ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL: NUEVOS INDICADORES, CONTEXTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN - Rujas Pascual, Irene (Investigador/a); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a); Murillo Sanz, Eva (Investigador/a); GOMEZ PIÑEIRO, FATIMA (Investigador/a); Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP)); Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP)) (2022)

Spontaneous verbal repetition in toddler-adult conversations: a longitudinal study with Spanish-speaking two- year-olds - Casla M; Mendez-Cabezas C; Montero I; Murillo E; Nieva S; Rodriguez J (Journal Of Child Language, 2022)

Reviewers for 2021 / Reviewers of the year 2021 - Alcala, Lucia; Alonqueo, Paula; Andueza, Alejandra; Aparici, Melina; Arnau, David; Arrue, Josefina; Ayuda, Raquel; Badia, Antoni; Benarroch, Alicia; Benassi, Julia; Berman, Ruth; Blanco, Florentino; et al. (Infancia Y Aprendizaje, 2022)

Adaptation and Validation of the Evasive Attitudes of Sexual Orientation Scale into Spanish - Lopez-Saez, Miguel Angel; Garcia-Dauder, Dau; Montero, Ignacio; Lecuona, Oscar; (Journal Of Homosexuality, 2022)

Adaptation and validation of the LGBQ Ally Identity Measure (Adaptacion y validacion de la Medida de Identificacion Aliada LGBQ) - López-Sáez, Miguel Ángel; García Dauder, Dau; Montero García-Celay, Ignacio; Lecuona, Óscar (Estudios De Psicologia, 2022)

On the Multimodal Path to Language: The Relationship Between Rhythmic Movements and Deictic Gestures at the End of the First Year - Murillo E; Montero I; Casla M (Frontiers In Psychology, 2021)

IN MEMORIAM. ANTONIO PARDO, has works published, Researcher - Estrada, Eduardo; Olmos, Ricardo; Manuel Caperos, Jose; Abad, Francisco J.; Botella, Juan; Castro, Yone; Espinosa, Ludgerio; Gambara, Hilda; Garcia, Carmen; Garcia-Garzon, Eduardo; Garrido, Jesus; Gil Gomez-Liano, Beatriz; et al. (Papeles Del Psicologo, 2020)

Rhythmic movements with objects at 9 months are related to proximal deictic gestures at 12 months - Murillo, E., Montero, I., Casla, M (2019)

Acompañar y promover el desarrollo del lenguaje en el primer ciclo de educación infantil: indicadores multimodales tempranos de los procesos de comunicación y autorregulación - Rujas Pascual, Irene (Investigador/a); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a); Casla Soler, Marta (Investigador/a); Murillo Sanz, Eva (Investigador principal (IP)); Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP)) (2019)

Validation of a scale for a nonword repetition task to assess lexical development - Lázaro López-Villaseñor, Miguel; Rujas Pascual, Irene; Montero García-Celay, Ignacio; Murillo Sanz, Eva; Casla Soler, Marta (Anales De Psicologia, 2018)

Avances en la investigación de motivación y emoción - Sierra Díez, Benjamín; Cueva Ortega, Mar de la; Ángeles Espino, Alejandro; Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero García-Celay, Ignacio (2018)

Evaluacíón del proyecto de Aulas Cooperativas Multitareas en el centro de formación Padre Piquer: Una perspectiva émica. - Echeita Sarrionandia, Gerardo (Codirector); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) (2017)

Hacia una escuela participativa: estudio cualitativo de buenas prácticas de participación del alumnado en educación primaria y secundaria - Echeita Sarrionandia, Gerardo (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) (2014)

Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador - Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP)); Sonia Mariscal Altares (Investigador/a); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a) (2014)

Del postureo a la moral católica: un análisis del respeto a las sexualidades en el sistema educativo español - López-Sáez, Miguel Ángel; Echeita Sarrionandia, Gerardo; Montero García-Celay, Ignacio (Debate Feminista, 2014)

Implementation intentions, mindfulness and psychological distance in the self-regulation process - Rivas Hermosilla, Sara (Autor o Coautor); Fernandez Dols, Jose Miguel (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor); Sara de Rivas Hermosilla (Director); Rodriguez Carvajal, Raquel (Autor o Coautor); Moreno Jimenez, Bernardo (Autor o Coautor) Doctorando: Sara de Rivas Hermosilla (2014)

Concepciones psicopedagógicas sobre los procesos de inclusión educativa: variables que las modulan y perfiles que las agrupan - López, Mauricio; Martín, Elena; Montero García-Celay, Ignacio; Echeita Sarrionandia, Gerardo (Infancia Y Aprendizaje, 2013)

Lenguaje y desarrollo motivacional: Estudio del desarrollo del pensamiento atribucional a través del habla privada - Dios Perez, Maria Jose, DE (Autor o Coautor); Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Autor o Coautor); Huertas Martinez, J Antonio (Autor o Coautor); Alonso Tapia, Jesus (Autor o Coautor); Ignacio Montero García-Celay (Director); Juan Antonio Huertas Martínez (Director) Doctorando: Cecilia Méndez Sánchez (2013)

El papel de la participación del alumnado en los institutos de educación secundaria - Van Der Meulen, Kevin (Director); Barrio Martinez, Cristina Del (Director) Doctorando: Granizo González, Laura (2011)

Origen de los usos simbólicos de los objetos en los niños en contextos de comunicación e interacción triádicos - Barrio Martinez, Cristina Del (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor); Cintia Rodríguez Garrido (Director) Doctorando: Pedro Palacios Salas (2009)

The incidence of peer bullying as multiple maltreatment among Spanish secondary school students - Barrios Fernandez, Angela (International Journal Of Psychology And Psychological Therapy, 2008)

¿Hay ahora más maltrato entre escolares de secundaria? Comparación de los estudios nacionales de incidencia - Barrio Martinez, Cristina Del; Martin Ortega, Elena; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Gutierrez Rodriguez, Hector; Dios Perez, Maria Jose, DE; Barrios Fernandez, Angela; Espinosa Bayal, Maria Angeles; Ochaita Alderete, Esperanza (Infocop, 2008)

Bullying and social exclusion in Spanish secondary schools: National trends from 999 to 006 - Barrio, Cristina del; Martín Ortega, Elena; Montero García-Celay, Ignacio; Gutiérrez Rodríguez, Héctor; Barrios Fernández, Ángela; de Dios, María José (International Journal Of Clinical And Health Psychology, 2008)

