Contra-violencia: una experiencia multimedia en las aulas

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (p. 13) - 2002

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN/ISBN 1575-0965

• Dialnet
• Dialnet

Una aproximación al análisis de las situaciones de violencia escolar a través de las motivaciones del agresor

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (p. 5) - 2002

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN/ISBN 1575-0965

• Dialnet

Otra forma de trabajar la violencia: un taller de nuevas tecnologías en educación secundaria

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (p. 10) - 2002

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN/ISBN 1575-0965

• Dialnet

Literacies through media: Identity and discourse in the process of constructing a web site

International Journal of Educational Research (p. 885-891) - 2003

Editor: Elsevier Masson SAS

10.1016/j.ijer.2004.11.010 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0883-0355

• Dialnet

Diálogo institucional: una acción de apoyo a la no-violencia

Kikiriki. Cooperación educativa (p. 49-51) - 2004

Editor: Cooperacion educativa

• ISSN/ISBN 1133-0589

• Dialnet

La presencia del contexto en las definiciones de violencia escolar

Kikiriki. Cooperación educativa (p. 39-42) - 2004

Editor: Cooperacion educativa

• ISSN/ISBN 1133-0589

• Dialnet

A Bakhtinian approach to identity in the context of institutional practices

Culture and Psychology (p. 287-308) - 2005

10.1177/1354067x05055504 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1354-067X

• Dialnet

Hacia una evaluación compartida

Cuadernos de pedagogía (p. 79-83) - 2007

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet

Escribir y pensar: cuadernos, "blogs" y fotografías

Cuadernos de pedagogía (p. 61-64) - 2010

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet

Desarrollo de competencias a través de los videojuegos deportivos: alfabetización digital e identidad

RED: revista de educación a distancia (p. 6-22) - 2012

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

• ISSN/ISBN 1578-7680

• Dialnet

Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica

2017

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16978-11-3

• Dialnet

Aprendizaje y desarrollo humano desde un enfoque sociocultural

Psicología de la educación y del desarrollo en contextos escolares (p. 421-440) - 2004

Editor: Pirámide

• ISSN/ISBN 84-368-1908-X

• Dialnet

Etnografía y escenarios educativos multimedia: discusión crítica y nuevas alfabetizaciones

Actas de la I Reunión Científica Internacional sobre Etnografía y Educación: Talavera de la Reina, 12 a 14 de julio de 2004 (p. 238) - 2005

Editor: Editorial Germania

• ISSN/ISBN 84-96147-69-X

• Dialnet

Using the sims 3 for narrative construction in secondary education: A multimedia experience in language classes

New Pedagogical Approaches in Game Enhanced Learning: Curriculum Integration (p. 180-213) - 2013

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-4666-3950-8.ch010 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781466639508

• Dialnet

Video Games in Educational Settings: Developing Skills for New Media Learning

Handbook of Digital Games (p. 502-522) - 2014

Editor: Wiley-IEEE Press

10.1002/9781118796443.ch18 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781118328033

• Dialnet

El VIII Encuentro de innovación docente de la Universidad de Alcalá: a modo de revisión

Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica (p. 211-224) - 2017

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16978-11-3

• Dialnet

Impacto de una innovación con teléfonos móviles en el desarrollo profesional docente

Innovando la docencia desde la formación del profesorado (p. 219-244) - 2018

Editor: Síntesis

• ISSN/ISBN 978-84-9171-098-1

• Dialnet
• Dialnet

Impulsar la inclusión con el apoyo de las TIC: el papel de los dispositivos y aplicaciones móviles

Inclusión y mejora educativa (p. 97-106) - 2018

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16978-95-3

• Dialnet
• Dialnet

Inclusión y mejora de la convivencia con smartphone en un contexto brasileño de vulnerabilidad

Inclusión y convivencia en los centros educativos: experiencias y propuestas (p. 261-289) - 2021

Editor: Síntesis

• ISSN/ISBN 978-84-1357-131-7

• Dialnet
• Dialnet

Impacto de los videojuegos sobre el autoconcepto en la adolescencia, según sexo

Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible (p. 167-183) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1122-022-4

• Dialnet

Experiencia de innovación con smartphones centrada en la inclusión socioeducativa en España y Brasil

Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos (p. 191-218) - 2022

Editor: Pirámide

• ISSN/ISBN 978-84-368-4640-9

• Dialnet
• Dialnet

Adolescent thinking and online writing after the use of commercial games in the classroom

Proceedings of DiGRA 2011 Conference: Think Design Play - 2011

• Dialnet

Cultura participativa y machinima: creaciones audiovisuales en las aulas

Actas II Congreso Internacional Sociedad Digital: espacios para la interactividad y la inmersión (p. 227-241) - 2011

Editor: Icono 14 Asociación Científica

• ISSN/ISBN 978-84-939077-5-4

• Dialnet

Desarrollo de habilidades de alfabetización a través de los videojuegos deportivos

Actas II Congreso Internacional Sociedad Digital: espacios para la interactividad y la inmersión (p. 276-289) - 2011

Editor: Icono 14 Asociación Científica

• ISSN/ISBN 978-84-939077-5-4

• Dialnet

Herramientas comunicativas para el compromiso social: la plataforma N-1 en el 15M

Actas II Congreso Internacional Sociedad Digital: espacios para la interactividad y la inmersión (p. 385-394) - 2011

Editor: Icono 14 Asociación Científica

• ISSN/ISBN 978-84-939077-5-4

• Dialnet

El teléfono móvil en educación infantil: Un proyecto de intervención

Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (p. 532) - 2015

Editor: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

• ISSN/ISBN 978-84-606-6429-1

• Dialnet
• Dialnet

Las concepciones epistemológicas de los docentes: Un punto de partida para la introducción de videojuegos en el aula

Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (p. 612) - 2015

Editor: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

• ISSN/ISBN 978-84-606-6429-1

• Dialnet
• Dialnet

El teléfono móvil como facilitador del desarrollo motriz: un estudio empírico

Quintas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá. Humanidades y Ciencias Sociales (p. 255-262) - 2016

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16133-99-4

• Dialnet
• Dialnet

El teléfono móvil como instrumento mediador en la inclusión educativa

Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades (p. 997-1004) - 2017

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-16664-50-4

• Dialnet
• Dialnet

Experiencia de sensibilización hacia la diversidad sexual en el máster de formación del profesorado

Evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: XVI FECIES. Libro de actas (p. 322) - 2019

Editor: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

• ISSN/ISBN 978-84-09-12235-6

• Dialnet
• Dialnet

Percepciones y prácticas docentes sobre el uso de videojuegos como herramienta educativa: estudio de un caso

La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes (p. 505-506) - 2021

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 978-84-18445-68-2

• Dialnet