Cuevas Fernandez, Maria Isabel isabel.cuevas@uam.es
Actividades
- Artículos 36
- Libros 5
- Capítulos de libro 12
- Congresos 86
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 11
- Tesis dirigidas 3
- Patentes o licencias de software 0
Integrar y conciliar versus persuadir y refutar: transformando el debate en el aula para enseñar a argumentar
- Casado Ledesma, Lidia
- Martín Ortega, Elena
- Cuevas Fernández, Isabel
Cuadernos De Pedagogía (p. 9-0) - 1/1/2023
- ISSN 02100630
- iMarina
Collaborative writing of argumentative syntheses by low-performing undergraduate writers: explicit instruction and practice
- Granado-Peinado, Miriam
- Cuevas, Isabel
- Olmos, Ricardo
- Martin, Elena
- Casado-Ledesma, Lidia
- Mateos, Mar
Reading And Writing (p. 909-936) - 1/1/2022
10.1007/s11145-022-10318-x Ver en origen
- ISSN 09224777
Learning through reading and writing tasks in higher education: what do students use, paper or screen?
- Castells, Núria
- Minguela i Brunat, Marta
- Nadal, Esther
- Cuevas Fernández, Isabel
Cultura Y Educacion (p. 39-71) - 1/1/2022
10.1080/11356405.2021.2006499 Ver en origen
- ISSN 11356405
Learning science through argumentative synthesis writing and deliberative dialogues: a comprehensive and effective methodology in secondary education
- Casado-Ledesma, Lidia
- Cuevas, Isabel
- Martin, Elena;
Reading And Writing (p. 965-996) - 14/8/2021
10.1007/s11145-021-10191-0 Ver en origen
- ISSN 09224777
Teaching argumentative synthesis writing through deliberative dialogues: instructional practices in secondary education
- Casado-Ledesma L
- Cuevas I
- Van den Bergh H
- Rijlaarsdam G
- Mateos M
- Granado-Peinado M
- Martín E
Instructional Science (p. 515-559) - 1/8/2021
10.1007/s11251-021-09548-3 Ver en origen
- ISSN 00204277
Learning paths in synthesis writing: Which learning path contributes most to which learning outcome?
- Mateos M., Rijlaarsdam G., Martín E., Cuevas I., Van den Bergh H., Solari M.
Instructional Science (p. 137-157) - 1/4/2020
10.1007/s11251-020-09508-3 Ver en origen
- ISSN 00204277
Teaching to write collaborative argumentative syntheses in higher education
- Granado-Peinado M., Mateos M., Martín E., Cuevas I.
Reading And Writing (p. 2037-2058) - 1/10/2019
10.1007/s11145-019-09939-6 Ver en origen
- ISSN 09224777
Development and Validation of the ADAS Scale and Prediction of Attitudes Toward Affective-Sexual Diversity Among Spanish Secondary Students
- Garrido-Hernansaiz H., Martín-Fernández M., Castaño-Torrijos A., Cuevas I.
Journal Of Homosexuality (p. 1-19) - 3/7/2018
10.1080/00918369.2017.1364951 Ver en origen
- ISSN 00918369
Improving Written Argumentative Synthesis by Teaching the Integration of Conflicting Information from Multiple Sources
- Mateos M
- Martín E
- Cuevas I
- Villalón R
- Martínez I
- González-Lamas J
Cognition And Instruction (p. 119-138) - 3/4/2018
10.1080/07370008.2018.1425300 Ver en origen
- ISSN 1532690X
Preparing Bilingual Teachers: Mediating Belonging With Multimodal Explorations in Language, Identity, and Culture
- Martínez-Álvarez P
- Cuevas I
- Torres-Guzmán M
Journal Of Teacher Education (p. 155-178) - 1/3/2017
10.1177/0022487116685752 Ver en origen
- ISSN 00224871
Orientación educativa 2: atención a la diversidad y educación inclusiva
- Martín Ortega, Elena
- Mauri Majós, Teresa
1/1/2011
- iMarina
La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a la adolescencia
- Poveda Bicknell, David Patrick
- Gonzalez Patiño, Javier
- Rujas Pascual, Irene
- Morgade Salgado, Marta
- Casla Soler, Marta
- Vega, M T
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Hernandez, H
- Santos Barba, Antonio
1/1/2011
- iMarina
La Escolarización del alumnado de origen inmigrante en España: Análisis descriptivo y estudio empírico
- Ochaíta, Esperanza
- Espinosa Bayal, María Ángeles
- Dios Pérez, María José de
- Cuevas Fernández, Isabel
- Marchesi Ullastres, Álvaro
- Martín Ortega, Elena
- Montero García-Celay, Ignacio
1/1/2003
- ISBN 0101010101010
- iMarina
Imágenes mentales, procesamiento relacional y distintivo y el efecto de concreción en memoria
- Cuevas Fernández, Isabel
1/1/1995
- ISBN 84-7477-576-0
- iMarina
La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a la adolesciencia
- Poveda Bicknell, David
- González Patiño, Javier
- Vegas Lancho, Mª Teresa
- Rujas Pascual, Irene
- Morgade Salgado, Marta
- Casla Soler, Marta
- Cuevas Fernández, Isabel
- Hernández Sánchez, Hilario
- Barba Pérez, Andrés Santos
- Martín Blanco, Jesús
Journal Of Cell Biology (p. 131-151) - 1/1/1978
- ISSN 00219525
- iMarina
El desenvolupament durant la maduresa
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Rico, Ramón
Psicología Del Desenvolupament Ii: Adolescència, Maduresa I Vellesa (p. 5-97) - 1/1/2002
- iMarina
How to improve argumentative synthesis writing using guides and instructional rubrics
- Casado Ledesma, L., Cuevas, I. Mateos, M., Martín, E., Granado Peinado, M., Luna, M., Nuñez, J. A., y Olmos, R.
