Uso de videojuegos en Educación Física y desarrollo del autoconcepto en la adolescencia: diferencias entre sexos (Use of video games in Physical Education and self-concept development in adolescence: sex-based differences)

Retos (p. 110-118) - 2023

10.47197/retos.v47.93921 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1988-2041

• Dialnet

Uso de videojuegos en Educación Física y desarrollo del autoconcepto en la adolescencia: diferencias entre sexos

Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación (p. 110-118) - 2023

Editor: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)

• ISSN/ISBN 1579-1726

• Dialnet

Una aproximación al análisis de las situaciones de violencia escolar a través de las motivaciones del agresor

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (p. 5) - 2002

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN/ISBN 1575-0965

• Dialnet

The benefits of active video games for educational and physical activity approaches: A systematic review

NAER: Journal of New Approaches in Educational Research (p. 115-122) - 2016

Editor: Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

10.7821/naer.2016.7.164 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2254-7339

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Teléfonos móviles en Educación Infantil: un proyecto internacional

Cuadernos de pedagogía (p. 32-37) - 2020

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet
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THE USE OF LEARNING AND KNOWLEDGE TECHNOLOGIES IN ARITHMETIC CALCULATION TASKS IN ELEMENTARY EDUCATION

Revista Conhecimento Online (p. 274-295) - 2022

Editor: UNIVERSIDADE FEEVALE 

10.25112/rco.v2.3019 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2176-8501

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Sexual assault myths acceptance in university campus: Construction and validation of a scale

Social Sciences - 2021

Editor: MDPI

10.3390/socsci10120462 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2076-0760

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Reuse of end-of-life tires and their impact on the setting time of mortars: Experimental study using a new measuring equipment

Journal of Building Engineering - 15/6/2023

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.jobe.2023.106255 Ver en origen

• ISSN 23527102
• ISSN/ISBN 2352-7102

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• iMarina

Otra forma de trabajar la violencia: un taller de nuevas tecnologías en educación secundaria

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (p. 10) - 2002

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN/ISBN 1575-0965

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Literacies through media: Identity and discourse in the process of constructing a web site

International Journal of Educational Research (p. 885-891) - 2003

Editor: Elsevier Masson SAS

10.1016/j.ijer.2004.11.010 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0883-0355

• Dialnet

Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica

2017

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16978-11-3

• Dialnet

Video Games in Educational Settings: Developing Skills for New Media Learning

Handbook of Digital Games (p. 502-522) - 2014

Editor: Wiley-IEEE Press

10.1002/9781118796443.ch18 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781118328033

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Using the sims 3 for narrative construction in secondary education: A multimedia experience in language classes

New Pedagogical Approaches in Game Enhanced Learning: Curriculum Integration (p. 180-213) - 2013

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-4666-3950-8.ch010 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781466639508

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Inclusión y mejora de la convivencia con smartphone en un contexto brasileño de vulnerabilidad

Inclusión y convivencia en los centros educativos: experiencias y propuestas (p. 261-289) - 2021

Editor: Síntesis

• ISSN/ISBN 978-84-1357-131-7

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Impulsar la inclusión con el apoyo de las TIC: el papel de los dispositivos y aplicaciones móviles

Inclusión y mejora educativa (p. 97-106) - 2018

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16978-95-3

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Impacto de una innovación con teléfonos móviles en el desarrollo profesional docente

Innovando la docencia desde la formación del profesorado (p. 219-244) - 2018

Editor: Síntesis

• ISSN/ISBN 978-84-9171-098-1

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Impacto de los videojuegos sobre el autoconcepto en la adolescencia, según sexo

Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible (p. 167-183) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1122-022-4

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Experiencia de innovación con smartphones centrada en la inclusión socioeducativa en España y Brasil

Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos (p. 191-218) - 2022

Editor: Pirámide

• ISSN/ISBN 978-84-368-4640-9

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Etnografía y escenarios educativos multimedia: discusión crítica y nuevas alfabetizaciones

Actas de la I Reunión Científica Internacional sobre Etnografía y Educación: Talavera de la Reina, 12 a 14 de julio de 2004 (p. 238) - 2005

Editor: Editorial Germania

• ISSN/ISBN 84-96147-69-X

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El VIII Encuentro de innovación docente de la Universidad de Alcalá: a modo de revisión

Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica (p. 211-224) - 2017

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16978-11-3

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Aprendizaje y desarrollo humano desde un enfoque sociocultural

Psicología de la educación y del desarrollo en contextos escolares (p. 421-440) - 2004

Editor: Pirámide

• ISSN/ISBN 84-368-1908-X

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Transdisciplinariedad y prevención de la violencia sexual facilitada por drogas en contextos de fiesta

Educación con perspectiva de género (p. 210-214) - 2022

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1122-685-1

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Percepciones y prácticas docentes sobre el uso de videojuegos como herramienta educativa: estudio de un caso

La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes (p. 505-506) - 2021

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 978-84-18445-68-2

• Dialnet

Las concepciones epistemológicas de los docentes: Un punto de partida para la introducción de videojuegos en el aula

Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (p. 612) - 2015

Editor: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

• ISSN/ISBN 978-84-606-6429-1

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Herramientas comunicativas para el compromiso social: la plataforma N-1 en el 15M

Actas II Congreso Internacional Sociedad Digital: espacios para la interactividad y la inmersión (p. 385-394) - 2011

Editor: Icono 14 Asociación Científica

• ISSN/ISBN 978-84-939077-5-4

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Experiencia de sensibilización hacia la diversidad sexual en el máster de formación del profesorado

Evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: XVI FECIES. Libro de actas (p. 322) - 2019

Editor: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

• ISSN/ISBN 978-84-09-12235-6

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El teléfono móvil en educación infantil: Un proyecto de intervención

Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (p. 532) - 2015

Editor: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

• ISSN/ISBN 978-84-606-6429-1

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El teléfono móvil como instrumento mediador en la inclusión educativa

Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades (p. 997-1004) - 2017

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-16664-50-4

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El teléfono móvil como facilitador del desarrollo motriz: un estudio empírico

Quintas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá. Humanidades y Ciencias Sociales (p. 255-262) - 2016

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16133-99-4

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Desarrollo de habilidades de alfabetización a través de los videojuegos deportivos

Actas II Congreso Internacional Sociedad Digital: espacios para la interactividad y la inmersión (p. 276-289) - 2011

Editor: Icono 14 Asociación Científica

• ISSN/ISBN 978-84-939077-5-4

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Cultura participativa y machinima: creaciones audiovisuales en las aulas

Actas II Congreso Internacional Sociedad Digital: espacios para la interactividad y la inmersión (p. 227-241) - 2011

Editor: Icono 14 Asociación Científica

• ISSN/ISBN 978-84-939077-5-4

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