Mateos Sanz, M. Mar mar.mateos@uam.es
Actividades
- Artículos 50
- Libros 8
- Capítulos de libro 41
- Congresos 27
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 6
- Tesis dirigidas 9
- Patentes o licencias de software 0
Tracción animal
- Mateos Sanz, María del Mar
(p. 8-24) - 1/1/2006
- iMarina
La lectura de textos académicos en la universidad
- Mateos Sanz, María del Mar
- Solé Gallart, Isabel
Textos De Didáctica De La Lengua Y De La Literatura (p. 12-20) - 1/1/2009
- ISSN 11339829
- iMarina
Reading and writing tasks on different university degree courses: what do the students say they do?
- Mateos M
- Villalón R
- De Dios M
- Martín E
Studies In Higher Education (p. 489-510) - 1/8/2007
10.1080/03075070701476183 Ver en origen
- ISSN 1470174X
Infant, primary and secondary teachers? conceptions of learning and teaching and their relation to educational variables
- Martín E
- Pozo J
- Mateos M
- Martín A
- Pérez Echeverría M
Revista Latinoamericana De Psicologia (p. 211-221) - 1/9/2014
10.1016/s0120-0534(14)70024-x Ver en origen
- ISSN 0034978X
- iMarina
- iMarina
Las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje en docentes universitarios de ciencias
- Garcia B
- Mateos Sanz, M Mar
- Vilanova S
Revista Iberoamericana De Educacion Superior (p. 53-75) - 1/1/2011
- ISSN 20072872
- iMarina
¿Qué concepciones sobre el conocimiento científico tienen los docentes universitarios de ciencias? Diseño, validación y aplicación de un cuestionario de dilemas para evaluar concepciones implícitas
- García, María Basilisa
- Mateos Sanz, María del Mar
- Vilanova, Silvia Lucía
Revista Docencia Universitaria (p. 17-41) - 1/1/2016
- ISSN 21458537
- iMarina
Writing and communicating in scientific and academic contexts : Skills and strategies
- Mateos Sanz, Mar;
Revista De Educacion (p. 519-520) - 1/1/2008
- ISSN 1988592X
- iMarina
Estudio sobre la percepción de los estudiantes de Psicología de las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender
- Mateos Sanz, María del Mar
- Martín Ortega, Elena
- Pecharromán, Ana Mª
- Luna, María
- Cuevas Fernández, Isabel
Revista De Educacion (p. 255-274) - 1/1/2008
- ISSN 1988592X
- iMarina
Percepción de los estudiantes de Psicología de las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender [Study on Psychology students’ perception about reading and writing to learn task]
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin Ortega, Elena
- Pecharroman Garcia de Las Hijas, Ana Maria
- Luna Chao, Maria
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
Revista De Educacion (p. 255-274) - 1/1/2008
- ISSN 1988592X
- iMarina
Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos
- Scheuer, Nora
- Pozo Municio, Juan Ignacio
- Pérez Echeverría, María del Puy
- Mateos Sanz, María del Mar
- Martín Ortega, Elena
- de la Cruz, Montserrat
1/1/2006
- ISBN 84-7827-432-4
- iMarina
Mente y computación: fundamentos conceptuales de la psicología cognitiva
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1995
- ISBN 84-7477-543-4
- iMarina
Organización comercial y marketing
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1994
- ISBN 84-86988-70-5
- iMarina
Gestión y acción comercial
- Mateos Sanz, María del Mar
- Guerrero, Asunción
1/1/1994
- ISBN 84-86988-69-1
- iMarina
Área de formación y orientación laboral
- Mateos Sanz, María del Mar
- Álvarez, María Paz
- Jurado Gómez, Emilio
1/1/1992
- ISBN 84-369-2052-X
- iMarina
Leer para comprender: desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1990
- ISBN 84-7477-227-3
- iMarina
Entrenamiento metacognitivo: desarrollo de programas para la mejora de la comprensión lectora y los procesos de razonamiento
- Alonso Tapia, Jesús
- Gutiérrez Martínez, Francisco
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1994
Editor: Universidad Autónoma de Madrid
- ISBN 84-7477-486-1
- ISSN/ISBN 84-7477-486-1
- Dialnet
- iMarina
¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria
- Alonso Tapia, Jesús
- Fernández Ballesteros, Rocío
- Rey González, Asunción
- Gutiérrez Martínez, Francisco
- González Alonso, Elena
- Mateos Sanz, María del Mar
- Huertas Martínez, Juan Antonio
1/1/1987
Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa
- ISBN 176870035
- ISSN/ISBN 176-87-003
- Dialnet
- iMarina
Os psicopedagogos e os profesores têm as memas concepçoes sobre ensino e a apprendizagem?
