Aprendizaje de palabras de diferente categoría gramatical en español como L2 por grupos multilingües

e-SEDLL - 2019

Editor: Instituto Cervantes

• ISSN/ISBN 2659-9996

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Aprendizaje en L2 de palabras de diferente categoría gramatical: ¿Qué se aprende más rápidamente: el nombre, el adjetivo, el verbo o el adverbio?

Verba: Anuario galego de filoloxia (p. 47-75) - 2016

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

10.15304/verba.43.1887 View at source

• ISSN/ISBN 0210-377X

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Eficacia de tres actividades de aprendizaje de vocabulario en español LE/L2: la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones

Verba hispanica: anuario del Departamento de la Lengua y Literatura Españolas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Ljubljana (p. 209-229) - 2019

Editor: University of Ljubljana

10.4312/vh.27.1.209-229 View at source

• ISSN/ISBN 0353-9660

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Las perífrasis modales con deber en el español actual

Spanish in Context (p. 84-107) - 2020

Editor: John Benjamins Publishing Company

10.1075/sic.18011.die View at source

• ISSN/ISBN 1571-0726

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Un corpus de bigramas utilizado como corrector ortográfico y gramatical destinado a hablantes nativos de español

Revista signos: estudios de lingüística (p. 94-118) - 2016

Editor: Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje

10.4067/s0718-09342016000100005 View at source

• ISSN/ISBN 0035-0451

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Robert J. Blake y Eve C. Zyzik (2016). El español y la lingüística aplicada

Revista española de lingüística aplicada (p. 431-436) - 2018

Editor: Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA

10.1075/resla.17059.san View at source

• ISSN/ISBN 0213-2028

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El conocimiento productivo y receptivo del vocabulario en L2: análisis de la efectividad de tareas de reconocimiento y de producción

Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas (p. 2) - 2013

Editor: Universidad Antonio de Nebrija

• ISSN/ISBN 1699-6569

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La eficacia de diferentes actividades de aprendizaje de vocabulario en L2 en relación con variables de carácter social e individual

RILCE: Revista de filología hispánica (p. 695-725) - 2017

Editor: Servicio de Publicaciones

10.15581/008.33.2.695-725 View at source

• ISSN/ISBN 0213-2370

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El Trabajo Fin de Máster (TFM) en las nuevas Humanidades: Análisis de las necesidades de los estudiantes

REDU: Revista de Docencia Universitaria (p. 7) - 2018

Editor: Red Estatal de Docencia Universitaria

10.4995/redu.2018.9873 View at source

• ISSN/ISBN 1696-1412

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El efecto de tres actividades centradas en las formas (focus on forms, fonfs): la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones, en el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas.

RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada (p. 17-36) - 2013

Editor: Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA

• ISSN/ISBN 1885-9089

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¿Qué debe saber un profesor de ELE/L2?: guía básica para actuales y futuros profesores

2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436275643

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El léxico del "Norte de la navegación" de Antonio de Gaztañeta

2017

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7192-8

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Elexprés: curso intensivo de español

2012

Editor: SGEL: Sociedad General Española de Librería

• ISSN/ISBN 978-84-9778-475-7

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Manual básico de escritura en español: expresión de números y cantidades

2019

Editor: Interspain (Tokio)

• ISSN/ISBN 978-4-9905766-8-4

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Mimos en Madrid: Lectura graduada de Nivel Superior I

2003

Editor: Edinumen

• ISSN/ISBN 849598606X

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Utilidad de un Corpus de Bigramas Empleado como Corrector Ortográfico y Gramatical para el Estudiante de Español como L2

New Methodological Approaches to Foreign Language Teaching (p. 269-282) - 2017

Editor: Cambridge Scholars Publishing

• ISSN/ISBN 1-4438-8615-7

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El aprendizaje de vocabulario en español/l2 y las diferencias personales y socioculturales del estudiante

La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro (p. 749-765) - 2011

Editor: Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura

• ISSN/ISBN 978-84-96677-54-8

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Redacción del trabajo académico

La elaboración del TFM en Filología: guía práctica para estudiantes (p. 154-181) - 2021

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436276602

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La retroalimentación pedagógica (feedback) proporcionada por correctores automáticos de español como L2: análisis y propuesta basada en un corpus

Aplicaciones de la lingüística de corpus al estudio de lenguas modernas (p. 157-174) - 2018

Editor: Sociedad Menéndez Pelayo

• ISSN/ISBN 9788493871918

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Ampliación del léxico en español como L2 en relación con la categoría gramatical de las palabras: estudio experimental con hablantes de portugués

XXVIII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (XXVIII ASELE). «Léxico y cultura en LE/L2: corpus y diccionarios» (p. 731-740) - 2018

Editor: Universitat Rovira i Virgili

• ISSN/ISBN 978-84-09-04375-0

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Análisis del conocimiento productivo y receptivo del léxico en español como L2: estudio con universitarios franceses de nivel intermedio

XXVIII Congreso Internacional de ASELE (p. 741-747) - 2018

Editor: Universitat Rovira i Virgili

• ISSN/ISBN 978-84-09-04375-0

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Proyecto de investigación «incorporación léxica en español lengua meta en contextos formales de aprendizaje». Consideraciones metodológicas

Lingüística XL: el lingüista del siglo XXI (p. 13-18) - 2012

Editor: SeL ediciones

• ISSN/ISBN 978-84-695-4206-4

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Análisis de las necesidades de los estudiantes durante la elaboración del Trabajo Fin de Máster

La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 (p. 381-384) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1

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La incidencia de los estilos de aprendizaje en la adquisición de la competencia léxica de español como lengua extranjera

2019

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

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Aprendizaje de léxico en español como segunda lengua/lengua extranjera: investigación sobre la efectividad de tres tipos de actividades para aprender vocabulario

2012

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

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Recursos tecnológicos en el aprendizaje de la ortografía: Contribución al desarrollo de un corrector ortográfico pedagógico para aprendientes de ELE (Resumen)

2019

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

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Análisis demolingüístico del léxico hispánico: estudio aplicado a las nociones específicas del plan curricular del instituto cervantes

2016

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

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La expresión de la circunstancia de manera en la diacronía del español

2021

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

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