• iMarina

On the nature of motivational orientations: Implications of assessed goals and gender differences for motivational goal theory

Spanish Journal Of Psychology (p. 232-243) - 1/1/2010

10.1017/s1138741600003814 Ver en origen

• ISSN 11387416

• iMarina

Autorregulación en el aprendizaje, desempeño académico y contexto socioeconómico al finalizar la escuela primaria

Revista Interamericana De Psicologia/Interamerican Journal Of Psychology (p. 4-e1509) - 1/1/2021

10.30849/ripijp.v55i2.1509 Ver en origen

• ISSN 00349690

• iMarina

Validación del bloque estrategias de aprendizaje del mslq con estudiantes universitarios uruguayos

Revista Interamericana De Psicologia/Interamerican Journal Of Psychology (p. 66-80) - 1/1/2019

10.30849/rip/ijp.v53i1.908 Ver en origen

• ISSN 00349690

• iMarina

IMPROVING THE MOTIVATIONAL CLIMATE IN THE CLASSROOM THROUGH COLLABORATIVE COUNSELLING: EFFECTS ON SECONDARY SCHOOL TEACHERS AND STUDENTS

Revista Española De Orientación Y Psicopedagogía (p. 125-146) - 1/12/2025

10.5944/reop.vol.36.num.3.2025.41729 Ver en origen

• ISSN 11397853

• iMarina

¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria

(p. - ) - 1/1/1987

Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa

• ISBN 176870035
• ISSN/ISBN 176-87-003

• Dialnet
• iMarina

Avances en la investigación de motivación y emoción

(p. - ) - 1/1/2018

• ISBN 978-84-8344-627-0

• iMarina

Aspectos cognitivos del desarrollo psicológico de los ciegos (II)

(p. - ) - 1/1/1988

• ISBN 84-369-1443-0

• iMarina

Metodología para la historia de la psicología

(p. - ) - 1/1/1996

• ISBN 84-206-6542-8

• iMarina

Autorregulación en el aprendizaje. Manual para el asesoramiento psicoeducativo.

12/5/2020

• ISBN 978-8483-4-4749-9

• iMarina

Motivación y emoción

1/1/2008

• ISBN 978-84-481-6101-9

• iMarina

Motivación: querer aprender

(p. - ) - 1/1/2006

• ISBN 978-950-701-774-2

• iMarina

Investigación y práctica en motivación y emoción

(p. - ) - 1/1/2005

• ISBN 84-7774-148-4

• iMarina

La intervención motivacional en el aula [Recurso electrónico]

1/1/2002

• ISBN 8429477721

• iMarina

La interacción en el aula: Aprender con los demás

(p. - ) - 1/1/2001

• ISBN 950-701-775-5

• iMarina

Las teorías de la motivación desde el ámbito de lo cognitivo y lo social

(p. 69-94) - 1/1/2008

• iMarina

La psicología de la lectura en los deficientes visuales. En Rosa, A. y Ochaíta, E. (Eds.). Psicología de la ceguera. ISBN: 9788420665399

(p. 264-318) - 1/1/1993

• ISBN 9788420665399

• iMarina

Bachillerato mexicano: Estado y dinámica del problema

(p. 147-152-152) - 1/1/2018

• iMarina

VIII. Entrenamiento de habilidades cognitivas: El proyecto inteligencia

¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria (p. 355-453) - 1/9/1987

Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa

• ISSN/ISBN 176-87-003

• Dialnet
• iMarina

Entrenamiento en habilidades cognitivas. Solución de problemas: fundamentación teórica

¿Enseñar A Pensar?: Perspectivas Para La Educación Compensatoria (p. 217-250) - 1/1/1987

• iMarina

Immagini della storia di Spagna al tempo delle elezioni generali

Tracce. Studi sulla memoria collettiva (p. 295-327) - 1/1/2000

• iMarina

Evaluación de la adquisición de la LSE a lo largo de tres cursos en un grupo de niños sordos y oyentes en contexto bilingüe

Sobre Adquisición, Aprendizaje Y Evaluación De La Lengua De Signos Español: Actas Del Congreso Cnlse Madrid, 2 Y 3 De Octubre De 2014 (p. 135-150) - 1/1/2015

• iMarina

Escenarios que favorecen la autorregulación

Psicología Educacional: Aportes Para El Cambio Educativo - 1/1/2012

• iMarina

Aprender a fijarse metas: Nuevos estilos motivacionales

Psicología Del Aprendizaje Universitario: La Formación En Competencias (p. 164-181) - 1/1/2009