The incidence of peer bullying as multiple maltreatment among Spanish ESO students - Barrio Martinez, Cristina Del; Montero Garcia-Celay, Ignacio (2007)

El maltrato entre escolares en Educación Secundaria: Comparación de incidencia 1999-2006 en España - Espinosa Bayal, Maria Angeles; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Ochaita Alderete, Esperanza; Barrios Fernandez, Angela; Barrio Martinez, Cristina Del; Martin Ortega, Elena (Infad, 2007)

Estudios sobre la incidencia de la violencia entre iguales, realizados en España con posterioridad al primer informe del Defensor del Pueblo-UNICEF (2000) - Barrios Fernández, Ángela; Barrio, Cristina del; Espinosa Bayal, María Ángeles; Martín Ortega, Elena; Ochaíta, Esperanza; Dios Pérez, María José de; Montero García-Celay, Ignacio (Violencia Escolar: El Maltrato Entre Iguales En La Educación Secundaria Obligatoria 1999-2006 (Nuevo Estudio Y Actualización Informe 2000), 2007)

El maltrato cotidiano de la infancia - Espinosa Bayal, María Ángeles; Ochaíta, Esperanza; Barrio, Cristina del; Martín Ortega, Elena; Barrios Fernández, Ángela; de Dios, María José; Gutiérrez Rodríguez, Héctor; Montero García-Celay, Ignacio (Cuadernos De Pedagogía, 2007)

Capítulo 7. Procedimientos de la evaluación de la motivación humana - Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero García-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesús (Motivación: Querer Aprender, 2006)

Capítulo 8. Motivación en el aula - Montero García-Celay, Ignacio; Huertas Martínez, Juan Antonio (Motivación: Querer Aprender, 2006)

Capítulo 9. Principios para la intervención motivacional en el aula - Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero García-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesús (Motivación: Querer Aprender, 2006)

The study of private speech as a window to analyze internal processes. The case of motivation - Montero García-Celay, Ignacio; Dios Pérez, María José de; Huertas Martínez, Juan Antonio (Current Research Trends In Private Speech: Proceedings Of The First International Symposium On Self-Regulatory Functions Of Language, 2006)

Motivación y educación: evidencia empírica para una perspectiva vygotskiana de la motivación - Huertas Martinez, J Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio (2005)

Abuso sexual infantil en Nicaragua - Carrobles Isabel, Jose Antonio (Autor o Coautor); Blanco Abarca, Amalio (Autor o Coautor); Barrio Martinez, Cristina Del (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Castillo Sequeira, Marcia (2003)

Motivación en el aula - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Huertas Martinez, J Antonio (Emoción Y Motivación: La Adaptación Humana, 2003)

Procesos de motivación: motivación en el aula - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Huertas Martinez, J Antonio (Emoción Y Motivación: La Adaptación Humana, 2003)

Técnicas de medida y métodos de investigación en motivación - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Huertas Martinez, J Antonio (Emoción Y Motivación: La Adaptación Humana, 2003)

La violencia en la escuela - Martín Ortega, Elena; Gutiérrez Rodríguez, Héctor; Barrio, Cristina del; Montero García-Celay, Ignacio; Fernández, Ignacio; Ochaíta, Esperanza (El Fracaso Escolar. Una Perspectiva Internacional, 2003)

La Escolarización del alumnado de origen inmigrante en España: Análisis descriptivo y estudio empírico - Ochaíta, Esperanza; Espinosa Bayal, María Ángeles; Dios Pérez, María José de; Cuevas Fernández, Isabel; Marchesi Ullastres, Álvaro; Martín Ortega, Elena; Montero García-Celay, Ignacio (2003)

La realidad del maltrato entre iguales en los centros de secundaria españoles - Fernández, Isabel; Martín Ortega, Elena; Gutiérrez Rodríguez, Héctor; Barrio, Cristina del; Montero García-Celay, Ignacio (Infancia Y Aprendizaje, 2003)

La intervención motivacional en el aula [Recurso electrónico] - Huertas Martinez, J Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio (2002)

Desarrollo de la motivación humana - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Huertas Martinez, J Antonio (Motivación Y Emoción, 2002)

Desarrollo de los motivos - Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero García-Celay, Ignacio (Motivación Y Emoción, 2002)

Motivación en el ámbito educativo y de las organizaciones - Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero García-Celay, Ignacio (Motivación Y Emoción, 2002)

Desarrollo motivacional: un análisis a través del habla privada - Huertas Martinez, J Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio (2001)

Bullying in Spanish secondary schools: A study on a national scale for the Ombudsman's Report on school violence - Del Barrio C; Martín E; Montero I; Fernández I; Gutiérrez H (International Journal Of Children's Rights, 2001)

Peer bullying in Spanish Secondary Schools: A National Scale Study for the Ombudsman's Report on School Violence - Barrio Martinez, Cristina Del; Martin Ortega, Elena; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Fernandez, Isabel; Gutierrez Rodriguez, Hector (Prevention And Control Of Agresion And The Impact On Its Victims, 2001)

El desarrollo de la motivación en el contexto escolar: un estudio a través del habla - Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero Ruiz, Ignacio; de Dios, María José (Estudios De Psicologia, 2001)

La interacción en el aula: Aprender con los demás - Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero García-Celay, Ignacio (2001)

Achievement motivation in high school: Contrasting theoretical models in the classroom - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesus (Learning And Instruction, 1999)

Motivación y aprendizaje escolar - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesus (978-84-206-6531-3, 1999)

La intervención motivacional en la escuela integrada - Rodriguez Moneo, Maria; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Huertas Martinez, J Antonio; Fernández Barroso, A; Laa Velayos, V (1998)

Procedimientos de la evaluación de la motivación humana - Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero García-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesús (Motivación: Querer Aprender, 1997)

Principios para la intervención motivacional en el aula - Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero García-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesús (Motivación: Querer Aprender, 1997)

La intervención motivacional en la escuela integrada: otra vía para la compensación - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a); Huertas Martinez, J Antonio (Investigador principal (IP)) (1996)

Un estudio histórico y crítico sobre el concepto de necesidad humana en los trabajos de motivación - Huertas Martinez, J Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio (1995)

Desarrollo y motivación: un análisis motivacional del habla espontánea infantil - Huertas Martinez, J Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio (1995)

Multiple correlates of unipolar depression: contributions from the paradigmatic behavioral theory - Fernández Ballesteros, Rocío; Heiby, Elaine M; Montero García-Celay, Ignacio; García Hurtado, José (Psicothema, 1995)

