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Perfil en el portal institucional

Casla Soler, Marta marta.casla@uam.es

Psicología evolutiva y de la educación / Universidad Autónoma de Madrid

Actividades

Juego y salud

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva
  • Linaza Iglesias, Jose Luis

Infancia (p. 34-40) - 1/1/2011

  • ISSN 11306084
  • iMarina

La importancia de la interacción temprana en el desarrollo afectivo y de la comunicación

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva

Infancia (p. 34-40) - 1/1/2011

  • ISSN 11306084
  • iMarina

Nestin(+) stem cells independently contribute to neural remodelling of the ischemic heart

  • Béguin P., El-Helou V., Gillis M., Duquette N., Gosselin H., Brugada R., Villeneuve L., Lauzier D., Tanguay J., Ribuot C., Calderone A.

Journal Of Cellular Physiology (p. 1157-1165) - 1/1/2011

10.1002/jcp.22441 Ver en origen

  • ISSN 00219541

Interacción temprana en el desarrollo afectivo y de la comunicación

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva

Infancia (p. 34-40) - 1/1/2011

  • ISSN 11306084
  • iMarina

El desarrollo del lenguaje es más de lo que los niños pueden decir

  • Casla Soler, Marta

Padres Y Maestros (p. 9-13) - 1/1/2012

  • ISSN 02104679
  • iMarina

Los métodos basados en la duración de la mirada: ¿una ventana a la cognición temprana?

  • Mariscal Altares, Sonia
  • Casla Soler, Marta
  • Rujas Pascual, Irene
  • Aguado-Orea, Javier

Studies in Psychology = Estudios de Psicología (p. 277-292) - 1/11/2012

Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje

10.1174/021093912803758219 Ver en origen

  • ISSN 02109395
  • ISSN/ISBN 0210-9395

Primeres interaccions en el desenvolupament afectiu i comunicatiu

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva

Infància. Educar De 0 A 6 Anys (p. 31-39) - 1/1/2013

  • ISSN 02124599
  • iMarina

Repercusiones del aumento de la ratio en las aulas del primer ciclo de Educación Infantil: la mirada del personal educativo

  • Casla Soler, Marta
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • González del Yerro Valdés, Asunción
  • Romero, Belén
  • Martín, Elena

Papeles De Trabajo Sobre Cultura, Educación Y Desarrollo Humano (p. 1-17) - 1/1/2014

  • ISSN 1699437X
  • iMarina

The OMERACT ultrasound working group 10 years on: Update at OMERACT 12

  • Bruyn GA, Naredo E, Iagnocco A, Balint PV, Backhaus M, Gandjbakhch F, Gutierrez M, Filer A, Finzel S, Ikeda K, Kaeley GS, Manzoni SM, Ohrndorf S, Pineda C, Richards B, Roth J, Schmidt WA, Terslev L, D'Agostino MA, OMERACT Ultrasound Task Force

Journal Of Rheumatology (p. 2172-2176) - 1/11/2015

10.3899/jrheum.141462 Ver en origen

  • ISSN 0315162X

Gesture and speech combinations beyond two-word stage in an experimental task

  • Murillo E
  • Galera N
  • Casla M

Language Cognition And Neuroscience (p. 1291-1305) - 26/11/2015

10.1080/23273798.2015.1066509 Ver en origen

  • ISSN 23273798

La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a la adolesciencia

  • Poveda Bicknell, David
  • González Patiño, Javier
  • Vegas Lancho, Mª Teresa
  • Rujas Pascual, Irene
  • Morgade Salgado, Marta
  • Casla Soler, Marta
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Hernández Sánchez, Hilario
  • Barba Pérez, Andrés Santos
  • Martín Blanco, Jesús
... Ver más Contraer

Journal Of Cell Biology (p. 131-151) - 1/1/1978

10.1083/jcb.78.1.131

  • ISSN 00219525
  • iMarina

¿Cómo empieza el lenguaje?: Descubrir, explorar y favorecer la comunicación temprana

  • Ituero García, Beatriz
  • Casla Soler, Marta

1/1/2017

  • ISBN 9788499807959
  • iMarina

Las Cátedras de Filosofía en los institutos de segunda enseñanza: el control ideológico de la educación.

  • Castro Tejerina, Jorge
  • Castro, Raquel de
  • Casla Soler, Marta

Historia de la psicología española: desde una perspectiva socio-institucional (p. 109-144) - 1/1/1997

Editor: Madrid: Biblioteca Nueva

  • ISSN/ISBN 84-7030-489-5

El desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la infancia temprana (0-2 años)

  • Sánchez Sánchez, Ana María
  • Casla Soler, Marta
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel

(p. 141-168) - 1/1/2004

  • iMarina

El desarrollo físico, cognitivo, lingüístico en la educación primaria (6-12 años)

  • Casla Soler, Marta
  • Checa Ponce, Elena
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel

(p. 235-258) - 1/1/2004

  • iMarina

Alternativas lingüísticas en la adquisición de la referencia personal

  • Sebastián Gascón, María Eugenia
  • Casla Soler, Marta

Estudio Sobre La Adquisicion Del Lenguaje (p. 331-346) - 1/1/2005

  • iMarina

La adquisición de diferentes tipos de palabras en niños con síndrome de Down: un estudio preliminar

  • Casla Soler, Marta
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel
  • Gómez, Aurora
  • Rey, Rocío
  • Serrano Sánchez, Antonio

(p. 507-524) - 1/1/2005

  • iMarina

Adaptación del Spanish MacArthur Communicative Development Inventories (CDI) para la investigación con niños con síndrome de Down

  • Casla Soler, Marta
  • Naranjo, Carolina
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel
  • Madrigal Zapata, Lucía

(p. 967-982) - 1/1/2005

  • iMarina

¿Qué conocimiento subyace al uso y la comprensión temprana de la tercera persona del plural?. Métodos distintos y resultados convergentes.