• iMarina

El desarrollo del conocimiento espacial

Psicología De La Ceguera - 1/1/1993

• iMarina

Historia y actualidad del estudio de los procesos motivacionales en España

15/5/2014

• iMarina

La regulación emocional y el funcionamiento social: un estudio con niños en situación de pobreza

24/10/2013

• iMarina

Las perspectivas actuales de investigación en psicología de la motivación en los contextos académicos

25/9/2014

• iMarina

Clima motivacional de clase. Entre la variedad de climas y los diversos aprendizajes que se propician en ellos

15/5/2014

• iMarina

Memory of the Collective Past. History Consumption as a Basis for National Identity

(p. 124) - 14/5/1997

• iMarina

Efecto del comportamiento de los maestros sobre las atribuciones de los niños

26/9/1984

• iMarina

Efectos del comportamiento del profesor en las atribuciones de los niños

26/9/1984

• iMarina

Adquisición y desarrollo evolutivo de l lengua de signos española

2/10/2014

• iMarina

Diseño y puesta en funcionamiento del moodle en el Grado de Geografía y Ordenación del Territorio (Departamento de Geografía)

3/11/2014

• iMarina

La motivación y el aprendizaje universitario desde la visión del investigador a la del responsable académico

17/10/2013

• iMarina

Motivación, evaluación y autorregulación. Efecto de las ayudas externas organizativas y multimedia- en autorregulación y aprendizaje en el marco del clima motivacional de clase y del clima motivacional de la familia.

Ejecución: 01-01-2013 - 31-12-2016

• iMarina

Evaluación y autorregulación, motivación, evaluación y autorregulación Guiones y ayudas multimedia: efecto en autorregulación y aprendizaje.

Ejecución: 01-01-2010 - 31-12-2012

• iMarina

Motivacion, evaluacion yautorregulacion. Guiones y ayudas multimedia: efecto en autorregulacion y aprendizaje

Ejecución: 01-01-2010 - 31-12-2013

• iMarina

Educación y desarrollo de las competencias sociales, emocionales y lingüísticas del alumno con sordera.

Ejecución: 01-01-2006 - 31-12-2006

• iMarina

Motivación, evaluación y autorregulación del aprendizaje.

Ejecución: 31-12-2005 - 30-12-2008

• iMarina

Evaluación de la efectividad educativa y la transferencia de aprendizajes del programa ciberaula

Ejecución: 02-10-2000 - 30-06-2001

• iMarina

¿Es la teoría de la mente un dominio específico? Estudios de comparación entre sujetos normales y con distintas anomalías del desarrollo

Ejecución: 01-01-1999 - 31-12-2001

• iMarina

Estrategias de enseñanza del profesor y adquisición de aprendizajes en alumnos sordociegos

Ejecución: 01-01-1998 - 31-12-2000

• iMarina

La intervención motivacional en la escuela integrada: otra vía para la compensación

Ejecución: 01-01-1996 - 31-12-1996

• iMarina

Motivación, evaluación y autorregulación IV, Clima escolar y clima de clase, Naturaleza, determinantes

Ejecución: 01-01-2018 - 31-12-2020

Tipo: Nacional

Importe financiado: 24200,00 Euros.

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La representación de los mapas cognitivos

1/1/1993

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

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Sesgos cognitivos atencionales y de interpretación en personas mayores con diagnóstico de Trastorno de Ansiedad Generalizada

8/11/2013

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

La felicidad como imperativo moral. Origen y difusión del individualismo "positivo" en el capitalismo neoliberal y sus efectos en la construcción de la subjetividad

1/1/2013

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Educación para la salud: Valoración de un programa de intervención para el desarrollo de la motivación a la práctica del ejercicio

1/1/2009

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Construyendo mentes desarrollo de la comprensión de estados mentales en la ontogénesis típica y en niños con síndrome de Williams

1/1/2009

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Estereotipias, un modo de acomodarse a la actividad un estudio comparativo entre personas con distintas características clínicas en situaciones similares

21/11/2003

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
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El desarrollo de los procesos básicos en la lectura táctil del Braille

1/1/1993

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
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Entorno instruccional, autorregulación y motivación en la Educación Superior.

1/12/2020

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Sistemas Matemáticos de Símbolos, Registros Semióticos de Representación, en ingresantes a Ingenierías

21/12/2018

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La regulación emocional infantil y su relación con el funcionamiento social y con la función ejecutiva: un estudio con niños con diferentes características en su desarrollo

11/7/2014

• iMarina