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VELAZ DE MEDRANO URETA, MARIA DE LA CONSOLACION

MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN II (ORIENTACIÓN EDUCATIVA, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA) / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Cobertura de necesidades de orientación y tutoría en la Educación Obligatoria: estudio en nueve comunidades autónomas

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
  • Angeles Blanco Blanco
  • Nuria Manzano-Soto

Revista de educación (p. 138-173) - 2012

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

  • ISSN/ISBN 0034-8082

La incidencia de las políticas públicas en la equidad de la educación básica: estudio de casos múltiple en Africa subsahariana, Centroamérica y Magreb

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
  • Maribel Rodríguez

Culture and Education, Cultura y Educación (p. 45-60) - 2012

Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje

10.1174/113564012799740786 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1135-6405

Investigar sobre el derecho, el deseo y la obligación de aprender en la sociedad del conocimiento

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
  • Ana Belén de Paz Higuera

Revista de educación (p. 17-30) - 2010

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares: el proyecto europeo EAS(European Accreditation Scheme)

  • Elvira Repetto Talavera
  • María José Mudarra Sánchez
  • Nuria Manzano-Soto
  • Maite Uribarri González
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 225-237) - 2009

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.20.num.3.2009.11498 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-7853

Competencias del profesor-mentor para el acompañamiento al profesorado principiante

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado (p. 209-229) - 2009

Editor: Grupo FORCE

  • ISSN/ISBN 1989-6395

Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 155-181) - 2008

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

10.5944/educxx1.11.0.313 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-613X

Presentación: una visión integral de las evaluaciones del PISA (OCDE) con especial atención a la participación de España

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Revista de educación (p. 13-18) - 2006

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Análisis de los procedimientos y criterios utilizados por Organismos Europeos Nacionales y Multilaterales para la evaluación y seguimiento de Proyectos de Investigación Educativa

  • Nuria Manzano-Soto
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
  • Belén Fernández D'Andrea

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 81-106) - 2005

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.16.num.1.2005.11364 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-7853

Cómo prevenir el rechazo y la exclusión social

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Cuadernos de pedagogía (p. 58-61) - 2005

Editor: Ciss Praxis

  • ISSN/ISBN 0210-0630

Medidas para promover el éxito educativo y sociolaboral de los jóvenes con desmotivación y desfase curricular en la ESO

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Kikiriki. Cooperación educativa (p. 5) - 2005

Editor: Cooperacion educativa

  • ISSN/ISBN 1133-0589

Modelos de formación y aprendizaje de la profesión orientadora. Análisis y propuestas para su reforma

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

2022

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-7863-7

El primer ciclo de la Educación Infantil en las CC. AA. a través de la revisión normativa

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (dir.)
  • Nuria Manzano-Soto
  • Daniel Turienzo

2020

Editor: Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-369-5956-7

La acción tutorial en el sistema escolar

  • Ana González-Benito
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-6755-6

Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis CC:AA (1990-2012)

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788469572382

Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis comunidades autónomas (1990-2010): Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco

  • Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
  • Manzanares Moya, María Asunción
  • Castelló Badia, Montserrat
  • Rodríguez Romero, Mar
  • Arza Arza, Neves
  • Martín Ortega, Elena
  • Insausti Nuin, Mª Victoria
  • Fernandez Rasines, Paloma
  • del Frago Arbizu, Rakel
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1/1/2013

Editor: Madrid : UNED, 2013

  • ISBN 978-84-695-7238-2
  • ISSN/ISBN 978-84-695-7238-2

Los procesos de cambio de las políticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: Análisis comparado de sistemas vigentes y emergentes: Estudio múltiple de casos en una muestra de Comunidades Autónomas

  • Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
  • Manzano-Soto, Nuria
  • Blanco Blanco, Angeles
  • Manzanares Moya, María Asunción
  • Sánchez Santamaría, José
  • Castelló Badia, Montserrat
  • Quer Domingo, Marta
  • Carretero Torres, María Reyes
  • Mayoral Babiano, Paula
  • Cerrato, María
  • Pardo Estruch, Marta
  • Cano Ortiz, María Isabel
  • Rodríguez Romero, Mar
  • Arza Arza, Neves
  • Caride Fernández, María José
  • Castro Rodríguez, María Montserrat
  • García-Cabeza, Belén
  • Iglesias-Amorín, Fernando
  • Manso Ayuso, Jesús
  • Martín, Ana
  • Solari Maccabelli, Mariana Andrea
  • Fernandez Rasines, Paloma
  • Insausti, Victoria
  • del Frago Arbizu, Rakel
  • Azpillaga Larrea, Verónica
  • Lukas Mujika, Jose Francisco
  • Santiago Etxeberria, Karlos
  • Sarasola Ituarte, Lander
  • Zárate Argote, Angel
  • Martín Ortega, Elena
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1/1/2011

Editor: Madrid: Ministerio de Educación, Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación educativa (IFIIE), 2011

  • ISBN 9788436952056
  • ISSN/ISBN 978-84-369-5205-6

Educación y protección de menores en riesgo: un enfoque comunitario

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (coord.)

2009

Editor: Graó

  • ISSN/ISBN 978-84-7827-713-1

Aprendizaje y desarrollo profesional docente

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
  • Denise Elena Vaillant Alcalde

2009

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-7666-198-7

El diseño de política públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: análisis comparado en las Comunidades Autónomas que modificaron el sistema L.O.G.S.E: Memoria de investigación. Enero 2008 - Enero 2009

  • Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
  • Blanco Blanco, Angeles
  • Ferrer-Sama, Paula
  • Manzano-Soto, Nuria
  • Manzanares Moya, María Asunción
  • Uribarri González, Maite
  • Sánchez Santamaría, José
  • Castelló Badia, Montserrat
  • Quer Domingo, Marta
  • Blanco, Ignacio
  • Villalva, Encarnación
  • Carretero Torres, María Reyes
  • Mayoral Babiano, Paula
  • Cerrato, María
  • Pardo Estruch, Marta
  • Cano Ortiz, María Isabel
  • Rodríguez Romero, Mar
  • Arza Arza, Neves
  • Iglesias-Amorín, Fernando
  • Caride Delgado, Maria José
  • García-Cabeza, Belén
  • Fernandez Rasines, Paloma
  • Insausti, Victoria
  • Martín Ortega, Elena
  • Luna, María
  • Manso Ayuso, Jesús
  • Martín, Ana
  • Solari Maccabelli, Mariana Andrea
  • del Frago Arbizu, Rakel
  • Lukas Mujika, Jose Francisco
  • Santiago Etxeberria, Karlos
  • Sarasola Ituarte, Lander
  • Azpillaga Larrea, Verónica
  • Zárate Argote, Angel
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1/1/2009

Editor: Madrid : Centro de Investigación y Documentación Educativa, 2009

Equidad y políticas públicas en educación y formación básicas: estudio de casos en América Latina, África Subsahariana y Magreb

  • Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
  • Rodríguez Rodríguez, Maribel
  • Euceda, Armando
  • Vitón de Antonio, María Jesús
  • Alama, Amapola

1/1/2008

Editor: Siglo XXI de España

  • ISBN 978-84-323-1366-0
  • ISSN/ISBN 978-84-323-1366-0

Evolución de la normativa básica sobre formación inicial, habilitación e inserción de los profesionales de la Orientación educativa en España

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Orientación educativa y universidad (p. 11-55) - 2022

Editor: Octaedro

  • ISSN/ISBN 978-84-19506-61-0

Los grupos de investigación sobre orientación educativa en la coyuntura actual: Dificultades, posibilidades y prospectiva

  • Pilar Figuera Gazo
  • Ángel Boza Carreño
  • Neves Arza Arza
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Investigación educativa en escenarios diversos, plurales y globales (p. 241-248) - 2014

Editor: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)

  • ISSN/ISBN 978-84-9727-524-8

Introducción: justificación, objetivos y metodología

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis comunidades autónomas (1990-2010): Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco (p. 5-51) - 2013

Editor: Madrid : UNED, 2013

  • ISSN/ISBN 978-84-695-7238-2

La orientación académica y profesional en la educación secundaria

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Orientación educativa: modelos y estrategias de intervención (p. 129-149) - 2011