Evaluación de la motivación en sujetos adultos - Huertas Martinez, J Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesus (1994)

El cuestionario MAPE-II - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesus (Motivar En La Adolescencia: Teoría, Evaluación E Intervención, 1992)

La evaluación de los estilos atributivos: el cuestionario EMA-II - Alonso Tapia, Jesús; Montero García-Celay, Ignacio; Mateos Sanz, María del Mar (Motivar En La Adolescencia: Teoría, Evaluación E Intervención, 1992)

Validez predictiva de los cuestionarios MAPE-II y EMA-II - Montero García-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesús (Motivar En La Adolescencia: Teoría, Evaluación E Intervención, 1992)

Validez de constructo de la batería MAT (Motivación-Atribuciones) - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesus (Motivar En La Adolescencia: Teoría, Evaluación E Intervención, 1992)

What is the place of History of Psychology. Some thoughts about methodology - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rosa Rivero, Alberto; Huertas Martinez, J Antonio; Blanco Trejo, Florentino (Revista De Historia De La Psicología, 1992)

Cuestionario MAPE-II - Montero García-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesús (Motivar En La Adolescencia: Teoría, Evaluación E Intervención, 1992)

Algunas reflexiones metodológicas sobre Historia de la Psicología - Huertas Martinez, J Antonio (Revista De Historia De La Psicología, 1991)

La troika: un análisis del desarrollo de las contribuciones de la escuela socio-histórica de Moscú - Huertas Martínez, Juan Antonio; Rosa Rivero, Alberto; Montero García-Celay, Ignacio (Anuario De Psicologia, 1991)

Algunas reflexiones sobre la metodología de la Historia de la Psicología - Blanco Trejo, Florentino; Montero García-Celay, Ignacio; Rosa Rivero, Alberto; Huertas, Fernando (Revista De Historia De La Psicología, 1991)

Capítulo 11. Motivación y aprendizaje escolar - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesus (84-206-6699-0, 1990)

Orientación motivacional y estrategias motivadoras en el aprendizaje escolar - Montero García-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesús (84-206-8685-9, 1990)

Fundamento y diseño de un proyecto de evaluación de la Integración educativa de los niños con necesidades especiales por su deficiencia visual - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rosa Rivero, Alberto; Huertas Martinez, J Antonio; Fernandez Lagunilla, Emilio; Ochaita Alderete, Esperanza; Fernandez Dols, Jose Miguel (Integración. Revista Sobre Discapacidad Visual, 1989)

Motivación de logro: concepto y medida en el ámbito de la enseñanza media - Alonso Tapia, Jesus (Director); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor) Doctorando: MONTERO GARCIA-CELAY, IGNACIO (1989)

Construcción, consistencia interna y validez predictiva de los cuestionarios MAPE-II y EMA-II - Hernandez Lopez, Jose Manuel; Corraliza Rodriguez, Jose Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rubio Franco, Victor; Alonso Tapia, Jesus (1987)

Evaluación de la reforma de las enseñanzas medias: análisis de las pruebas utilizadas por el CIDE en mayo de 1986 - Hernandez Lopez, Jose Manuel; Corraliza Rodriguez, Jose Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rubio Franco, Victor; Alonso Tapia, Jesus (1987)

Validez de constructo del cuestionario MAPE-II - Hernandez Lopez, Jose Manuel; Corraliza Rodriguez, Jose Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rubio Franco, Victor; Alonso Tapia, Jesus (1987)

Check-list de conducta infantil - Corraliza Rodriguez, Jose Antonio; Pardo Merino, Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rubio Franco, Victor; Alonso Tapia, Jesus (1984)

Motivación de logro, atribuciones y lugar de control: Adaptación y validación de los cuestionarios MAE, EMA y LUCAM para su uso con sujetos de Enseñanza Media - Mateos Sanz, M Mar; Corraliza Rodriguez, Jose Antonio; Pardo Merino, Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rubio Franco, Victor; Alonso Tapia, Jesus (1984)

Motivación de logro, atribuciones y lugar de control: adaptación y validación de los cuestionarios M.A.E., E.M.A. y L.U.C.A.M. - Corraliza Rodriguez, Jose Antonio; Pardo Merino, Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rubio Franco, Victor; Alonso Tapia, Jesus (1984)

Niveles de Ansiedad Rasgo y Ansiedad Estado en los estudiantes de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid - Corraliza Rodriguez, Jose Antonio; Pardo Merino, Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rubio Franco, Victor; Alonso Tapia, Jesus (1984)

Relación entre ansiedad rasgo y habilidades sociales - Corraliza Rodriguez, Jose Antonio; Pardo Merino, Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rubio Franco, Victor; Alonso Tapia, Jesus (1984)

La medida de la motivación de logro en el ámbito de la enseñanza media española: un trabajo piloto - Alonso Tapia, Jesús; Montero García-Celay, Ignacio (Revista De Ciencias De La Educación (Madrid), 1984)

Adaptation of a scale of Socioemotional Skills for teachers of Early Childhood, Primary and Secondary Education - Soria-Aldavero E; Martínez-Huertas JÁ; Rodríguez-Navarro H; García-Celay IM (Revista Electrónica Interuniversitar Ia De Formación Del Profesorado, 2023)

Oral Tradition as Context for Learning Music From 4E Cognition Compared With Literacy Cultures. Case Studies of Flamenco Guitar Apprenticeship - Casas-Mas, Amalia; Pozo, Juan Ignacio; Montero, Ignacio; (Frontiers In Psychology, 2022)

Digital media inhibit self-regulatory private speech use in preschool children: The ?digital bubble effect? - Bochicchio V; Keith K; Montero I; Scandurra C; Winsler A (Cognitive Development, 2022)

Long-term effectiveness of a mindfulness based intervention (MBI) program for stuttering: a case study - Moreno Jiménez, Jennifer E; Rodríguez Carvajal, Raquel; García-Rubio, Carlos; Castillo Gualda, Ruth; Montero García-Celay, Ignacio (Clinica Y Salud, 2021)

Multimodal Communication in Children with Autism Spectrum Disorder and Different Linguistic Development - Murillo E., Camacho L., Montero I. (Journal Of Autism And Developmental Disorders, 2021)

El papel de los discursos en la educación emocional. La estructura discursiva del aula - Cueva Ortega, Mar de la; Montero García-Celay, Ignacio (Escenarios Educativos Investigadores: Hacia Una Educación Sostenible, 2021)

