RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON
Perfil en el portal institucional

Casla Soler, Marta marta.casla@uam.es

Psicología evolutiva y de la educación / Universidad Autónoma de Madrid

Actividades

Primeres interaccions en el desenvolupament afectiu i comunicatiu

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva

Infància. Educar De 0 A 6 Anys (p. 31-39) - 1/1/2013

  • ISSN 02124599
  • iMarina

Repercusiones del aumento de la ratio en las aulas del primer ciclo de Educación Infantil: la mirada del personal educativo

  • Casla Soler, Marta
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • González del Yerro Valdés, Asunción
  • Romero, Belén
  • Martín, Elena

Papeles De Trabajo Sobre Cultura, Educación Y Desarrollo Humano (p. 1-17) - 1/1/2014

  • ISSN 1699437X
  • iMarina

Repetir és una estratègia que afavoreix el desenvolupament del llenguatge?

  • Casla Soler, Marta

Infància. Educar De 0 A 6 Anys (p. 16-19-19) - 1/1/2019

  • ISSN 02124599
  • iMarina

Spontaneous verbal repetition in toddler-adult conversations: a longitudinal study with Spanish-speaking two- year-olds

  • Casla M
  • Mendez-Cabezas C
  • Montero I
  • Murillo E
  • Nieva S
  • Rodriguez J

Journal Of Child Language (p. 266-301) - 19/3/2022

10.1017/s0305000921000015 Ver en origen

  • ISSN 03050009

The OMERACT ultrasound working group 10 years on: Update at OMERACT 12

  • Bruyn GA, Naredo E, Iagnocco A, Balint PV, Backhaus M, Gandjbakhch F, Gutierrez M, Filer A, Finzel S, Ikeda K, Kaeley GS, Manzoni SM, Ohrndorf S, Pineda C, Richards B, Roth J, Schmidt WA, Terslev L, D'Agostino MA, OMERACT Ultrasound Task Force

Journal Of Rheumatology (p. 2172-2176) - 1/11/2015

10.3899/jrheum.141462 Ver en origen

  • ISSN 0315162X

The after school routines of literature-devoted urban children

  • Poveda D
  • Casla M
  • Messina C
  • Morgade M
  • Rujas I
  • Pulido L
  • Cuevas I
... Ver más Contraer

Childrens Geographies (p. 423-441) - 1/1/2007

10.1080/14733280701631890 Ver en origen

  • ISSN 14733285

The effect of the pandemic on language development in the first two years of life

  • Murillo E
  • Casla M
  • Rujas I
  • Lázaro M

Revista De Logopedia, Foniatria Y Audiologia - 1/7/2023

10.1016/j.rlfa.2023.100315 Ver en origen

  • ISSN 02144603

The multimodality of infant's rhythmic movements as a modulator of the interaction with their caregivers

  • Moreno-Núñez A
  • Murillo E
  • Casla M
  • Rujas I

Infant Behavior & Development - 1/11/2021

10.1016/j.infbeh.2021.101645 Ver en origen

  • ISSN 01636383

The role of spontaneous verbal repetition sequences as shared discourse in early linguistic development

  • Casla Soler, Marta
  • Nieva Ramos, Silvia
  • Murillo Sanz, Eva
  • Moreno, Rebeca
  • Rodríguez, Jessica
  • Méndez Cabezas, Celia

Infancia Y Aprendizaje (p. 401-438) - 1/1/2021

10.1080/02103702.2021.1889289 Ver en origen

  • ISSN 02103702

Un estudio bibliométrico sobre las relaciones entre psicología y danza en el siglo XX

  • Blanco Trejo, Florentino
  • Casla Soler, Marta
  • Traviesto, David

Cairon (Alcalá De Henares) (p. 19-40) - 1/1/1998

  • ISSN 11359137
  • iMarina

La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a la adolesciencia

  • Poveda Bicknell, David
  • González Patiño, Javier
  • Vegas Lancho, Mª Teresa
  • Rujas Pascual, Irene
  • Morgade Salgado, Marta
  • Casla Soler, Marta
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Hernández Sánchez, Hilario
  • Barba Pérez, Andrés Santos
  • Martín Blanco, Jesús
... Ver más Contraer

