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INIESTO CARRASCO, FRANCISCO

LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Propuestas y realidades

  • Francisco Iniesto Carrasco

Innovación educativa (p. 199-200) - 2019

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 1130-8656

Introducing A Reflective Framework for the Assessment and Recognition of Microcredentials

  • Iniesto, Francisco
  • Ferguson, Rebecca
  • Weller, Martin
  • Farrow, Rob
  • Pitt, Rebecca

The Open/Technology in Education, Society, and Scholarship Association Journal (p. 1-24) - 2022

10.18357/otessaj.2022.2.2.37 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2564-4726

Reseña de: Claves para la inclusión en Educación Superior

  • Francisco Iniesto Carrasco

Innovación educativa (p. 15) - 2021

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

10.15304/ie.31.7754 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1130-8656

Stakeholder Perspectives on the Ethics of AI in Distance-Based Higher Education

  • Holmes, W.
  • Iniesto, F.
  • Anastopoulou, S.
  • Boticario, J.G.

International Review of Research in Open and Distance Learning (p. 96-117) - 2023

Editor: Athabasca University

10.19173/irrodl.v24i2.6089 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1492-3831

Taylor, the disability disclosure virtual assistant: A case study of participatory research with disabled students

  • Lister, K.
  • Coughlan, T.
  • Kenny, I.
  • Tudor, R.
  • Iniesto, F.

Education Sciences - 2021

Editor: MDPI

10.3390/educsci11100587 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2227-7102

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A Mixed-Methods Study with MOOC Learners to Understand Their Motivations and Accessibility Needs

  • Francisco Iniesto Carrasco
  • Patrick McAndrew
  • Shailey Minocha
  • Tim Coughlan

Open Educational Resources in Higher Education: A Global Perspective (p. 175-201) - 2023

Editor: Springer Nature Singapore

  • ISSN/ISBN 978-981-19-8590-4

Accessibility in MOOCs: The stakeholders' perspectives

  • Iniesto, F.
  • McAndrew, P.
  • Minocha, S.
  • Coughlan, T.

Open World Learning: Research, Innovation and the Challenges of High-Quality Education (p. 119-130) - 2021

Editor: Taylor and Francis

10.4324/9781003177098-11 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781032010915

Applying UDL principles in an inclusive design project based on MOOCS reviews

  • Iniesto, F.
  • Rodrigo, C.
  • Hillaire, G.

Universal Access Through Inclusive Instructional Design: International Perspectives on UDL (p. 197-207) - 2019

Editor: Taylor and Francis

  • ISSN/ISBN 9781138351073

Estrategias para la mejora del nivel de accesibilidad en el diseño de servicios de aprendizaje basados en MOOC

  • Francisco Iniesto Carrasco
  • Covadonga Rodrigo San Juan

XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 (p. 39-44) - 2016

Editor: Ediciones Universidad de Salamanca

  • ISSN/ISBN 978-84-9012-630-1

Higher Education’s Digitalisation: Past, Present, and Future

  • Victoria L. Murphy
  • Francisco Iniesto
  • Eileen Scanlon

Digital Transformation and Disruption of Higher Education - 2022

Editor: Cambridge University Press

  • ISSN/ISBN 9781108838900

Reflections on Instructional Design Guidelines From the MOOCification of Distance Education: A Case Study of a Course on Design for All

  • Covadonga Rodrigo
  • Francisco Iniesto
  • Ana García-Serrano

UXD and UCD Approaches for Accessible Education (p. 21-37) - 2020

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-7998-2325-4.ch002 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781799823254

UDL and its implications in MOOC accessibility evaluation

  • Iniesto, F.
  • Hillaire, G.

Open World Learning: Research, Innovation and the Challenges of High-Quality Education (p. 208-224) - 2021

Editor: Taylor and Francis

10.4324/9781003177098-18 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781032010915

Accessibility analysis in MOOC platforms. A case study: UNED COMA and UAbiMOOC

  • Iniesto, Francisco
  • Rodrigo, Covadonga
  • Moreira Teixeira, António

V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2014) - 2014

Editor: Universidad Galileo

Accessibility assessment of MOOC platforms in Spanish: UNED COMA, COLMENIA and Miriada X

  • Iniesto, F.
  • Rodrigo, C.

2014 International Symposium on Computers in Education, SIIE 2014 (p. 169-172) - 2014

Editor: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.

10.1109/siie.2014.7017724 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781479944286

Accessible Conversational User Interfaces Considerations for design

  • Lister, Kate
  • Coughlan, Tim
  • Iniesto, Francisco
  • Freear, Nick
  • Devine, Peter

17TH INTERNATIONAL WEB FOR ALL CONFERENCE (WEB4ALL) - 2020

Editor: ASSOC COMPUTING MACHINERY

10.1145/3371300.3383343 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 978-1-4503-7056-1

Accessible user profile modeling for academic services based on MOOCs

  • Iniesto, F.
  • Rodrigo, C.

ACM International Conference Proceeding Series - 2015

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/2829875.2829922 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450334631

Afrontando los retos de transformar un curso de Accesibilidad Universal online en un curso MOOC

  • Covadonga Rodrigo San Juan
  • José Antonio García Serrano
  • José Luis Delgado Leal
  • Francisco Iniesto Carrasco

Actas del XVII Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador. Interacción 2016 (p. 229-230) - 2016

Editor: Universidad de Salamanca

  • ISSN/ISBN 978-84-9012-629-5

An investigation into the perspectives of providers and learners on MOOC accessibility

  • Iniesto, Francisco
  • McAndrew, Patrick
  • Minocha, Shailey
  • Coughlan, Tim

Proceedings of the 5th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - 2017

10.1145/3144826.3145442 Ver en origen

Análisis de la accesibilidad del portal OpenScout para la búsqueda, etiquetación y difusión de OERs en redes sociales

  • Francisco Iniesto
  • Covadonga Rodrigo

V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (p. 315–322) - 2013

Editor: Universidad Continental

  • ISSN/ISBN 978-612-4196-16-4

Auditing the Accessibility of MOOCs: A Four-Component Approach

  • Iniesto, F.
  • McAndrew, P.
  • Minocha, S.
  • Coughlan, T.

Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) (p. 650-654) - 2019

Editor: Springer Verlag

10.1007/978-3-030-29736-7_59 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1611-3349

Auditing the Accessibility of Massive Open Online Courses (MOOCs)

  • Iniesto, F.
  • McAndrew, P.
  • Minocha, S.
  • Coughlan, T.

Studies in Health Technology and Informatics (p. 855-858) - 2017

Editor: IOS Press

10.3233/978-1-61499-798-6-855 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781614997979

Challenges while MOOCifying a HE eLearning course on Universal Accessibility

  • Rodrigo, C.
  • García-Serrano, A.
  • Delgado, J.L.
  • Iniesto, F.

ACM International Conference Proceeding Series - 2016

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/2998626.2998659 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450341196

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Última actualización de los datos: 5/03/24 15:21