The psychological benefits and efficacy of computer-assisted training on competency enhancement in adults with intellectual disability. A systematic review - Mezzalira, Selene; Scandurra, Cristiano; Pergola, Rocco Filipponeri; Maldonato, Nelson Mauro; Montero, Ignacio; Bochicchio, Vincenzo; (Mediterranean Journal Of Clinical Psychology, 2021)

Intersections Around Ambivalent Sexism: Internalized Homonegativity, Resistance to Heteronormativity and Other Correlates - LÃ³pez-SÃ¡ez MÃ<81>; GarcÃa-Dauder D; Montero I (Frontiers In Psychology, 2020)

Correlate Attitudes Toward LGBT and Sexism in Spanish Psychology Students - López-Sáez MÁ; García-Dauder D; Montero I (Frontiers In Psychology, 2020)

On LCHC internationalization: 1983-1987, four years that originated the Spanish connection - Rosa A; Montero I; Ramírez J (Mind Culture And Activity, 2020)

Function of private singing in instrumental music learning: A multiple case study of self-regulation and embodiment - Casas-Mas, Amalia; Lopez-Iniguez, Guadalupe; Ignacio Pozo, Juan; Montero, Ignacio; (Musicae Scientiae, 2019)

A Spanish Sign Language (LSE) Adaptation of the Communicative Development Inventories - Rodríguez-Ortiz I; Pérez M; Valmaseda M; Cantillo C; Díez M; Montero I; Moreno-Pérez F; Pardo-Guijarro M; Saldaña D (Journal Of Deaf Studies And Deaf Education, 2019)

Sexism as construct in psychology. A review of theories and instruments - Angel Lopez-Saez, Miguel; Garcia-Dauder, Dau; Montero, Ignacio; (Quaderns De Psicología, 2019)

El papel de las competencias emocionales en la educación infantil: Las relaciones en la comunidad educativa - Cueva Ortega, Mar de la; Montero García-Celay, Ignacio (Revista Interuniversitar Ia De Formación Del Profesorado, 2018)

Promover las Emociones en Educación Infantil: Descripción de eventos críticos dentro del aula - Cueva Ortega, Mar de la; Montero García-Celay, Ignacio (2018)

Proposal of conceptual framework on pupil participation and democracy in schools - García-Pérez D; Montero I (Revista Brasileira De Educacao, 2018)

Las competencias emocionales de las profesoras y el desarrollo socio-afectivo de los niños en la Educación Infantil. Una perspectiva émica y socio-cultural. - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: María Mar de la Cueva Ortega (2017)

Necesidades intrapersonales, interpersonales y transpersonales en enfermos terminales de cáncer: Una investigación transcultural sobre la espiritualidad al final de la vida - Ochaita Alderete, Esperanza (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director); Linaza Iglesias, Jose Luis (Director) Doctorando: Gonzalvo Pérez, Román (2016)

Efectos a largo plazo de un programa de lectura mediada para el desarrollo de competencias emocionales - Riquelme Mella, Enrique; Montero García-Celay, Ignacio (Cultura Y Educacion, 2016)

Tras la mirada de los Guambras el voluntariado como etnografía - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Hoyos, Pablo (2016)

El desarrollo del vocabulario temprano en niños oyentes bilingües bimodales - Pardo Guijarro, María Jesús; Díez Abella, María Aránzazu; Moreno Pérez, Francisco Javier; Montero García-Celay, Ignacio; Cantillo Horrillo, Coral; Pérez Martín, Mar; Valmaseda Balanzategui, Marian; Saldaña Sage, David; Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes (Temas De Lingüística Clínica, 2016)

La evaluación del desarrollo temprano del vocabulario en LSE - Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes; Cantillo Horrillo, Coral; Valmaseda Balanzategui, Marian; Díez, Mª Aránzazu; Moreno Pérez, Francisco Javier; Montero García-Celay, Ignacio; Pardo Guijarro, María Jesús; Saldaña Sage, David; Piriz Gómez, Mar (Sobre Adquisición, Aprendizaje Y Evaluación De La Lengua De Signos Español: Actas Del Congreso Cnlse Madrid, 2 Y 3 De Octubre De 2014, 2015)

Discourse on practice of a semi-professional Jazz guitarist: A case study of constructive musical learning - Casas-Mas A; Montero I; Pozo JI (Iaspm Journal (Journal Of The International Association For The Study Of Popular Music), 2015)

El desarrollo social y comunicativo de los niños con Trastorno del Espectro del Autismo con y sin discapacidad intelectual entre los 9 y los 12 meses: Un estudio con grabaciones familiares - Palomo Seldas, Rubén (Autor o Coautor); Mercedes Belinchón Carmona (Director); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor); Campos Garcia, Ruth (Autor o Coautor); NUÑEZ BERNARDOS, MARIA (Autor o Coautor) Doctorando: Rubén Palomo Seldas (2015)

Gender differences in emotions, forgiveness and tolerance in relation to political violence - Conejero López, Susana; Etxebarria Bilbao, Itziar; Montero García-Celay, Ignacio (Spanish Journal Of Psychology, 2014)

The influence of music learning cultures on the construction of teaching-learning conceptions - Casas-Mas A; Pozo JI; Montero I (British Journal Of Music Education, 2014)

Management and Encouragement of Pupil Participation in Primary Education: A Qualitative Case Study - García-Pérez, Daniel; Montero García-Celay, Ignacio (Multidisciplinar Y Journal Of Educational Research, 2014)

Organización y fomento de la participación del alumnado en Educación Primaria. Un estudio cualitativo de casos - García-Pérez, Daniel; Montero García-Celay, Ignacio (Multidisciplinar Y Journal Of Educational Research, 2014)

Evaluación de la competencia gramatical en LSE: proceso de adaptación del BSL-Receptive Skill Test (Test de Habilidades Receptivas) - Valmaseda Balanzategui, Marian; Pérez Gómez, María del Mar; Herman, Rosalind; Ramírez, Nuria; Montero García-Celay, Ignacio (La Lengua De Signos Española Hoy: Informe De La Situación De La Lengua De Signos Española, Actas Del Congreso Cnlse Sobre La Investigación De La Lengua De Signos Española 2013, 2014)

Desarrollo del vocabulario temprano en niños con implante coclear escolarizados en centros con bilingüismo oral-signado - María del Mar Pérez Martín; Marian Valmaseda Balanzategui; Begoña de la Fuente Martín; Ignacio Montero; Sophie Mostaert (Revista De Logopedia, Foniatria Y Audiologia, 2014)