Journal Of Cell Biology (p. 131-151) - 1/1/1978

10.1083/jcb.78.1.131

  • ISSN 00219525
  • iMarina

¿Cómo empieza el lenguaje?: Descubrir, explorar y favorecer la comunicación temprana

  • Ituero García, Beatriz
  • Casla Soler, Marta

1/1/2017

  • ISBN 9788499807959
  • iMarina

Adaptación del Spanish MacArthur Communicative Development Inventories (CDI) para la investigación con niños con síndrome de Down

  • Casla Soler, Marta
  • Naranjo, Carolina
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel
  • Madrigal Zapata, Lucía

(p. 967-982) - 1/1/2005

  • iMarina

Alternativas lingüísticas en la adquisición de la referencia personal

  • Sebastián Gascón, María Eugenia
  • Casla Soler, Marta

Estudio Sobre La Adquisicion Del Lenguaje (p. 331-346) - 1/1/2005

  • iMarina

El desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la infancia temprana (0-2 años)

  • Sánchez Sánchez, Ana María
  • Casla Soler, Marta
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel

(p. 141-168) - 1/1/2004

  • iMarina

El desarrollo físico, cognitivo, lingüístico en la educación primaria (6-12 años)

  • Casla Soler, Marta
  • Checa Ponce, Elena
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel

(p. 235-258) - 1/1/2004

  • iMarina

La adquisición de diferentes tipos de palabras en niños con síndrome de Down: un estudio preliminar

  • Casla Soler, Marta
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel
  • Gómez, Aurora
  • Rey, Rocío
  • Serrano Sánchez, Antonio

(p. 507-524) - 1/1/2005

  • iMarina

Las Cátedras de Filosofía en los institutos de segunda enseñanza: el control ideológico de la educación.

  • Castro Tejerina, Jorge
  • Castro, Raquel de
  • Casla Soler, Marta

Historia de la psicología española: desde una perspectiva socio-institucional (p. 109-144) - 1/1/1997

Editor: Madrid: Biblioteca Nueva

  • ISSN/ISBN 84-7030-489-5

Psicopedagogía: el desarrollo temprano y la importancia de la educación infantil

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva
  • Moreno Núñez, Ana
  • Romero, Belén

(p. 44-45) - 1/1/2013

  • iMarina

¿Qué conocimiento subyace al uso y la comprensión temprana de la tercera persona del plural?. Métodos distintos y resultados convergentes.

  • Casla Soler, Marta

1/1/2011

  • iMarina

Adaptations of McArthur CDI for the study of language development in Children with Down Syndrome: validity and reliability

  • Galeote, M
  • Casla Soler, Marta
  • Soto, P
  • Sebastian, E
  • Rey, R

1/7/2005

  • iMarina

Adult response to the rhythmic movements of children at 9 months of age

  • Murillo, Eva
  • Moreno-Núñez, Ana
  • Casla, Marta

6/7/2020

  • iMarina

An experimental approach to the study of early morphological comprehension in Spanish: Intermodal Preferential Looking Paradigm

  • Casla Soler, Marta

1/1/2011

  • iMarina

Análisis comparativo del estudio de la comprensión lingüística temprana mediante el paradigma de preferencia visual intermodal

  • Casla Soler, Marta
  • Aguado-Orea, J
  • Mariscal, S
  • Rujas, I
  • Bourgeois, L

1/1/2010

  • iMarina

Book-reading on the early stages: teacher´s beliefs and current practices

  • Gombao, T.
  • Casla Soler, Marta
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Messina Albarenque, Claudia

1/7/2006

  • iMarina

Child directed speech in nursery schools: teachers' multimodal self-repetitions

  • Casla, M., Moreno, A., Murillo, E., y Rujas, I.

