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García Laborda, Jesús

Filología Moderna / Universidad de Alcalá

Publications

Estructura, percepción, factores no-lingüísticos y cuestionamientos de entrevistas OPI en español: una propuesta de aplicación a la Prueba General de Bachillerato

  • Luis G. Bejarano
  • Nuria Otero de Juan
  • Jesús García Laborda

Didáctica. Lengua y literatura (p. 67-81) - 2013

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 1130-0531

Adquisición de una segunda lengua en estancias cortas en el extranjero: un análisis actitudinal

  • Jesús García Laborda
  • Luis G. Bejarano

Didáctica. Lengua y literatura (p. 117-134) - 2008

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 1130-0531

La plataforma de exámenes multilingüe PLEVALEX: resultados del diseño y perspectivas de investigación futura de la Plataforma de Exámenes Valenciana de Lenguas Extranjeras

  • Jesús García Laborda

Didáctica. Lengua y literatura (p. 135-145) - 2006

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 1130-0531

HIEO: investigación y desarrollo de una Herramienta Informática de Evaluación Oral multilingüe

  • Jesús García Laborda

Didáctica. Lengua y literatura (p. 77-88) - 2004

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 1130-0531

Halbach, A., García Gómez, A. y Fernández Fernández, R. (2009): Enseñar en el proyecto bilingüe, reflexiones y recursos para el profesor. Badajoz. Abecedario.

  • Jesús García Laborda (res.)

Didáctica. Lengua y literatura (p. 390-392) - 2011

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 1130-0531

El papel de la negociación dialógica en las evaluaciones orales de la prueba final de bachillerato

  • Jesús García Laborda
  • Ana Isabel Muñoz Alcón

E-Aesla (p. 8) - 2015

Editor: Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA

  • ISSN/ISBN 2444-197X

Issues in teacher education for bilingual schools

  • Ruth Breeze
  • Jesús García Laborda

ESE: Estudios sobre educación. (p. 9-12) - 2016

Editor: Departamento de Educación

10.15581/004.31.9-12 View at source

  • ISSN/ISBN 1578-7001

English for business: Student responses to language learning through social networking tools

  • Laborda, J.G.
  • Litzler, M.F.

ESP Today (p. 91-107) - 2017

Editor: University of Belgrade

10.18485/esptoday.2017.5.1.5 View at source

  • ISSN/ISBN 2334-9050

Experimentación de las soluciones tecnológicas del proyecto PAULEX para optimizar la prueba de inglés del examen de acceso a la universidad en España

  • Jesús García Laborda
  • Ana Gimeno
  • José Macario de Siqueira Rocha

ETD: Educaçao Temática Digital (p. 1-11) - 2011

Editor: Faculdade de Educaçao

  • ISSN/ISBN 1676-2592

¿Cuánto aprendí en la enseñanza secundaria?: las actitudes de los estudiantes universitarios de primer año respecto a la relación enseñanza-aprendizaje de su segunda lengua en la escuela secundaria en tres contextos internacionales

  • Jesús García Laborda
  • Luis G. Bejarano
  • Mathea Simons

Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 159-184) - 2012

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

10.5944/educxx1.15.2.131 View at source

  • ISSN/ISBN 1139-613X

¿Cómo queremos que nos enseñen inglés?: la variable actitudinal en la enseñanza y aprendizaje de inglés

  • Jesús García Laborda

2002

Editor: Albacete : Liberlibro, 2002

  • ISSN/ISBN 84-95943-12-3

Beyond the universe of languages for specific purposes: the 21st century perspective

  • Mary Frances Litzler (coord.)
  • Jesús García Laborda (coord.)
  • Cristina Tejedor Martínez (coord.)

2016

Editor: Alcalá de Henares : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, 2016

  • ISSN/ISBN 978-84-16599-83-7

Estudios y criterios para una selectividad de calidad en el examen de inglés

  • Honesto Herrera Soler
  • Jesús García Laborda

2005

Editor: Universidad Politécnica de Valencia = Universitat Politècnica de València

  • ISSN/ISBN 84-9705-910-7

Educación y tecnologías digitales: experiencias innovadoras

  • Ana Gimeno Sanz
  • José Macario de Siqueira Rocha
  • Jesús García Laborda

2011

Editor: Universitat Politècnica de València

  • ISSN/ISBN 978-84-694-0575-8

Creación, desarrollo y estilo para proyectos de turismo

  • Jesús García Laborda
  • Emilia V. Enríquez Carrasco

2004

Editor: Liberlibro

  • ISSN/ISBN 84-95943-55-7

Valoración de la plataforma de exámenes PLEVALEX para idiomas con fines específicos: fases y procedimientos

  • Guillermo Peris
  • Jesús García Laborda
  • Teresa Magal Royo
  • Emilia V. Enríquez Carrasco

Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference (p. 635-639) - 2006

Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza

  • ISSN/ISBN 84-7733-846-9

Arbeitsvorschläge zur Behandlung des Textes "Stadtführung" im Berufssprachenunterricht Deutsch im Tourismusbereich

  • Juan José Hernández Medina
  • Jesús García Laborda

Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference (p. 457-462) - 2006

Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza

  • ISSN/ISBN 84-7733-846-9

Let's face it! Not all the talk is worthless: effects of cooperative learning in student-teacher interactions and classroom effectiveness