The development of referential communication: Improving message accuracy by coordinating private speech with peer questioning - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Early Childhood Research Quarterly, 2014)

Culturas de aprendizaje musical: concepciones, procesos y prácticas de aprendizaje en Clásico, Flamenco y Jazz: = Musical learning cultures: learning conception, processes and practices in Classical, Flamenco and Jazz - Pozo Municio, J Ignacio (Director); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Codirector); Amalia Casas Mas (Director) Doctorando: Casas Mas, Amalia (2013)

Reconocimiento facial emociones desarrollo de la empatía mediante la Lectura Mediada de literatura infantil - Riquelme Mella, Enrique; Munita Jordán, Felipe; Lara Guijarro, Enriqueta de; Montero García-Celay, Ignacio (Cultura Y Educacion, 2013)

Aproximaciones conceptuales para la investigación y la aplicación de procesos de participación en la escuela - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2013)

Improving emotional competence through mediated reading: Short term effects of a children's literature program - Riquelme E; Montero I (Mind Culture And Activity, 2013)

Improving emotional and pro-social competencies through mediated reading: long term effects of a child literature program - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2013)

Promoting emotional competence in preschool children: a look on teachers' discourse - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2013)

La experiencia escolar en las narrativas de identidad sexual LGTB: un estudio fenomenológico retrospectivo - Moreno Hernandez, Amparo (Autor o Coautor); Linaza Iglesias, Jose Luis (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Ramírez Pavelic, Mónica (2013)

Culturas del aprendizaje musical: Concepciones, procesos y prácticas de aprendizaje en clásico, flamenco y jazz - Dios Perez, Maria Jose, DE (Autor o Coautor); Casas Mas, Amalia (Autor o Coautor); Juan I (Director); Ignacio Montero García-Celay (Director); Martin Colinet, Maria Consuelo (Autor o Coautor) Doctorando: Amalia Casas Mas (2013)

Emociones y perdón en un contexto de conflicto intergrupal y violencia: el caso vasco - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2012)

La participación del alumnado de educación primaria en las juntas de representantes - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2012)

Improving emotional and pro-social competencies through mediated reading - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2012)

Short term effect of a mediated reading of infantile literature program as a tool for development of emotional competence - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2011)

La gestión participativa de la convivencia en dos escuelas democráticas de Educación Primaria - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Educación, Aprendizaje Y Desarrollo En Una Sociedad Multicultural, 2011)

Efectos a corto plazo de un programa de lectura mediada de literatura infantil para el desarrollo de competencias emocionales - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2011)

La participación del alumnado en Educación Primaria: un estudio cualitativo de casos - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2011)

Emotions and forgiveness in a context of political violence - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2010)

Gender differences in emotions in a context of political violence - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2010)

Actitud hacia ETA en el contexto vasco: su relación con variables socio-demográficas y emocionales - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2010)

Private speech and emotional self-regulation in preschool children - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2010)

Private speech as a tool for self-regulation on communicative tasks: Vygotsky helping Piaget - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2010)

La mediación emocional en la percepción de la violencia en el País Vasco - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) (2010)

Bibliotecas escolares: entre comillas - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2010)

Bibliotecas escolares entre comillas: Estudio de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros aducativos - Mañá, Teresa; Montero García-Celay, Ignacio; Vellosillo González, Inmaculada; Baró Llambias, Mònica; Miret, Ines (2010)

Acerca del emparejamiento de grupos mediante el CI. Si hay que controlar se controla. Pero controlar para nada... - Montero García-Celay, Ignacio (Investigaciones Sobre Autismo En Español: Problemas Y Perspectivas, 2010)

Relación entre las emociones relacionadas conla situación socio-política y la tolerancia en Euskadi - Conejero López, Susana; Etxebarria Bilbao, Itziar; Montero García-Celay, Ignacio (Motivación Y Emoción. Investigaciones Actuales, 2010)

Emociones, actitud hacia el perdón y tolerancia en un contexto de conflicto intergrupal y violencia: el caso vasco - Ignacio Montero García-Celay (Director); Itziar Etxebarria Bilbao (Director) Doctorando: Susana Conejero López (2010)

El sentido histórico del metodologismo en Psicología: retórica antiretórica e hipertrofia normativa - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2009)

Las raíces de la lógica experimental y su uso en la Psicología: de dónde venimos pero ¿adónde vamos? - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2009)

Metodología a la Bolognesa: además de la salsa, cambiemos la pasta - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2009)

On development of self-referred pointing gesture - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2009)

El desarrollo de las atribuciones causales a través del habla espontánea: una alternativa crítica a los estudios evolutivos clásicos - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2009)

Historias de vida docente: una mirada émica a la motivación del profesorado - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2009)

Mètodes dinvestigació quantitativa - León, Orfelio Gerardo; Montero García-Celay, Ignacio (2009)

Métodos de investigación cuantitativa - León, Orfelio Gerardo; Montero García-Celay, Ignacio (2009)

Private speech and motivation: the role of language in a sociocultural account of movational processes - Atencio DJ; Montero I (Private Speech, Executive Functioning, And The Development Of Verbal Self-Regulation, 2009)

Private speech, executive functioning, and the development of verbal self-regulation - Winsler A; Fernyhough C; Montero I (2009)

Methodological reflections on private speech from a CHAT prespective: a delayed concern - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2008)

Spain's private speech: three different and productive lines of research - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2008)

Un estudio intergeneracional de las metas vitales en la cultura Aymara - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2007)

Spectroscopic investigations of Cr, CrN and TiCr anti-multipactor coatings grown by cathodic-arc reactive evaporation - Galan Estella, Luis; Fuentes, G G; Rodriguez, R J; Garcia, M; Montero, I; de Segovia, J L (Applied Surface Science, 2007)

El impacto de los programas de continuidad de cuidados sobre el uso de la hospitalización de personas con esquizofrenia - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director); Bravo Ortiz, Maria FE (Director) Doctorando: ALONSO SUAREZ, MARIA (2007)

Habla privada y análisis del discurso. Una mirada cualitativa al desarrollo de la autorregulación emocional - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2007)

Una mirada cualitativa al desarrollo de la autorregulación emocional - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2007)

A guide for naming research studies in Psychology - Montero García-Celay, Ignacio; León, Orfelio Gerardo (International Journal Of Clinical And Health Psychology, 2007)

The speech/action relationship: new data on Vygotsky's hypothesis - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2006)

