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RUIZ RODRIGUEZ, RAFAEL MARCOS

PSICOLOGÍA BÁSICA I / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Why Almost Always Animals ? Ranking Fluency Tasks for the Detection of Dementia Based on Receiver Operating Characteristic (ROC) and Quality ROC Analyses

  • Moreno-Martínez, F.J.
  • Ruiz, M.
  • Montoro, P.R.

Dementia and Geriatric Cognitive Disorders (p. 59-70) - 1/02/2017

Editor: S. Karger AG

10.1159/000454916 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1421-9824

Specific relevance instructions promote selective reading strategies: evidences from eye tracking and oral summaries

  • León, J.A.
  • Moreno, J.D.
  • Escudero, I.
  • Olmos, R.
  • Ruiz, M.
  • Lorch, R.F.

Journal Of Research In Reading (p. 432-453) - 1/5/2019

Editor: Blackwell Publishing Ltd

10.1111/1467-9817.12276 Ver en origen

  • ISSN 01410423
  • ISSN/ISBN 1467-9817

Old-fashioned responses in an updating memory task

  • Ruiz, M.
  • Elosúa, M.R.
  • Lechuga, M.T.

Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A: Human Experimental Psychology (p. 887-908) - 2005

Editor: Psychology Press Ltd

10.1080/02724980443000395 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1464-0740

Learning the psychology of the tip-of-the-tongue phenomenon through on-line practice

  • Marcos Ruiz
  • María José Contreras

Open Praxis (p. 421-431) - 2017

Editor: International Council for Open and Distance Education (ICDE)

10.5944/openpraxis.9.4.619 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2304-070X

Incidental visual memory and metamemory for a famous monument

  • Montoro, P.R.
  • Ruiz, M.

Attention, Perception, and Psychophysics (p. 771-780) - 1/04/2022

Editor: Springer

10.3758/s13414-022-02472-9 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1943-393X

Correction to: Incidental visual memory and metamemory for a famous monument (Attention, Perception, & Psychophysics, (2022), 84, 3, (771-780), 10.3758/s13414-022-02472-9)

  • Montoro, P.R.
  • Ruiz, M.

Attention, Perception, and Psychophysics (p. 1806-1807) - 1/07/2022

Editor: Springer

10.3758/s13414-022-02505-3 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1943-393X

Conditions for positive and negative recencies in running memory-span recognition

  • Ruiz, R.M.
  • Elosúa, M.R.

Acta Psychologica (p. 213-223) - 2013

10.1016/j.actpsy.2013.07.006 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0001-6918

Absence of hardly pursued updating in a running memory task

  • Elosúa, M.R.
  • Ruiz, R.M.

Psychological Research (p. 451-460) - 07/2008

10.1007/s00426-007-0124-4 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0340-0727

Procedimientos y simulaciones en psicología de la memoria

  • Ruiz Rodríguez, Marcos

2003

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-4970-4

Métodos informáticos en psicología del aprendizaje

  • Pellón, Ricardo
  • Ruiz Rodríguez, Rafael Marcos
  • Ruiz Ortiz, Gabriel

1992

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-2639-9

Las caras de la memoria

  • Ruiz Rodríguez, Rafael Marcos

2003

Editor: Pearson Educación

  • ISSN/ISBN 84-205-4042-0

Información sobre localización e identidad en tareas de información parcial

  • Ruiz Rodríguez, Rafael Marcos

1988

Editor: Universidad de Granada

  • ISSN/ISBN 84-338-0686-6

Memoria: estructura y funciones

  • Teresa Bajo
  • Ángel Fernández
  • Marcos Ruiz Rodríguez

Mente y cerebro: de la psicología experimental a la neurociencia cognitiva : Pío Tudela, una trayectoria científica (p. 205-236) - 2016

Editor: Alianza Editorial

  • ISSN/ISBN 978-84-9104-233-4

Este/a investigador/a no tiene congresos.