  • Jesús García Laborda

All in All: a plural view of our teaching and learning (p. 159-166) - 2005

Editor: Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 84-9749-132-7

Human teaching and the diversity in the Spanish educational system

  • Jesús García Laborda
  • Encarnación Cortés Maté

All in All: a plural view of our teaching and learning (p. 255-259) - 2005

Editor: Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 84-9749-132-7

Blogging en la formación del maestro: abriendo la puerta a los estudiantes de primaria

  • José Luis Giménez López
  • Mary Frances Litzler
  • Jesús García Laborda

Análisis y tendencias de las redes sociales: VIII edición del Congreso Internacional sobre Redes Sociales Comunica2 (p. 126-131) - 2018

Editor: edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València

  • ISSN/ISBN 978-84-945855-4-8

Cuando el COVID-19 revolucionó la Universidad de Alcalá: nuestra visión desde la Facultad de Educación

  • Jesús García Laborda
  • María Yolanda Muñoz Martínez
  • Mirella Mansilla Fernández
  • María del Rocío Díaz Moreno
  • Sara Cortés Gómez
  • José Luis Marcos Lorenzo
  • Gema Soledad Castillo García
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COVID-19: un enfoque plural (p. 365-371) - 2021

Editor: Universidad de Alcalá

  • ISSN/ISBN 978-84-18254-36-9

Revisando el mundo de la evaluación lingüística: Análisis DAFO de 2020

  • Jesús García Laborda
  • Marian Amengual Pizarro

Didáctica de la lengua, multimodalidad y nuevos entornos de aprendizaje (p. 265-278) - 2022

Editor: Graó

  • ISSN/ISBN 978-84-18627-99-6

Retos actuales de la prueba de acceso a la universidad en lenguas extranjeras frente a una sociedad paneuropea

  • Jesús García Laborda
  • Miguel Fernández Álvarez
  • Antonio Martínez Sáez

Estudios Sobre Didácticas De Las Lenguas Y Sus Literaturas: Diversidad Cultural, Plurilingüismo Y Estrategias De Aprendizaje (p. 313-328-328) - 1/1/2010

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-7756-851-3

Las actitudes ante el inglés con fines específicos en el ámbito universitario

  • Jesús García Laborda

Estudios de metodología de la lengua inglesa (p. 109-120) - 2002

Editor: Centro Buendía

Diseño de materiales audiovisuales en plataformas de exámenes de idiomas

  • Jesús García Laborda
  • Javier Pardo Suárez

Estudios de metodología de la lengua inglesa (IV) (p. 399-406) - 2008

Editor: Secretariado de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-8448-461-5

Multimodal application for foreign language teaching

  • Magal-Royo, T.
  • Giménez-López, J.L.
  • Pairy, B.
  • García-Laborda, J.
  • Gonzalez-Del Rio, J.

2011 14th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2011 - 11th International Conference Virtual University, VU'11 (p. 145-148) - 2011

10.1109/icl.2011.6059564 View at source

  • ISSN/ISBN 9781457717475

Common problems of mobile applications for foreign language testing

  • García Laborda, J.
  • Magal-Royo, T.
  • Giménez López, J.L.

2011 14th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2011 - 11th International Conference Virtual University, VU'11 (p. 95-97) - 2011

10.1109/icl.2011.6059553 View at source

  • ISSN/ISBN 9781457717475

Adaptación del examen de inglés de las pruebas de acceso a la universidad a un entorno informático: estudio sobre las tipologías de pregunta

  • Jesús García Laborda
  • Ana Gimeno Sanz

25 años de lingüística en España. Hitos y retos (p. 723-730) - 2008

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-8371-714-1

La normalización de plataformas informáticas de exámenes

  • Jesús García Laborda
  • Javier Pardo Suárez

25 años de lingüística en España. Hitos y retos (p. 731-734) - 2008

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-8371-714-1

La accesibilidad multimodal en entornos virtuales para el aprendizaje de idiomas

  • Teresa Magal Royo
  • Jesús García Laborda
  • José Luis Giménez López

Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 (p. 139-144) - 2012

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

  • ISSN/ISBN 978-84-8138-367-6

Dinamicidad e integración en el desarrollo de exámenes para la prueba general de Bachillerato a Distancia

  • Jesús García Laborda
  • Teresa Margal Royo
  • Mary Frances Litzler

Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 (p. 226-230) - 2012

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

  • ISSN/ISBN 978-84-8138-367-6

Análisis primario de la expresión escrita de studiantes de 2º de Bachillerato en una PAU informatizada

  • Jesús García Laborda
  • Margarita Bakieva

Analizar datos > Describir variación: [recurso electrónico] (p. 68) - 2010

Editor: Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 978-84-8158-479-0

El efecto del modelo regresivo-experencial en la preparación de profesores

  • Jesús García Laborda

Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 47) - 2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2

Washback en PLEVALEX: una comparación de las estrategias de examen a desarrollar entre sistemas tradicionales y los usados con la Plataforma de Evaluación en Lenguas Extranjeras

  • Jesús García Laborda

Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 140) - 2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2

How can bilingual education facilitate immigrant students' transition into the Spanish educational system?: some proposals

  • Jesús García Laborda

Bilingual socialization and bilingual language acquisition: proceedings from the Second International Symposium on Bilingualism : (University of Vigo, Galicia-Spain, October 23-26, 2002) (p. 593-600) - 2005

Editor: Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 84-8158-280-8

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