El pensamiento atributivo espontáneo: un análisis a través del habla privada - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2006)

New wine in old bottles: The methodology of a dishonest scientific - García-Celay IM (Anuario De Psicologia, 2006)

Researching on private speech and related issues: some methodological reflections - Montero García-Celay, Ignacio (Current Research Trends In Private Speech: Proceedings Of The First International Symposium On Self-Regulatory Functions Of Language, 2006)

Alteraciones cognitivas en personas con parálisis cerebral - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Revista de Psicología de la UCA, 2006)

Vino nuevo en odres viejos o la Metodología de un científico deshonesto - Montero García-Celay, Ignacio (Anuario De Psicologia, 2006)

Private speech and strategies for emotional self-regulation among school-aged children - Sánchez Gallardo, Mª Teresa; Montero García-Celay, Ignacio; Méndez, Cecilia (Current Research Trends In Private Speech: Proceedings Of The First International Symposium On Self-Regulatory Functions Of Language, 2006)

Vygotsky was right: an experimental approach to the relationship between private speech and task performance - de Dios, María José; Montero García-Celay, Ignacio (Estudios De Psicologia, 2006)

Metodologías científicas en psicología - León, Orfelio Gerardo; Montero García-Celay, Ignacio (2006)

Métodos de investigación en psicología y educación - Montero García-Celay, Ignacio; León, Orfelio Gerardo (2006)

Self-regulation of attentional processes: a study through children's private speech - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2005)

Exploring the emergence of the functions of painting - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2005)

Measuring the Motivational Aspects of Children¿s Private Speech - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2005)

El análisis de los componentes motivacionales a través del habla privada: el desarrollo de las expectativas - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2005)

El papel del habla privada en el desarrollo de las estrategias de auto-regulación emocional: un estudio preliminar - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2005)

Deficiencias Motoras. Caracterización - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rosa Rivero, Alberto (9788436813913, 2005)

Las cualidades del buen alumno de doctorado - León, Orfelio Gerardo; Montero García-Celay, Ignacio; Plans, Beatriz (978-84-9727-153-0, 2005)

A classification system for method within research reports in Psychology - Montero I; León O (International Journal Of Clinical And Health Psychology, 2005)

Sistema de clasificación del método en los informes de investigación en Psicología - Montero García-Celay, Ignacio; León, Orfelio Gerardo (International Journal Of Clinical And Health Psychology, 2005)

La función motivacional del habla privada una perspectiva vygotskiana para el estudio del desarrollo de la motivación en educación - Dios Perez, Maria Jose, DE (Autor o Coautor); Ignacio Montero García-Celay (Director) Doctorando: María José de Dios Pérez (2004)

Motivación y aprendizaje escolar valoración de un programa de entrenamiento motivacional con materiales curriculares y no curriculares - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Castellano González, Francisco (2004)

Origen y función del gesto de señalar auto-referido. Un estudio Longitudinal comparativo con bebés sordos y oyentes - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) (2004)

Resonant photoemission in Cr silicide at the absorption energy Cr2p - Galan Estella, Luis; Garcia, M; Ripalda, JM; Montero, I; Roman, E; Batchelor, DR; Bressler, PR (Applied Physics Letters, 2004)

About Paul Pintrich's work: Self-regulation of motivational and cognitive processes in educational settings - García-Celay IM; Dios MJD (Electronic Journal Of Research In Educational Psychology, 2004)

Tengo casi veinte años y ya estoy cansado.... Una mirada crítica al recorrido de nuestra área de conocimiento - Ponsoda Gil, Vicente; Leon Garcia, Orfelio Gerardo; Montero Garcia-Celay, Ignacio (Metodología De Las Ciencias Del Comportamiento, 2004)

Metodología de las Ciencias del Comportamiento, ¿disciplinas con pies de barro? - Montero García-Celay, Ignacio (Metodología De Las Ciencias Del Comportamiento, 2004)

Sobre la obra de Paul R. Pintrich: la autorregulación de los procesos cognitivos y motivacionales en el contexto educativo - Montero García-Celay, Ignacio; de Dios, María José (Electronic Journal Of Research In Educational Psychology, 2004)

El desarrollo de la función motivacional del habla privada. Un estudio en educación infantil y primaria - Dios Pérez, María José de; Montero García-Celay, Ignacio (Motivos, Emociones Y Procesos Representacionales: De La Teoría A La Práctica, 2004)

Tecnología del oro antiguo: Europa y América = Ancient gold technology : America and Europe - Perea, Alicia; Montero García-Celay, Ignacio; García Vuelta, Oscar (2004)

The development of the motivational function of private speech: an experimental study across 4 and 8 years - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2003)

The motivational function of private speech: an experimental approach - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2003)

Diferencias culturales en la formación de metas educativas: un estudio piloto para la comparación de las culturas Aymará, Quechua y Criolla - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2002)

La función motivacional del habla privada: una aproximación experimental - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2002)

Un estudio piloto para la comparación de las culturas aymará, quechua y criolla - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2002)

Effect of low-energy N-2(+) ion beam bombardment on silicate glass thin films studied by x-ray photoelectron spectroscopy - Galan Estella, Luis; Garcia, M; Montero, I; Ripalda, JM (Journal Of Applied Physics, 2002)

Motivación en el ámbito de la educación y de las organizaciones - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Huertas Martinez, J Antonio (Motivación Y Emoción, 2002)

Clasificación y descripción de las diferentes metodologías de investigación en Psicología - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Revista Internacional De Psicología Clínica Y De La Salud = International Journal Of Clinical And Health Psychology, 2002)

Triple -¿mortal?- interacción. Consejos para una correcta interpretación de la interacción en los diseños complejos - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Metodología De Las Ciencias Del Comportamiento, 2002)

Técnicas y procedimientos de investigación en Motivación y Emoción - Martínez-Sánchez, Francisco; Montero García-Celay, Ignacio (Motivación Y Emoción, 2002)

Motivación en la secundaria obligatoria: una perspectiva sociocultural - Montero García-Celay, Ignacio (Aula De Innovación Educativa, 2002)

Methodological forms and customs in spanish psychology: an analysis through the life of psicothema - Montero García-Celay, Ignacio; León, Orfelio Gerardo (Psychology In Spain, 2002)

Triple -;¿mortal?- interacción. Consejos para su interpretación, a modo de red - Montero García-Celay, Ignacio; León, Orfelio Gerardo (Metodología De Las Ciencias Del Comportamiento, 2002)