  • Casla Soler, Marta

1/1/2011

  • iMarina

Psicopedagogía: el desarrollo temprano y la importancia de la educación infantil

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva
  • Moreno Núñez, Ana
  • Romero, Belén

(p. 44-45) - 1/1/2013

  • iMarina

La Psicología en el Bachillerato Español: 1857- 1885

  • Casla Soler, Marta
  • Castro, J
  • Castro, R DE
  • Mateos, AI
  • Blanco, F

1/1/1995

  • iMarina

Estudio descriptivo de las cátedras de Filosofía de los Institutos de Segunda Enseñanza II (1857- 1936)

  • Casla Soler, Marta

1/1/1996

  • iMarina

Haptical exploration and mental estimation of distances in a ficticious island

  • Casla Soler, Marta

1/1/1998

  • iMarina

Exploratory patterns in haptic exploration of ambiguous tridimensional objects

  • Casla Soler, Marta

1/1/1998

  • iMarina

Haptic perception of geometrical illusions: Combination of figures, Active control and Quantification of the effects

  • Travieso Garcia, David

1/1/1998

  • iMarina

The acquisition of grammatical person in Spanish

  • Casla Soler, Marta

1/7/2002

  • iMarina

Early uses of personal reference terms in Spanish

  • Casla Soler, Marta

1/7/2003

  • iMarina

Communicative Inventories for the study of vocabulary acquisition in Spanish Down Syndrome

  • Casla Soler, Marta

1/7/2004

  • iMarina

Estudio experimental en elicitación de morfemas verbales en castellano

  • Casla Soler, Marta

1/9/2004

  • iMarina

La adquisición de los términos de referencia personal en Español

  • Casla Soler, Marta
  • Sebastian, E

1/9/2004

  • iMarina

Algunas consecuencias del Decreto 18/2008 sobre las Escuelas Infantiles y las Casas de Niños de la Comunidad de Madrid

  • Casla Soler, Marta

1/1/2010

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

La producción y promoción del conocimiento psicológico a través de instituciones radicadas en Madrid en la primera mitad del siglo XX (II): las cátedras de Instituto de Psicología, el Ateneo de Madrid y la Psicología aplicada

  • Huertas Martinez, J Antonio (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-1993 - 31-12-1996

  • iMarina

El papel del discurso histórico en la constitución de las identidades culturales. Integración social y multiculturalismo

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-1995 - 31-12-1998

  • iMarina

CUENTA DE RETENCIONES DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Ejecución: 31-12-2000 - 01-01-2015

  • iMarina

Adquisición del vocabulario en niños con síndrome de Down: datos normativos, perfiles evolutivos y variables explicativas

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2004 - 31-12-2006

  • iMarina

Socialización literaria en diferentes contextos educativos informales urbanos.

  • Morgade Salgado, Marta (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Messina Albarenque, Claudia (Investigador/a)
  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2005

  • iMarina

Implantación de un Nuevo Laboratorio Infantil en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2006 - 31-12-2007

  • iMarina

Análisis de la comprensión linguística temprana mediante el paradigma de preferencia visual: Un enfoque translinguístico.

  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Julian M Pine (Investigador/a)
  • Jose Javier Aguado Orea (Investigador/a)
  • Caroline Frances Rowland (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2009 - 30-09-2012

  • iMarina

La percepción de las personas sordas sobre la lectura: estudio descriptivo

  • Morgade Salgado, Marta (Investigador principal (IP))
  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2010 - 31-12-2011

  • iMarina

Concepciones y experiencias de los niños y las niñas sobre la familia y la diversidad familiar: estudios visuales comparativos entre España y EE.UU.

  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2013 - 31-12-2015

  • iMarina

Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2017

  • iMarina

La adquisición de la persona gramatical en español

  • Sebastian Gascon, Meugenia (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor)
  • Sebastián Gascón, María Eugenia (Director) Doctorando: Casla Soler, Marta

1/1/2002

  • iMarina

Precursores de la adquisición del primer léxico: desarrollo vocal y primeros gestos comunicativos

  • Murillo Sanz, Eva (Autor o Coautor)
  • Eva Murillo Sanz (Director)
  • Belinchon Carmona, Mercedes (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Eva Murillo Sanz

1/6/2011

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Medidas de procesamiento fonológico y léxico en niñas y niños con distintos niveles linguísticos

  • Rujas Pascual, Irene (Autor o Coautor)
  • Campos Garcia, Ruth (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Director)

1/1/2014

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Ostensive gestures in triadic interactions: from rhythmic ostensive gestures of the adult to children's gestures at the end of the first year of life

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez (Director)
  • Ana Moreno Nuñez (Otros)
  • María Jesús del Olmo (Codirector)
  • Olmo Barros, Maria Jesus Del (Autor o Coautor)
  • Rosa Rivero, Alberto (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Ana Moreno Nuñez
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3/11/2014

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Object use and the development of conceptual thinking in nursery school: A material engagement approach

  • ALESSANDRONI BENTANCOR, NICOLAS JESUS (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez Garrido (Director)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Alessandroni Bentancor, Nicolás Jesús

10/12/2021

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 23:56