Editor: Graó

  • ISSN/ISBN 978-84-9980-082-0

Asesoramiento psicopedagógico y socioeducativo: la colaboración multiprofesional para resolver problemas educativos desde el enfoque comunitario

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Educación y protección de menores en riesgo: un enfoque comunitario (p. 7-82) - 2009

Editor: Graó

  • ISSN/ISBN 978-84-7827-713-1

La contribución del asesoramiento psicopedagógico al desarrollo profesional docente en América Latina

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Aprendizaje y desarrollo profesional docente (p. 137-148) - 2009

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-7666-198-7

Análisis comparado de la equidad de los sistemas educativos de Guatemala, Honduras, Marruecos y Senegal

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Equidad y políticas públicas en educación y formación básicas: estudio de casos en América Latina, África Subsahariana y Magreb (p. 571-772) - 2008

Editor: Siglo XXI de España

  • ISSN/ISBN 978-84-323-1366-0

El asesoramiento en educación no formal: una mirada desde los orígenes de este modelo de intervención

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

La práctica del asesoramiento educativo a examen (p. 119-138) - 2005

Editor: Graó

  • ISSN/ISBN 84-7827-403-0

Caracterización y valoración de los modelos de intervención psicopedagógica en centros de educación secundaria

  • Oliva Granizo, David de la
  • Martín Ortega, Elena
  • Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo

La práctica del asesoramiento educativo a examen (p. 55-68) - 1/1/2005

Editor: Graó

  • ISSN/ISBN 84-7827-403-0

Diseño de materiales para la autoevaluación

  • Ana González-Benito
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
  • José Rafael Guillamón Fernández

La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 (p. 358-361) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1

Aportación 1. Sistemas institucionales de orientación e incidencia en el desarrollo organizacional de la orientación en los centros educativos

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
  • Nuria Manzano-Soto

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid (p. 1257-1258) - 2016

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

  • ISSN/ISBN 978-84-60882-37-4

El diseño y aplicación de políticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: estudio múltiple de casos en las comunidades autónomas que modificaron el sistema L.O.G.S.E.

  • Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
  • Grañeras Pastrana, Montserrat
  • Parra, Antonia
  • Blanco Blanco, Angeles
  • Manzano-Soto, Nuria
  • Ferrer-Sama, Paula
  • Uribarri González, Maite
  • Villalva, Encarnación
  • Blanco, Ignacio
  • Manzanares Moya, María Asunción
  • Sánchez, José
  • Castelló Badia, Montserrat
  • Quer Domingo, Marta
  • Carretero Torres, María Reyes
  • Mayoral Serrat, Paula
  • Cerrato Lara, María
  • Pardo Estruch, Marta
  • Rodríguez Romero, Mar
  • Arza Arza, Neves
  • Martín Ortega, Elena
  • Luna, María
  • Manso Ayuso, Jesús
  • Martín Moreno, Ana
  • Solari Maccabelli, Mariana Andrea
  • del Frago Arbizu, Rakel
  • Azpillaga Larrea, Verónica
  • Santiago Etxeberria, Karlos
  • Lukas Mujika, Jose Francisco
  • Sarasola Ituarte, Lander
  • Zárate Argote, Angel
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Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa (p. 209-238) - 1/1/2009

Editor: [Huelva], Departamento de Educación de la Universidad de Huelva, D.L. 2009

  • ISSN/ISBN 978-84-95944-24-5

Lo que piensan los orientadores de la Comunidad de Madrid sobre su ejercicio y desarrollo profesionales

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
  • Elvira Repetto Talavera

Orientación e intervención psicopedagógica = Orientación e intervención psicopedagóxica : libro de actas 8, 9, 10 y 11 septiembre 1999, Santiago de Compostela (p. 433) - 1999

Editor: Fundación SEK

Evaluación de centros que escolarizan a jóvenes procedentes del fracaso escolar y de minorías étnicas: La experiencia "Norte joven"

  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
  • Marian García de Rivera-Hurtado

Educación intercultural en la perspectiva de la Europa unida: X Congreso Naciional de Pedagogía (p. 1195-1205) - 1992

Editor: Diputación de Salamanca

  • ISSN/ISBN 84-7797-063-7

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Análisis de la calidad de la educación infantil: situación actual, instrumentos de evaluación, contribución de familias y docentes

  • Andrea Otero Mayer
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (dir. tes.)
  • Eva Expósito Casas (dir. tes.)
  • Esther López Martín (pres.)
  • Enrique Navarro Asencio (secr.)
  • Silvia Araújo de Barros (voc.)