Methodological Practices in Spanish Psychology: An Analysis throught Psicothema's Life (1990-1999) - Montero I; León O (Psicothema, 2001)

Triple -¿mortal?- interacción: algunos consejos para su análisis, a modo de red - Leon Garcia, Orfelio Gerardo; Montero Garcia-Celay, Ignacio (2001)

Una herramienta informática para la enseñanza de la interacción en un diseño 2x2 - Leon Garcia, Orfelio Gerardo; Montero Garcia-Celay, Ignacio (2001)

How to Explain Interaction without Statistics: Graphical Analysis of all Possible Cases on a 2x2 Design - León O; Montero I (Psicothema, 2001)

Usos y costumbres metodológicos en la psicología española: un análisis a través de la vida de psicothema (1990 - 1999) - Montero García-Celay, Ignacio; León, Orfelio Gerardo (Psicothema, 2001)

Cómo explicar el concepto de interacción sin estadística: análisis gráfico de todos los casos posibles en un diseño 2 x 2 - León, Orfelio Gerardo; Montero García-Celay, Ignacio (Psicothema, 2001)

Bulling in spanish secondary schools - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2000)

Cuando los hados metodológicos devoran a sus hijos: algunas recomendaciones para el análisis en los diseños cuasi experimentales - Ponsoda Gil, Vicente; Leon Garcia, Orfelio Gerardo; Montero Garcia-Celay, Ignacio (1999)

The motivational function of private speech - Montero Garcia-Celay, Ignacio (1999)

Deficiencia y discapacidad motora: caracterización - Martín-Caro, Luis; Rosa Rivero, Alberto; Montero García-Celay, Ignacio (Intervención Psicopedagógica En Los Trastornos Del Desarrollo, 1999)

Gestión y organización de las escuelas técnicas universitarias: puntos de vista de algunos de sus directivos - Méndez Serrano, José Antonio; Montero García-Celay, Ignacio (Enfoques Comparados En Organización Y Dirección De Instituciones Educativas : Una Mirada A La Realidad Educativa Iberoamericana Desde Andalucía Organización De Instituciones, 1999)

Validación de la Escala de Riesgo de Violencia de Plutchik en población española - Gabriel Rubio Valladolid; I Montero; J Jáuregui; M Salvador; J J Marín; Joaquín Santo-Domingo Carrasco (Archivos De Neurobiologia, 1998)

Relación entre conducta violenta y tentativas autolíticas - Gabriel Rubio Valladolid; I Montero; J Jáuregui; J J Marín; Joaquín Santo-Domingo Carrasco (Archivos De Neurobiologia, 1998)

Diseño de investigaciones : introducción a la lógica de la investigación en Psicología y Educación - León, Orfelio Gerardo; Montero García-Celay, Ignacio (1997)

The role of private speech in the transition from collaborative to independent task performance in young children - Winsler A; Diaz RM; Montero I (Early Childhood Research Quarterly, 1997)

Instrucción, motivación y comunicación - Rosa Rivero, Alberto; Montero Garcia-Celay, Ignacio (Las Necesidades Educativas Especiales Del Niño Con Deficiencia Motora, 1996)

Re-mediación en la educación de los niños con deficiencia motora - Rosa Rivero, Alberto; Montero Garcia-Celay, Ignacio (1995)

Risk seeking and achievement motivation - León, Orfelio Gerardo; Montero García-Celay, Ignacio (Psicothema, 1994)

The role of private speech in the development of selective attention - Montero Garcia-Celay, Ignacio (1993)

Orientaciones para la evaluación del desarrollo y la educación del niño con parálisis cerebral - Montero García-Celay, Ignacio; Calvo Ruiz, Rosa Encarnación; Gracia Avilés, Beatriz (El Niño Con Parálisis Cerebral: Enculturación, Desarrollo E Intervención, 1993)

El niño con parálisis cerebral: enculturación, desarrollo e intervención - Rosa Rivero, Alberto; García Lorente, María Cruz; Montero García-Celay, Ignacio (1993)

Instrucción y progreso escolar en niños con parálisis cerebral, de preescolar y ciclo inicial: Un estudio de seguimiento - García Lorente, María Cruz; Rosa Rivero, Alberto; Montero García-Celay, Ignacio; Martín-Caro, Luis; Gracia Avilés, Beatriz; Calvo Ruiz, Rosa Encarnación; Fierro Alonso, María Angeles; Martín Martín, Mar; Junoy García de Viedma, Magdalena; Martínez García, Máxima; Ortega Osona, Paz; Gómez Puig, María José; et al. (1993)

The coordination between private speech and action: a new method of analysis - Rosa Rivero, Alberto; Montero Garcia-Celay, Ignacio (1992)

Atracción por el riesgo, motivación de logro y flexibilidad ante las demandas situacionales - Leon Garcia, Orfelio Gerardo; Montero Garcia-Celay, Ignacio (1991)

A socio-historical approach to Vygotsky's work - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rosa Rivero, Alberto (Vygotsky And Education, 1990)

Instrucción aprendizaje e interacción profesor alumno. Un estudio de observación en el aula - Rosa Rivero, Alberto; Montero Garcia-Celay, Ignacio (Infancia Y Aprendizaje, 1990)

Un instrumento de observación para el proceso de instrucción-aprendizaje en sujetos con parálisis cerebral (1) - Montero García-Celay, Ignacio; Rosa Rivero, Alberto (Comunicaciones, 1990)

La escuela socio-histórica en psicología: una aproximación histórica sobre su aparición y desarrollo - Rosa Rivero, Alberto; Montero García-Celay, Ignacio (Psicología E Historia : Contribuciones A La Investigación En Historia De La Psicología, 1989)

Adaptaciones con respecto a la evaluación de niños con trastornos motores - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Reflexiones Sobre Educación Y Desarrollo, 1988)

Aplicación de las teorías de la instrucción y la motivación a la enseñanza de los niños con transtornos motores - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Rosa Rivero, Alberto (Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Reflexiones Sobre Educación Y Desarrollo, 1988)

El ordenador en el aula - Rosa Rivero, Alberto; Montero García-Celay, Ignacio (Cuadernos De Pedagogía, 1987)

Motivación y adolescencia - Montero García-Celay, Ignacio (Cuadernos De Pedagogía, 1987)

Aspectos de la interacción intergrupos e interculturales en el uso del ordenador - Rosa Rivero, Alberto; Montero Garcia-Celay, Ignacio (Psicología Y Educación : Realizaciones Y Tendencias Actuales En La Investigación Y En La Práctica, 1987)