22/8/2023
- iMarina
Cambiando las representaciones de tareas de argumentación y escritura de síntesis en estudiantes de 3º ESO
- Luna, M., Maestre, C., Cuevas, I., y Martín, E.
6/7/2023
- iMarina
Mejorando las estrategias y las programaciones didácticas de docentes en formación para enseñar a escribir síntesis argumentativas en ESO
- González Lamas, J., Cuevas, I, Núñez, J. A., Martínez Álvarez, I., Martín, E., Fernández. M., y Luna, M.
26/6/2023
- iMarina
Asesorando a docentes de educación secundaria para enseñar a escribir síntesis argumentativas integradoras en ciencias
- Luna, M., Martín, E., Fernández, M. Villalón, R., y Cuevas, I.
6/6/2023
- iMarina
How do 14-15-year-old students integrate conflicting information when writing syntheses?
- Luna, M., Martín, E., González Lamas, J., Casado Ledesma, L., Maestres, C., Cuevas I., Villalón, R., y Fernández, M.
1/6/2023
- iMarina
Bilingual teachers learning to design an inclusive curriculum: Relevant and evolving conceptualizations mediated through multimodal experiences
- Martínez Álvarez, P., Cuevas, I., Sáez, N., y Son, M.
13/4/2023
- iMarina
Bridges between synthesis writing, deliberative dialogues and learning scientific content
- Casado-Ledesma, L., Cuevas, I., y Martín Ortega, E.
20/6/2022
- iMarina
Assessing aids for the elaboration of argumentative synthesis in the university: Guide or rubric?
- Cuevas, I., Martín, E., Granado-Peinado, M., Casado, L., Luna, M., Villalón, R, Núñez, J. A., Martínez-Álvarez, I., de la Peña, A. y Mateos, M.
20/6/2022
- iMarina
Supporting teachers to develop interventions on argumentative writing strategies
- Luna, M., Holdinga, L., Rijlaarsdam, G., van Drie, J., Villalón, R. Martín, E., Núñez, J. A, Martínez, I., Cuevas, I. , y Casado, L.
20/6/2022
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: análisis de componentes instruccionales y su aplicación al diseño de una formación docente
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Granado Peinado, Miriam (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador principal (IP))
- CASADO LEDESMA, LIDIA (Investigador/a)
- Nuñez Cortes, Juan Antonio (Investigador/a)
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Pardo Merino, Antonio (Investigador/a)
- Gonzalez Lamas, Jara (Investigador/a)
Ejecución: 01-06-2020 - 31-05-2023
Tipo: Nacional
Importe financiado: 33880,00 Euros.
- iMarina
Diseño, evaluacion y formacion en programas de intervencion para la elaboracion de sintesis escritas a partir de multiples fuentes en secundaria
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016
- iMarina
Programas de intervención para la elaboración de síntesis escritas a partir de múltiples textos en secundaria y universidad
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016
- iMarina
Leer y escribir para aprender en la Universidad: Impacto de las concepciones y del trabajo colaborativo mediado por guías de escritura.
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Solari Maccabelli, Mariana Andrea (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Manso Ayuso, Jesus (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013
- iMarina
Diseño del Plan de Acción Tutorial para la Facultad de Psicología
- Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-09-2007 - 30-06-2008
- iMarina
Estrategias de Formación en Competencias para la Autogestión del Conocimiento
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
Ejecución: 01-09-2005 - 30-06-2006
- iMarina
Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en la educación universitaria: variables personales y organización social de la tarea en la realización de síntesis a partir de múltiples textos.
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 31-12-2005 - 30-06-2009
- iMarina
Socialización literaria en diferentes contextos educativos informales urbanos.
- Morgade Salgado, Marta (Investigador/a)
- Casla Soler, Marta (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Messina Albarenque, Claudia (Investigador/a)
- Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2005
- iMarina
El cambio de las concepciones sobre el aprendizaje y de las competencias cognitivas en estudiantes universitarios de psicología
- Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-09-2004 - 30-06-2005
- iMarina
Learning to write argumentative syntheses ans socio-scientific content, through deliberative dialogues and different instructional practices
- Elena Martín Ortega (Director)
- Isabel Cuevas Fernández (Director) Doctorando: Casado Ledesma, Lidia
13/10/2021
- iMarina
Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria
- Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
- Isabel Cuevas Fernández (Director)
- María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas
1/1/2015
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Imágenes mentales, procesamiento relacional y distintivo y el efecto de concreción en memoria
- Ruiz Vargas, Jose Maria (Director)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Autor o Coautor) Doctorando: Cuevas Fernández, Isabel
1/1/1994
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
Perfiles de investigador/a
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