A gamified experience in an online and face-to-face university classroom: Is this learning resource feasible in both environments?

Revista Brasileira de Linguistica Aplicada (p. 761-786) - 2020

Editor: Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras

10.1590/1984-6398202016390 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1984-6398

• Dialnet

Autocrítica de publicaciones previas basadas en corpus: Análisis DAFO

MonTI: Monografías de traducción e interpretación (p. 280-300) - 2021

Editor: Servicio de Publicaciones

10.6035/monti.2021.13.09 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1889-4178

• Dialnet

BI TRA, Doubi. Banque, finance & bourse. Lexique des termes usuels. París: L’harmattan, 2011. 367 p.

Cadernos de traduçao (p. 348-353) - 2014

Editor: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

10.5007/2175-7968.2014v1n33p348 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2175-7968

• Dialnet

Constraining issues in face-to-face and Internet-based language testing

JETT (p. 47-56) - 2018

Editor: Facultad de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 1989-9572

• Dialnet

Coronavirus y comunicación económico-financiera en el ámbito periodístico inglés-español: Características lingüístico-discursivas

Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales (p. 72-101) - 2021

Editor: Facultad Experimental de Ciencias

• ISSN/ISBN 1012-1587

• Dialnet

Culture in the translation classroom: an analysis of students’ strategies in translation

El Guiniguada (p. 122-137) - 2019

Editor: Servicio de Publicaciones

10.20420/elguiniguada.2019.270 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0213-0610

• Dialnet

El storytelling digital en el aula de inglés para fines específicos: ¿una nueva alfabetización en la formación híbrida en lenguas?

Aula abierta (p. 567-576) - 2021

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

10.17811/rifie.50.2.2021.567-576 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0210-2773

• Dialnet

El uso de la traducción automática en las cuentas de Twitter® de los principales periódicos de Latinoamérica: una aproximación

Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción (p. 167-194) - 2021

Editor: Universidad de Antioquia

10.17533/udea.mut.v14n1a07 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2011-799X

• Dialnet

Empathy in PSI: where we stand and where to go from here

FITISPos International Journal: Public Service Interpreting and Translation (p. 17-27) - 2021

Editor: Grupo de Investigación FITISpos

10.37536/fitispos-ij.2021.8.1.298 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2341-3778

• Dialnet

Enhancing medical translation skills through a gamified experience. Failure or success?

Panace@: Revista de Medicina, Lenguaje y Traducción (p. 4-12) - 2020

Editor: Tremédica (Asociación Internacional de Traductores y Redactores de Medicina y Ciencias Afines)

• ISSN/ISBN 1537-1964

• Dialnet

Comparación de la estructura y terminología de los informes de gobierno coroporativo en inglés y español

Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción (p. 1910-1924) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-325-4

• Dialnet

Desarrollo de las habilidades en el aprendizaje del inglés a través de estrategias pedagógicas innovadoras

Innovando en educación (p. 91-95) - 2017

Editor: ASIRE

• ISSN/ISBN 978-84-608-2682-8

• Dialnet

El rol de la tecnología en la interpretación de conferencias en la actualidad: percepciones en el aula de interpretación

Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (p. 136-140) - 2022

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1122-469-7

• Dialnet

En-abilities: herramientas online para el aprendizaje de inglés en adultos con necesidades educativas especiales

Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente (p. 978-989) - 1/1/2020

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-18083-56-3

• Dialnet
• iMarina

Estrategias de evaluación en aulas multilingüisticas y multiculturales: simbiosis entre el alumnado nativo y el alumnado extranjero

Actas del VII Congreso ACLES: Multilingüismo en los centros de lengua universitarios: evaluación, acreditación, calidad y política lingüística (p. 7-15) - 2012

Editor: Universidad de Granada

• ISSN/ISBN 84-615-9134-8

• Dialnet

Estudios de derecho e idiomas:: ¿Compatibles en los planes de estudios europeos?

Contribuyendo a una nueva docencia a partir del EEES (p. 17-32) - 2018

Editor: Tecnos

• ISSN/ISBN 978-84-309-7382-8

• Dialnet

Financial translation: First steps towards curricular design

Handbook of Research on Teaching Methods in Language Translation and Interpretation (p. 102-117) - 2014

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-4666-6615-3.ch007 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781466666153

• Dialnet

Formación de traductores e intérpretes basada en nuevas tecnologías: nuevos usos de la plataforma virtual SWAD

Traducción e interpretación en los servicios públicos en un mundo interconectado = Public service interpreting and translation in the wild wired world [Recurso electrónico]: TISP en Internet = PSIT in WWW (p. 147-154) - 2011

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-913-5

• Dialnet

La enseñanza del inglés como lengua extranjera en adultos con discapacidad: propuesta del proyecto europeo En-Abilities

Educación siglo XXI: propuestas y experiencias educativas (p. 156-164) - 2020

Editor: ASIRE

• ISSN/ISBN 978-84-09-20536-3

• Dialnet

La inclusión del perfil de gestor/traductor de proyectos en la formación en Traducción

Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (p. 1120-1129) - 2018

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-17219-78-9

• Dialnet

El aprendizaje de la lengua inglesa a través de la literatura en el contexto EFL: una propuesta de innovación docente

IV Congreso Psicoeducativo Educando el Futuro: libro de actas. Burgos, 17 y 18 de noviembre de 2017 (p. 20) - 2017

Editor: ASIRE

• ISSN/ISBN 978-84-697-8259-0

• Dialnet

El financial forensic report en el aula de traducción jurídico-económica

Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa (p. 1532-1538) - 2020

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-18348-22-8

• Dialnet

En-abilities: aprender inglés de forma inclusiva

IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 (p. 96) - 2018

Editor: AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo

• ISSN/ISBN 978-84-09-00794-3

• Dialnet

Escribir bien es de guapas: La difusión en redes sociales del buen uso de la ortografía y gramática

Humanidades digitales: Retos, recursos y nuevas propuestas (p. 65-67) - 2018

Editor: Agilice Digital

• ISSN/ISBN 978-84-16178-83-4

• Dialnet

Implementación de pedagogías democráticas en la formación del profesorado

III Congreso Psicoeducativo Educando el Futuro: libro de actas (p. 24) - 2016

Editor: ASIRE

• ISSN/ISBN 978-84-617-7965-9

• Dialnet

La autogestión de proyectos de traductores externos/freelance: propuesta didáctica.

IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 (p. 95) - 2018

Editor: AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo

• ISSN/ISBN 978-84-09-00794-3

• Dialnet

La enseñanza de inglés en personas adultas con necesidades educativas especiales: situación actual y perspectivas futuras

Educación. Una nueva mirada desde la investigación: libro de actas (p. 32) - 2018

Editor: ASIRE

• Dialnet

La inclusión de lenguas extranjeras en los planes de estudios de Derecho en el Espacio Europeo de Educación Superior: estudio comparativo

CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia (p. 968) - 2017

Editor: Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI)

• ISSN/ISBN 978-84-697-4542-7

• Dialnet

La presencia de la traducción en la prensa especializada: Estudio descriptivo de artículos publicados en expansión

X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas (p. 164) - 2020

Editor: Universidad Complutense de Madrid

• ISSN/ISBN 978-84-09-22948-2

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La realidad profesional del traductor en aula virtual

Aulas y Tecnología Educativa en evolución: Actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017. Burgos, 21, 22 y 23 de junio de 2017 (p. 623-628) - 2017

Editor: Universidad de Burgos

• ISSN/ISBN 978-84-697-4975-3

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