Bringing Commercial Games into the Classroom

Computers and Composition (p. 341-358) - 2008

10.1016/j.compcom.2008.04.009 View at source

• ISSN/ISBN 8755-4615

• Dialnet

Guided participation in youth media practices

Comunicacao e Sociedade (p. 21-38) - 2020

Editor: University of Minho, Communication and Society Research Centre

10.17231/comsoc.37(2020).2383 View at source

• ISSN/ISBN 2183-3575

• Dialnet

Contribución de las redes sociales a la creación de narrativas transmedia a partir de las series de ficción en televisión

Comunicación y hombre: Revista interdisciplinar de ciencias de la comunicación y humanidades (p. 153-176) - 2016

Editor: Universidad Francisco de Vitoria

10.32466/eufv-cyh.2016.12.194.153-176 View at source

• ISSN/ISBN 1885-365X

• Dialnet

Aprender con Mario Bros

Cuadernos de pedagogía (p. 57-60) - 2010

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet

Para saber más

Cuadernos de pedagogía (p. 84-85) - 2007

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet

Young creators in open spaces: digital ethnography

Digital Education Review (p. 185-202) - 2018

Editor: Digital Education Observatory (OED)

10.1344/der.2018.33.185-202 View at source

• ISSN/ISBN 2013-9144

• Dialnet

Digital Narratives During the Pandemic: TV Series, Social Media, and Conversations on the Internet

Frontiers in Psychology - 2021

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2021.677713 View at source

• ISSN/ISBN 1664-1078

• Dialnet

De los videojuegos comerciales al currículum: Las estrategias del profesorado.

Icono14 (p. 284-299) - 2011

Editor: icono14.net

10.7195/ri14.v9i2.49 View at source

• ISSN/ISBN 1697-8293

• Dialnet

Los medios de comunicación entran en las aulas

Infancias Imágenes (p. 141-142) - 2011

Editor: Cátedra UNESCO en desarrollo del niño

• ISSN/ISBN 1657-9089

• Dialnet

TRANSMEDIA NARRATIVES AND SOCIAL NETWORKS: PEAKY BLINDERS´ TELEVISION FICTION

International Journal of Film and Media Arts (p. 53-73) - 2022

Editor: Lusofona University

10.24140/ijfma.v7.n2.03 View at source

• ISSN/ISBN 2183-9271

• Dialnet

Aprendiendo con los videojuegos: una experiencia etnográfica en un taller extraescolar

Actas de la I Reunión Científica Internacional sobre Etnografía y Educación: Talavera de la Reina, 12 a 14 de julio de 2004 (p. 240) - 2005

Editor: Editorial Germania

• ISSN/ISBN 84-96147-69-X

• Dialnet

Mundos imaginarios, mundos virtuales: la construcción de la identidad con "Los Sims 2" y "Harry Potter"

Claves de la comunicación para niños y adolescentes: experiencias y reflexiones para una comunicación constructiva (p. 455-483) - 2015

Editor: Fragua

• ISSN/ISBN 978-84-7074-668-0

• Dialnet

Series de TV y escenarios digitales en tiempos de pandemia: "La Casa de Papel"

Comunicación en la era postcovid, medios audiovisuales y análisis (p. 246-255) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-807-5

• Dialnet

El ecosistema mediático juvenil en españa: un estudio de caso sobre el Fandom de la serie Skam

Comunicación y pensamiento. Relatos de la nueva comunicación (p. 33-52) - 2019

Editor: Egregius

• ISSN/ISBN 978-84-18167-05-8

• Dialnet

Percepción de docentes de la Escuela de Comunicación ante la pandemia

Covid-19, multiverso de disciplinas. Una mirada desde la salud, la educación y la comunicación (p. 531-551) - 2022

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1122-074-3

• Dialnet

Realidad virtual y aumentada en el aula: el impacto que generan las nuevas tecnologías en la educación

Educación y transformación social y cultural (p. 343-358) - 2019

Editor: Universitas

• ISSN/ISBN 978-84-7991-509-4

• Dialnet

Del entretenimiento al activismo online: La influencia de los prosumers en la política anti bolsonarista en brasil

Inclusión y activismo digital: participación ciudadana y empoderamiento desde la diversidad (p. 400-420) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-587-6

• Dialnet

Fomento del pensamiento crítico en un contexto de infodemia en las redes sociales: el papel del docente

La transversalidad de la investigación en comunicación (p. 293-313) - 2022

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1122-367-6

• Dialnet

Contribución de las redes sociales en la construcción de la identidad de la audiencia

Las redes sociales como herramienta de comunicación persuasiva (p. 563-579) - 2020

Editor: McGraw-Hill Interamericana de España

• ISSN/ISBN 978-84-486-2033-2

• Dialnet

Identidad de marca y redes sociales: proyección discursiva a través de valores socioculturales

Las redes sociales como herramienta de comunicación persuasiva (p. 519-531) - 2020

Editor: McGraw-Hill Interamericana de España

• ISSN/ISBN 978-84-486-2033-2

• Dialnet

La gramática interna del videojuego: ocio digital y aprendizaje

Actas II Congreso Internacional Sociedad Digital: espacios para la interactividad y la inmersión (p. 906-920) - 2011

Editor: Icono 14 Asociación Científica

• ISSN/ISBN 978-84-939077-5-4

• Dialnet

La cibercampaña política y la participación ciudadana en las elecciones municipales en Guadalajara (España)

Actas IV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social: comunicación, control y resistencias (p. 139) - 2012

Editor: Sociedad Latina de Comunicación Social

• ISSN/ISBN 84-15698-06-2

• Dialnet

Narrativas audiovisuales en la adolescencia: Machinima y videoclips musicales

Actas IV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social: comunicación, control y resistencias (p. 140) - 2012

Editor: Sociedad Latina de Comunicación Social

• ISSN/ISBN 84-15698-06-2

• Dialnet

Narrativas culturales de la marca Nike: La celebridad deportiva como personaje heroico de nuestro tiempo

CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas (p. 199) - 2022

Editor: Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI)

• ISSN/ISBN 978-84-09-43242-4

• Dialnet

Videojuegos, conectividad y multiplata forma: Fornite un estudio de caso

Comunicación emergente: libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento (p. 382-383) - 2019

Editor: Egregius

• ISSN/ISBN 978-84-17270-82-7

• Dialnet

Adolescent thinking and online writing after the use of commercial games in the classroom

Proceedings of DiGRA 2011 Conference: Think Design Play - 2011

• Dialnet

Games and machinima in adolescents' classrooms

Proceedings of DiGRA 2011 Conference: Think Design Play - 2011

• Dialnet

Learning with mario bros: Living in virtual worlds outside the classroom

Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education: Enhancing and Sustaining New Knowledge Through the Use of Digital Technology in Education, ICCE 2010 (p. 776-778) - 2010

• ISSN/ISBN 9789834251253

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