2022

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

El impacto de PISA en la sociedad española

  • Héctor González Mayorga
  • María José Vieira Aller (dir. tes.)
  • Javier Vidal García (dir. tes.)
  • Francisco Aliaga Abad (pres.)
  • Agustín Rodríguez Esteban (secr.)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)

(p. 1-140) - 2021

Defensa realizada en: Universidad de León

La función tutorial en educación primaria y secundaria: un estudio empírico

  • Ana González-Benito
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (dir. tes.)
  • Esther López Martín (dir. tes.)
  • Gerardo Echeita Sarrionandia (pres.)
  • Eva Expósito Casas (secr.)
  • María Eduarda Castanheira Fagundes Duarte (voc.)

2018

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

A construción biográfica do labor de orientación en educación infantil e primaria en Galicia

  • María Cristina Pérez Crego
  • Mar Rodríguez Romero (dir. tes.)
  • Neves Arza Arza (dir. tes.)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
  • María Asunción Manzanares Moya (secr.)
  • Luis Martín Sobrado Fernández (pres.)

(p. 1-494) - 2017

Defensa realizada en: Universidade da Coruña

La gestión por tutoría como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el programa de humanidades de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil: análisis y propuestas.tutoring management as a teaching-learning strategy within the degree in humanities of the Universidad Catolica de Santiago de Guayaquil:analysis and proposals

  • Ruth Mariela Zambrano Saltos
  • Antonio Sánchez Palomino (dir. tes.)
  • Rafael A. Pulido Moyano (dir. tes.)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (pres.)
  • José Juan Carrión Martínez (secr.)
  • Encarnación Soto Gómez (voc.)

2017

Defensa realizada en: Universidad de Almería

Diseño, desarrollo y evaluación del programa �Dulcinea� de educación emocional en un centro de educación secundaria desde la integración de modelos de inteligencia emocional

  • Javier Cejudo Prado
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Maite Garaigordobil Landazabal (pres.)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (secr.)
  • José Miguel Latorre Postigo (voc.)

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

La eficacia de la ayuda oficial al desarrollo en el sector educativo

  • Ana Hernández Román
  • María Genoveva Millán Vázquez de la Torre (dir. tes.)
  • José María Caridad Ocerín (pres.)
  • María Luz Ortega Carpio (secr.)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)

2015

Defensa realizada en: Universidad de Córdoba (ESP)

Expectativas docentes y su relación con el rendimiento de los estudiantes: análisis de la situación chilena a partir de los datos del sistema de medición de calidad de la educación (SIMCE)

  • Tamara Díaz Fouz
  • Alejandro Tiana Ferrer (dir. tes.)
  • Maria Leonor Cariola Huerta (dir. tes.)
  • Álvaro Marchesi Ullastres (pres.)
  • Nuria Manzano-Soto (secr.)
  • Elena Martín Ortega (voc.)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
  • Jesús Miguel Jornet Meliá (voc.)
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2014

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Equidad educativa: Diseño y validación de una guía para evaluar la contribución de los departamentos de orientación a la promoción de la equidad

  • María Asunción Manzanares Moya (Director)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (Director)
  • Angeles Blanco Blanco (Director)
  • Francisco Javier Murillo Torrecilla (Director) Doctorando: José Sánchez Santamaría

1/1/2014

Defensa realizada en: Universidad de Castilla-La Mancha

Pertinencia de la formación por competencias en los diseños curriculares de los programas de postgrado de la universidad metropolitana

  • Maria Gabriela Garcia Camero
  • Javier Gil Flores (dir. tes.)
  • Víctor Álvarez Rojo (pres.)
  • Eduardo García Jiménez (secr.)
  • María José Rodríguez Conde (voc.)
  • Ignacio González López (voc.)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
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2013

Defensa realizada en: Universidad de Sevilla

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 21:32