7/7/2022

  • iMarina

Communicative Inventories for the study of vocabulary acquisition in Spanish Down Syndrome

  • Casla Soler, Marta

1/7/2004

  • iMarina

Developmental Psycholinguistics in Spanish: Understanding early grammar acquisition using a multi-method approach

  • Casla Soler, Marta

1/1/2011

  • iMarina

Do children use abstract syntactic representations from very early? Four experiments using the preferential looking technique with 2 and 3-year old children learning Spanish

  • Casla Soler, Marta

1/1/2012

  • iMarina

Early uses of personal reference terms in Spanish

  • Casla Soler, Marta

1/7/2003

  • iMarina

Algunas consecuencias del Decreto 18/2008 sobre las Escuelas Infantiles y las Casas de Niños de la Comunidad de Madrid

  • Casla Soler, Marta

1/1/2010

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL: NUEVOS INDICADORES, CONTEXTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador/a)
  • GOMEZ PIÑEIRO, FATIMA (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-09-2022 - 31-08-2025

Tipo: Nacional

Importe financiado: 39809,00 Euros.

  • iMarina

Acompañar y promover el desarrollo del lenguaje en el primer ciclo de educación infantil: indicadores multimodales tempranos de los procesos de comunicación y autorregulación

  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2019 - 31-12-2021

Tipo: Nacional

Importe financiado: 44528,00 Euros.

  • iMarina

Adquisición del vocabulario en niños con síndrome de Down: datos normativos, perfiles evolutivos y variables explicativas

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2004 - 31-12-2006

  • iMarina

Análisis de la comprensión linguística temprana mediante el paradigma de preferencia visual: Un enfoque translinguístico.

  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Julian M Pine (Investigador/a)
  • Jose Javier Aguado Orea (Investigador/a)
  • Caroline Frances Rowland (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2009 - 30-09-2012

  • iMarina

CUENTA DE RETENCIONES DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2015 - 31-12-2000

Importe financiado: 9805,51 Euros.

  • iMarina

CUENTA DE RETENCIONES DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Ejecución: 31-12-2000 - 01-01-2015

  • iMarina

Concepciones y experiencias de los niños y las niñas sobre la familia y la diversidad familiar: estudios visuales comparativos entre España y EE.UU.

  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2013 - 31-12-2015

  • iMarina

El papel del discurso histórico en la constitución de las identidades culturales. Integración social y multiculturalismo

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-1995 - 31-12-1998

  • iMarina

Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2017

  • iMarina

Implantación de un Nuevo Laboratorio Infantil en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2006 - 31-12-2007

  • iMarina

La adquisición de la persona gramatical en español

  • Sebastian Gascon, Meugenia (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor)
  • Sebastián Gascón, María Eugenia (Director) Doctorando: Casla Soler, Marta

1/1/2002

  • iMarina

Medidas de procesamiento fonológico y léxico en niñas y niños con distintos niveles linguísticos

  • Rujas Pascual, Irene (Autor o Coautor)
  • Campos Garcia, Ruth (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Director)

1/1/2014

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Object use and the development of conceptual thinking in nursery school: A material engagement approach

  • ALESSANDRONI BENTANCOR, NICOLAS JESUS (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez Garrido (Director)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Alessandroni Bentancor, Nicolás Jesús

10/12/2021

  • iMarina

Ostensive gestures in triadic interactions: from rhythmic ostensive gestures of the adult to children's gestures at the end of the first year of life

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez (Director)
  • Ana Moreno Nuñez (Otros)
  • María Jesús del Olmo (Codirector)
  • Olmo Barros, Maria Jesus Del (Autor o Coautor)
  • Rosa Rivero, Alberto (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Ana Moreno Nuñez
... Ver más Contraer

3/11/2014

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Precursores de la adquisición del primer léxico: desarrollo vocal y primeros gestos comunicativos

  • Murillo Sanz, Eva (Autor o Coautor)
  • Eva Murillo Sanz (Director)
  • Belinchon Carmona, Mercedes (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Eva Murillo Sanz

1/6/2011

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 23:56