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Un estudio sobre las disociaciones categoriales vivo/no vivo en la enfermedad de Alzheimer

  • Francisco Javier Moreno Martínez
  • Herminia Peraita Adrados (dir. tes.)
  • José M. Ruiz Vargas (pres.)
  • Rafael Marcos Ruiz Rodríguez (secr.)
  • Francisco Javier Domínguez Sánchez (voc.)
  • José Manuel Reales Avilés (voc.)
  • José Luis Dobato Ayuso (voc.)
... Ver más Contraer

(p. 1-428) - 2005

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Recuerdo episódico en niños de dos años: la coexistencia de generalización y especificidad de la experiencia con un suceso único

  • Teresa Lechuga García
  • Rafael Marcos Ruiz Rodríguez (dir. tes.)
  • María Dolores Luna Blanco (pres.)
  • María Rosa Elosúa de Juan (secr.)
  • Luis José Fuentes Melero (voc.)
  • María Teresa Bajo Molina (voc.)
  • Jesús Martín Cordero (voc.)
... Ver más Contraer

(p. 1-155) - 2000

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Predicciones de reconocimiento episódico

  • Cristóbal Arroyo
  • Rafael Marcos Ruiz Rodríguez (dir. tes.)
  • José Antonio León Cascón (pres.)
  • María Rosa Elosúa de Juan (secr.)
  • Teresa Lechuga García (voc.)

2016

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Memoria de reconocimiento: procesos implicados y bases neurales

  • María Espinosa García
  • Pío Tudela Garmendia (dir. tes.)
  • María Teresa Bajo Molina (pres.)
  • Marisa Arnedo Montoro (secr.)
  • Juan josé Ortells Rodríguez (voc.)
  • Rafael Marcos Ruiz Rodríguez (voc.)
  • Ángel Fernández Ramos (voc.)
... Ver más Contraer

2015

Defensa realizada en: Universidad de Granada

Let’s read comics and texts!: A comparative study performed with children and adults

  • Olmos Albacete, Ricardo (Director)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director) Doctorando: Martin Arnal, Lorena Alicia

(p. 1-201) - 1/1/2019

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

La entrevista cognitiva en la Guardia Civil

  • José Luis González Álvarez
  • Rafael Marcos Ruiz Rodríguez (dir. tes.)
  • Cristina Rechea Alberola (pres.)
  • María José Contreras (secr.)
  • Amparo Osca Segovia (voc.)
  • Malen Migueles Seco (voc.)
  • José Juan Cañas Delgado (voc.)
... Ver más Contraer

(p. 1-196) - 2005

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

La enseñanza de habilidades y estrategias de comprensión lectora en la escuela primaria: Un modelo de intervención en el aula

  • Campo Martinez-Lage, Pablo (Autor o Coautor)
  • José Antonio León Cascón (Director)
  • Marina Simian (Director) Doctorando: Fonseca, Liliana Estela

27/10/2021

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

La actualización de información numérica en la memoria de trabajo. Cambios asociados a la edad durante la niñez y la adolescencia

  • Cristina Lendínez Rodríguez
  • Teresa Lechuga García (dir. tes.)
  • Santiago Peregrina Pérez (dir. tes.)
  • María Teresa Bajo Molina (pres.)
  • Carlos Javier Gómez Ariza (secr.)
  • Rafael Marcos Ruiz Rodríguez (voc.)

2015

Defensa realizada en: Universidad de Jaén

Instrucciones sobre la contingencia EC-EI y condicionamiento autonómico: efecto del conocimiento de las contingencias de reforzamientos sobre la adquisición de la respuesta condicionada electrodérmica en programas de reforzamiento parcial alternantes regulares

  • Pilar Sánchez Balmaseda
  • José Luis Fernández Trespalacios (dir. tes.)
  • Evelio Huertas Rodríguez (dir. tes.)
  • Ramon Bayes Segura (pres.)
  • Rafael Marcos Ruiz Rodríguez (secr.)
  • Evelio Huertas Rodríguez (voc.)
  • María Pilar Ferrándiz López (voc.)
  • María Dolores Luna Blanco (voc.)
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(p. 1-371) - 1988

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Informacion sobre localizacion e identidad en tareas de informe parcial

  • Rafael Marcos Ruiz Rodríguez
  • José Luis Fernández Trespalacios (pres.)
  • María Teresa Bajo Molina (secr.)
  • Antonio Maldonado López (voc.)
  • María Dolores Luna Blanco (voc.)
  • Vicente Sierra Vázquez (voc.)

1987

Defensa realizada en: Universidad de Granada

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 26/02/26 13:32