Promoting learning and interaction during choir rehearsal: A comparison of two conduction profiles

Teaching And Teacher Education - 1/1/2023

10.1016/j.tate.2022.103940 View at source

• ISSN 0742051X

• iMarina

Infant, primary and secondary teachers? conceptions of learning and teaching and their relation to educational variables

Revista Latinoamericana De Psicologia (p. 211-221) - 1/9/2014

10.1016/s0120-0534(14)70024-x View at source

• ISSN 0034978X

• iMarina
• iMarina

La influencia de los conocimientos previos en el razonamiento inductivo

Revista Latina de Pensamiento y Lenguaje (p. 75-95) - 1/1/1992

• ISSN 01889842

• iMarina

Razonamiento proporcional: influencia del contenido y de la instrucción

Revista De Psicología General Y Aplicada (p. 337-352) - 1/1/1996

• ISSN 03732002

• iMarina

El razonamiento proporcional en expertos y novatos: el efecto del contenido

Revista De Psicología General Y Aplicada (p. 337-352) - 1/1/1996

• ISSN 03732002

• iMarina

El extraño caso del aceite de colza y la solución de problemas de correlación

Revista De Psicología General Y Aplicada (p. 703-726) - 1/1/1985

• ISSN 03732002

• iMarina

Concepciones de profesores de piano sobre la evaluación

Revista De Educacion (p. 213-214) - 1/1/2011

10.4438/1988-592x-re-2011-355-032 View at source

• ISSN 1988592X

• iMarina
• iMarina

La evaluación desde la perspectiva de los profesores de piano

Revista De Educacion (p. 443-466) - 1/1/2011

• ISSN 1988592X

• iMarina

Conceptions of woodwind students regarding the process of learning a piece of music

Research Papers In Education (p. 479-511) - 1/1/2014

10.1080/02671522.2013.825310 View at source

• ISSN 02671522

• iMarina

As concepçoes dos professores sobre a aprendizagem: rumo a una nova cultura educacional

Pátio (Porto Alegre. 1997) - 1/1/2001

• ISSN 1518305X

• iMarina

Aprender y enseñar música. Un enfoque centrado en los alumnos

1/1/2020

• iMarina

Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias

1/1/2009

• ISBN 978-84-7112-598-9

• iMarina

Aprender para comprender y construir conocimiento

1/1/2006

• ISBN 9504615880

• iMarina

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos

1/1/2006

• ISBN 84-7827-432-4

• iMarina

La solución de problemas

1/1/1994

• ISBN 84-294-4342-8

• iMarina

Para comprender la psicología

1/1/1991

• iMarina

Psicología social de la enseñanza

1/1/1987

• iMarina

Representational systems and practices as learning tools

1/1/2009

• ISBN 978-90-8790-493-7

• iMarina

Psicología del razonamiento probabilístico

1/1/1990

• ISBN 84-7477-309-5

• iMarina

Razonamiento probabilístico y correlacional: influencia de teorías previas y de datos

1/1/1989

• ISBN 84-7477-203-6

• iMarina

Aprender a resolver problemas y resolver problemas para aprender

(p. 14-52) - 1/1/1994

• iMarina

Aprender a resolver problemas e resolver problemas para aprender

1/1/1998

• iMarina

Os psicopedagogos e os profesores têm as memas concepçoes sobre ensino e a apprendizagem?

1/1/2007

• iMarina

La educación secundaria para todos: una nueva frontera educativa

¿Qué Educación Secundaria Para El Siglo Xxi? (p. 15-46) - 1/1/2002

• iMarina

Students handling of graphs at the University level

Show Me What You Know. Exploring Representations Across Stem Disciplines (p. 71-85) - 1/1/2013

• iMarina

External representations as learning tools: an introduction

Representational Systems And Practices As Learning Tools (p. 1-18) - 1/1/2009

• iMarina

Graphicacy: university students´skills in translating information

Representational Systems And Practices As Learning Tools (p. 209-224) - 1/1/2009

10.1163/9789087905286_013 View at source

• iMarina
• iMarina

FINAL WORDS

Representational Systems And Practices As Learning Tools (p. 315-316) - 1/1/2009

10.1163/9789087905286_019 View at source

• iMarina

Papel de la instrucción en la solución de problemas de covariación

Razonamiento y Comprensión (p. 95-118) - 1/1/1995

• iMarina

Relación entre estrategias de cálculo y tipo de problema en la enseñanza de las matemáticas