- Pozo Municio, JIgnacio
- Perez Echeverria, Mdel Puy
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin Ortega, Elena
1/1/2007
- iMarina
VIII. Entrenamiento de habilidades cognitivas: El proyecto inteligencia
- Alonso Tapia, Jesús
- Fernández Ballesteros, Rocío
- Gutiérrez Martínez, Francisco
- González Alonso, Elena
- Mateos Sanz, María del Mar
- Huertas Martínez, Juan Antonio
- Rey González, Asunción
- Olea Díaz, Julio
¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria (p. 355-453) - 1/9/1987
Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa
- ISSN/ISBN 176-87-003
- Dialnet
- iMarina
IV. Entrenamiento de habilidades cognitivas: comprensión lectora: fundamentación teórica
- Alonso Tapia, Jesús
- Mateos Sanz, María del Mar
¿Enseñar A Pensar?: Perspectivas Para La Educación Compensatoria (p. 159-216) - 1/1/1987
- iMarina
Students' conceptions about academic writing
- Villalón R., Mateos M.
Studies In Writing (p. 297-299) - 5/9/2012
10.1163/9781780529295_069 Ver en origen
- ISSN 15726304
Writing a synthesis from multiple sources as a learning activity
- Mateos Sanz, María del Mar
- Solé Gallart, Isabel
- Martín Ortega, Elena
- Cuevas Fernández, Isabel
- Miras, Mariana
- Castells, Núria
Studies In Writing (p. 169-190) - 11/4/2014
10.1163/9789004265011_009 Ver en origen
- ISSN 15726304
- iMarina
- iMarina
Teaching reading and writing to learn in primary education
- Martínez I., Martín E., Mateos M.
Studies In Writing (p. 153-155) - 5/9/2012
10.1163/9781780529295_034 Ver en origen
- ISSN 15726304
Writing summaries and syntheses to learn in secondary and higher education
- Solé Gallart, Isabel
- Miras, Mariana
- Gracia Báez, Marta
- Castells, Núria
- Espino, Sandra
- Mateos Sanz, María del Mar
- Martín Pastor, María Elena
- Cuevas Fernández, Isabel
- Villalón, Ruth
Studies In Writing (p. 211-214) - 5/9/2012
10.1163/9781780529295_048 Ver en origen
- ISSN 15726304
Undergraduate students' conceptions and beliefs about academic writing
- Mateos M., Sole I.
Studies In Writing (p. 53-67) - 3/2/2012
10.1163/9781780523873_005 Ver en origen
- ISSN 15726304
Analysis of effective instructional sequences in upper primary education (11-12 years old students) to enhance content-learning through the integrated use of reading and writing
- Martínez I., Mateos M., Martín E.
Studies In Writing (p. 179-200) - 1/1/2018
10.1163/9789004270480_009 Ver en origen
- ISSN 15726304
Análisis del uso de una guía de escritura en dos programas de intervención: su efecto sobre la calidad de las síntesis argumentativas a partir de múltiples fuentes
- Granado-Peinado, M.
- Cuevas Fernández, María Isabel
- Martín, E.
- Mateos, M.
1/1/2018
- iMarina
Teaching to write argumentative synthesis collaboratively in higher education
- Granado-Peinado, M.
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Mateos, M.
- MARTÍN, E.
1/1/2018
- iMarina
Teaching to synthesize contradictory information from different sources in higher education
- Martin, E
- Mateos, Mar
- Granado-Peinado, M
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
1/1/2017
- iMarina
Improving the ability of university students to write argumentative synthesis by explicit instruction on integrating conflicting information from multiple sources
- Mateos, Mar
- Martin, E
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Luna, M
- Villalón, R
1/1/2017
- iMarina
Effects of different learning activities on different synthesis writing learning outcomes
- Mateos, Mar
- Martin, M
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Rijalaarsdam, G.
- Solari, M
1/1/2017
- iMarina
Improving the quality of the written synthesis by teaching to integrate conflicting information from various sources
- Mateos Sanz, M., Martín, E., Cuevas, I., Villalón, Ruth, y Martínez, I.
1/1/2016
- iMarina
El impacto de dos programas de intervención en Secundaria para mejorar la calidad de las síntesis argumentativas escritas por los estudiantes
- Mateos, M.
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
24/6/2015
- iMarina
Arguing from sources: the impact of two intervention programs to improve the quality of argumentative synthesis
- Mateos, M.
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
3/6/2015
- iMarina
Improving synthetic thinking by integrating conflicting information from various sources in writing
- Mateos, M.
- Martín, E.
- Cuevas Fernández, María Isabel
- Villalón, R.
- Martínez, I.
1/8/2013
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: análisis de componentes instruccionales y su aplicación al diseño de una formación docente
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Granado Peinado, Miriam (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador principal (IP))
- CASADO LEDESMA, LIDIA (Investigador/a)
- Nuñez Cortes, Juan Antonio (Investigador/a)
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Pardo Merino, Antonio (Investigador/a)
- Gonzalez Lamas, Jara (Investigador/a)
Ejecución: 01-06-2020 - 31-05-2023
Tipo: Nacional
Importe financiado: 33880,00 Euros.
- iMarina
Diseño, evaluacion y formacion en programas de intervencion para la elaboracion de sintesis escritas a partir de multiples fuentes en secundaria
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016
- iMarina
Leer y escribir para aprender en la Universidad: Impacto de las concepciones y del trabajo colaborativo mediado por guías de escritura.
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Solari Maccabelli, Mariana Andrea (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Manso Ayuso, Jesus (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013
- iMarina
Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en la educación universitaria: variables personales y organización social de la tarea en la realización de síntesis a partir de múltiples textos.
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 31-12-2005 - 30-06-2009
- iMarina
Concepciones sobre la enseñanza y la orientación en docentes y psicopedagogos: influencia de la experiencia, la eta.
- Bautista Arellano, Alfredo (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
- Perez Echeverria, M del Puy (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)
- Pozo Municio, J Ignacio (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2007 - 31-12-2007
- iMarina
Lectura, escritura y adquisición de conocimiento en la Educación Secundaria y la Educación Universitaria: variables personales y contextuales en la realización de síntesis a partir de múltiples fuentes
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2009
- iMarina
El papel de la colaboración en la escritura de síntesis argumentativas a partir de textos con posiciones enfrentadas sobre un tema
- Granado Peinado, Miriam (Autor o Coautor)
- María del Mar Mateos Sanz (Director)
- Maria Elena Martín Ortega (Director)
- Martin Ortega, Elena (Director) Doctorando: Miriam Granado Peinado
1/1/2019
- iMarina
¿Qué aprendo, cómo aprendo? concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera: = What do I learn, how do I learn? woodwind students conceptions about learning and use of the musical notation
- Marin Oller, Cristina (Autor o Coautor)
- Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: MARIN OLLER, CRISTINA
25/11/2013
- iMarina
Divulgación científica diálogo entre mundos concepciones de investigadores en física sobre transmisión y adquisición de conocimiento científico por medio de textos divulgativos
- Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Astrid Mariana Bengtsson (Director) Doctorando: Astrid Mariana Bengtsson
27/11/2012
- iMarina
Enseñar a leer y escribir para aprender en la educación primaria: diseño y evaluación de un programa de intervención de escritura de síntesis a partir de varios textos
- Martin Ortega, Elena (Codirector)
- Mateos Sanz, M Mar (Codirector) Doctorando: Martínez Álvarez, Isabel
20/7/2012
- iMarina
Las concepciones de los estudiantes sobre la escritura académica
- Villalon Molina, Ruth (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Director) Doctorando: Ruth Villalón
1/7/2010
- iMarina
Concepciones de profesores y alumnos de piano sobre la enseñanza y el aprendizaje de partituras musicales
- Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Pozo Municio, J Ignacio (Director)
- Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: Bautista Arellano, Alfredo
1/5/2009
- iMarina
Las concepciones epistemológicas de los docentes universitarios de ciencias
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor) Doctorando: María Basilisa García
1/1/2009
- iMarina
Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria
- Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
- Isabel Cuevas Fernández (Director)
- María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas
1/1/2015
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Leer para comprender. Desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Alonso Tapia, Jesus (Autor o Coautor)
- Alonso Tapia, Jesus (Director) Doctorando: Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1989
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
Perfiles de investigador/a
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