Disposición al perdón en un contexto de conflicto intergrupal y violencia: el caso vasco - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2010)

Preface - Montero García-Celay, Ignacio (Current Research Trends In Private Speech: Proceedings Of The First International Symposium On Self-Regulatory Functions Of Language, 2006)

Private speech and strategies for emotional self-regulation in preschool-aged children - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2004)

Researching on private speech and related issues: some methodological reflections - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2004)

The study of private speech as a window to analysing internal processes: the case of motivation - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2004)

Métodos de investigación en psicología y educación - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Leon Garcia, Orfelio Gerardo (2003)

Vygotsky was right: an experimental approach to the study of the relationship between private speech and task performance - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2001)

Capítulo 8. Motivación en el aula - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Huertas Martinez, J Antonio (Motivación: Querer Aprender, 1997)

Diseño de investigaciones: introducción a la lógica de la investigación en psicología y educación - León, Orfelio Gerardo; Montero García-Celay, Ignacio (1993)

Achievement motivation in high school: Contrasting theoretical models in the classroom - Garcia-Celay IM; Tapia JA (Learning And Instruction, 1992)

Risk seeking and achievement motivation - Leon Garcia, Orfelio Gerardo; Montero Garcia-Celay, Ignacio (1991)

Motivación y aprendizaje escolar - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Desarrollo Psicológico Y Educación, Vol. Ii. Psicología De La Educación Escolar, 1990)

Private speech and strategies for emotional self-regulation in preschool-aged children - Cohen LH, Mueller A, Steinmetz PR (Journal Of Clinical Investigation, 1978)

Private speech and strategies for emotional self-regulation among school-aged children - Miller LJ, Malagelada JR, Go VL (Gut, 1978)

Las competencias emocionales de las profesoras y el desarrollo socio-afectivo en la educación infantil. Una perspectiva émica y sociocultural - Ignacio Montero García-Celay (Director) Doctorando: Mar de la Cueva Ortega (2017)

Lenguaje y desarrollo motivacional: Estudio del desarrollo del pensamiento atributivo a través del habla privada. - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) (2013)

El desarrollo de la función motivacional del habla privada: un estudio experimental en educación infantil y primaria - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2003)

El desarrollo de la función motivacional del habla privada. Un estudio experimental en Educación Infantil y Primaria - Montero Garcia-Celay, Ignacio (2003)

Una aproximación histórica, teórica y empírica a las violencias heterosexistas en psicología - Ruiz Trejo, Marisa Gisele (Autor o Coautor); Morgade Salgado, Marta (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director); García Dauder, Dau (Director) Doctorando: López Sáez, Miguel Ángel (2021)

El sexismo como constructo en psicología : una revisión de teorías e instrumentos - López-Sáez, Miguel Ángel; García Dauder, Dau; Montero García-Celay, Ignacio (Quaderns De Psicología, 2019)

Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria - Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor); Isabel Cuevas Fernández (Director); María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas (2015)

La lectura mediada de literatura infantil como herramienta para el desarrollo de competencias emocionales - Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Riquelme Mella, Enrique (2013)

Precursores de la adquisición del primer léxico: desarrollo vocal y primeros gestos comunicativos - Murillo Sanz, Eva (Autor o Coautor); Eva Murillo Sanz (Director); Belinchon Carmona, Mercedes (Director); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor); Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Eva Murillo Sanz (2011)

Procesos argumentativos en la interpretación de imágenes gráficas con contenidos identitarios nacionales - Carretero Rodriguez, Mario (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor); Rosa Rivero, Alberto (Director) Doctorando: Lonchuk, Marcela (2010)

Educación para la salud: Valoración de un programa de intervención para el desarrollo de la motivación a la práctica del ejercicio - Huertas Martinez, J Antonio (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor); Jesús Alonso Tapia (Director) Doctorando: Miguel Ángel Barrera Muñoz (2009)

Violencia escolar: el maltrato entre iguales en la Educación Secundaria Obligatoria 1999-2006 ( nuevo estudio y actualización del Informe 2000) - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Espinosa Bayal, Maria Angeles; Barrios Fernandez, Angela; Barrio Martinez, Cristina Del; Martin Ortega, Elena; Ochaita Alderete, Esperanza; Dios Perez, Maria Jose, DE; Gutierrez Rodriguez, Hector (2007)

Procedimientos de la evaluación de la motivación humana - Huertas Martinez, J Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesus (Motivación: Querer Aprender, 2006)

Principios para la intervención motivacional en el aula - Huertas Martinez, J Antonio; Montero Garcia-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesus (Motivación: Querer Aprender, 2006)

Internalización de patrones motivacionales a través de cuentos morales - Huertas Martínez, Juan Antonio; Villegas, Nuria; Ardura Méndez, María Aránzazu (Motivos, Emociones Y Procesos Representacionales: De La Teoría A La Práctica, 2004)

Motivación en el aula - Montero García-Celay, Ignacio; Huertas Martínez, Juan Antonio (Motivación: Querer Aprender, 1997)

Un estudio histórico y crítico de las perspectivas teóricas actuales sobre la motivación humana - Huertas Martínez, Juan Antonio; Montero García-Celay, Ignacio (Revista De Historia De La Psicología, 1995)

Estrategias para el entrenamiento motivacional. Aplicabilidad al ámbito de la deficiencia mental - Pardo Merino, Antonio (Autor o Coautor); Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor); Jesús Alonso Tapia (Director) Doctorando: Luciano Montero Viejo (1993)

Motivación y aprendizaje escolar - Alonso Tapia, Jesús; Montero García-Celay, Ignacio (Desarrollo psicológico y educación, 1990)

Achievement motivation in the high school: Contrasting theoretical models in the classroom - Montero Garcia-Celay, Ignacio; Alonso Tapia, Jesus (1989)

Adaptación de una escala de Habilidades Socioemocionales para profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria - Soria Aldavero, Esther; Martínez Huertas, José Ángel; Rodríguez Navarro, Henar; Montero García-Celay, Ignacio (Revista Electrónica Interuniversitar Ia De Formación Del Profesorado, 2023)

Inclusión emocional: estudio exploratorio y comparativo sobre la autopercepción de habilidades emocionales en docentes - Henar Rodríguez Navarro (Director); Ignacio Montero García-Celay (Director) Doctorando: Esther Soria Aldavero (2023)