RODRIGUEZ MEDINA, JAIRO
Actividades
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Tendencias emergentes en la producción académica de educación histórica
- Jairo Rodríguez Medina
- Cosme Jesús Gómez Carrasco
- Ramón López Facal
- Pedro Miralles Martínez
Revista de educación (p. 211-242) - 2020
Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional
10.4438/1988-592x-re-2020-389-460 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0034-8082
Teaching skills assessment in initial teacher training in physical education
- Aparicio-Herguedas, J.L.
- Rodríguez-Medina, J.
- González-Hernández, J.C.
- Fraile-Aranda, A.
Sustainability (Switzerland) (p. 1-12) - 2020
Editor: MDPI AG
10.3390/su12229668 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2071-1050
Teaching Approaches and Profile Analysis: An Exploratory Study With Trainee History Teachers
- Gómez-Carrasco, C.J.
- Rodríguez-Medina, J.
- Chaparro-Sainz, Á.
- Monteagudo-Fernández, J.
SAGE Open - 2021
Editor: SAGE Publications Inc.
10.1177/21582440211059174 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2158-2440
Recursos digitales y enfoques de enseñanza en la formación inicial del profesorado de Historia
- Cosme Jesús Gómez Carrasco
- Jairo Rodríguez Medina
- Álvaro Chaparro Sainz
- Santiago Alonso-García
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 143-170) - 2022
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
10.5944/eduxx1.30483 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1139-613X
Project-based learning: an analysis of cooperation and evaluation as the axes of its dynamic
- de la Torre-Neches, B.
- Rubia-Avi, M.
- Aparicio-Herguedas, J.L.
- Rodríguez-Medina, J.
Humanities and Social Sciences Communications - 2020
Editor: Springer Nature
10.1057/s41599-020-00663-z Ver en origen
- ISSN/ISBN 2662-9992
Perceptions on the procedures and techniques for assessing history and defining teaching profiles. Teacher training in Spain and the United Kingdom
- Carrasco, C.J.G.
- Martínez, P.M.
- Medina, J.R.
- Sánchez, J.J.M.
Educational Studies (p. 472-490) - 2021
Editor: Routledge
10.1080/03055698.2019.1707069 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1465-3400
Patrimonializarte: A heritage education program based on new technologies and local heritage
- Castro-Calviño, L.
- Rodríguez-Medina, J.
- Gómez-Carrasco, C.J.
- López-Facal, R.
Education Sciences (p. 1-19) - 2020
Editor: MDPI AG
10.3390/educsci10070176 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2227-7102
Motivation and Perceived Learning of Secondary Education History Students. Analysis of a Programme on Initial Teacher Training
- Gómez Carrasco, C.J.
- Rodríguez-Medina, J.
- Miralles-Martínez, P.
- López-Facal, R.
Frontiers in Psychology - 2021
Editor: Frontiers Media S.A.
10.3389/fpsyg.2021.661780 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1664-1078
Measuring Changes in Social Skills Throughout an Intervention Program for Children with ASD, Contributions from Polar Coordinate Analysis
- Alcover, C.
- Mairena, M.Á.
- Rodríguez-Medina, J.
- Mezzatesta, M.
- Balañá, G.
- Elias, N.
- Elias, M.
- Arias-Pujol, E.
Journal of Autism and Developmental Disorders - 2022
Editor: Springer
10.1007/s10803-022-05496-0 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1573-3432
Las competencias del profesorado de educación física. Un estudio del modelo formativo
- Aparicio-Herguedas, J.L.
- Rodríguez-Medina, J.
- Fraile-Aranda, A.
Cadmo (p. 21-31) - 2021
Editor: FrancoAngeli
10.3280/cad2021-002003 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1972-5019
Este/a investigador/a no tiene libros.
Educación para la ciudadanía y educación histórica. Un análisis bibliométrico (2007-2017)
- Cosme Jesús Gómez Carrasco
- Ramón López Facal
- Jairo Rodríguez Medina
Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital: reflexiones desde la educación (p. 57-74) - 2020
Editor: Trea
- ISSN/ISBN 978-84-17987-96-1
Autoevaluación de competencias transversales: perspectiva del alumnado al inicio de sus estudios universitarios
- Elena Escolano Pérez
- Marian Acero Ferrero
- Jairo Rodríguez Medina
El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI (p. 676-692) - 2022
Editor: Dykinson
- ISSN/ISBN 978-84-1122-489-5
Este/a investigador/a no tiene congresos.
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Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.
Aprendizaje basado en proyectos: Estudio de caso sobre el potencial del método como modelo de enseñanza-aprendizaje en educación secundaria
- Berta de la Torre Neches
- Henar Rodríguez Navarro (dir. tes.)
- Mariano Rubia Avi (dir. tes.)
- Jairo Rodríguez Medina (dir. tes.)
- Alfonso Gutiérrez Martín (pres.)
- Rosa María Santamaría Conde (secr.)
- María Carmen Garrido Arroyo (voc.)
(p. 1-536) - 2021
Defensa realizada en: Universidad de Valladolid
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Perfiles de investigador/a
- El/la investigador/a no tiene perfiles.