Psicología Y Educación : Realizaciones Y Tendencias Actuales En La Investigación Y En La Práctica (p. 339-344) - 1/1/1987

• iMarina

Las diferencias de genero en la resolución de problemas científicos y matemáticos

1/9/2000

• iMarina

La representación de los objetos de aprendizaje en estudiantes universitarios. Contribución al Simposio ¿El aprendizaje estratégico: nuevos enfoques y perspectivas¿

1/9/2005

• iMarina

Desde el sentido numérico al número con (o sin) sentido

1/9/2005

• iMarina

Graphicacy: the university students skills to translate the imathematical information

1/8/2005

• iMarina

Language competence and the development of scientific and mathematical knowledge

1/8/2005

• iMarina

The university Students representation of learning objects. Contribución al simposio conditions and challenges for strategic knowledge

1/8/2005

• iMarina

La influencia de la instrucción específica en las representaciones sobre el aprendizaje

1/3/2004

• iMarina

Secondary education teacher' s conceptions about learning and development

1/1/2003

• iMarina

El uso de los estudiantes universitarios de las gráficas

1/9/2008

• iMarina

Teorías implícitas y niveles de procesamiento de la partitura en alumnos de flauta travesera: un estudio exploratorio

1/9/2008

• iMarina

Aprender a través de las pantallas: Usos epistémicos para formar mentes digitales

Period: 01-09-2021 - 31-08-2024

Type of funding: National

Amount of funding: 39204,00 Euros.

• iMarina

APRENDIZAJE E INSTRUCCION EN DOMINIOS ESPECIFICOS: EL PAPEL DEL CUERPO Y DE LAS REPRESENTACIONES

Period: 01-01-2018 - 31-12-2020

• iMarina

Concepciones y usos de las representaciones externas en el aprendizaje y la enseñanza.

Period: 01-01-2014 - 31-03-2017

• iMarina

Aprendizaje de sistemas de representación y cambio representacional en diferentes dominios de conocimiento.

Period: 01-01-2011 - 31-10-2014

• iMarina

Concepciones sobre la enseñanza y la orientación en docentes y psicopedagogos: influencia de la experiencia, la eta.

Period: 01-01-2007 - 31-12-2007

• iMarina

Instrucción para el cambio representacional: de las teorias implicitas al aprendizaje de conocimientos en contextos educativos.

Period: 10-01-2006 - 30-03-2010

• iMarina

Las concepciones del profesorado y de los psicopedagogos sobre el desarrollo el aprendizaje y la enseñanza: su relación con la práctica docente

Period: 01-01-2004 - 31-12-2005

• iMarina

Las concepciones del profesorado de infantil y primaria sobre los procesos de aprendizaje, desarrollo y enseñanza: su papel en la formación del profesorado

Period: 01-01-2002 - 31-12-2003

• iMarina

El estudio de las concepciones del profesorado sobre los procesos de aprendizaje de sus alumnos: la formación del profesorado y el cambio conceptual

Period: From 01-01-2000

• iMarina

Los profesores y los alumnos ante los cambios educativos

Period: 01-01-1997 - 31-12-1998

• iMarina

Las tecnologías digitales en contextos de enseñanza y aprendizaje: Prácticas docentes durante el confinamiento y posibilidades del videojuego como recurso educativo

1/1/2022

• iMarina

Concepciones y prácticas de los directores de coro: el ensayo coral como escenario de enseñanza-aprendizaje

22/9/2017

• iMarina

Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria

1/1/2015

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

¿Qué aprendo, cómo aprendo? concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera: = What do I learn, how do I learn? woodwind students conceptions about learning and use of the musical notation

25/11/2013

• iMarina

Divulgación científica diálogo entre mundos concepciones de investigadores en física sobre transmisión y adquisición de conocimiento científico por medio de textos divulgativos

27/11/2012

• iMarina

Concepciones de profesores y alumnos de piano sobre la enseñanza y el aprendizaje de partituras musicales

1/5/2009

• iMarina

Razonamiento probabilístico y correlacional influencia de teorías previas y de datos

1/1/1988

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina