Adquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: actividades de aprendizaje y la tutoría

Revista de humanidades (p. 153-174) - 2017

Editor: Centro Asociado de Sevilla

10.5944/rdh.31.2017.19077 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1130-5029

• Dialnet

Antecedentes históricos de la figura del formador ocupacional

Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica (p. 213-224) - 2006

Editor: Centro Asociado de Talavera de la Reina

• ISSN/ISBN 1579-9875

• Dialnet

Análisis de la competencia lingüística en primaria a través de las ticc

Pixel-Bit: Revista de medios y educación (p. 123-135) - 2018

Editor: Universidad de Sevilla

10.12795/pixelbit.2018.i53.08 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1133-8482

• Dialnet

Avance del diseño virtual de una actividad formativa semipresencial en la Formación Profesional Ocupacional

Alcalibe: Revista Centro Asociado a la UNED Ciudad de la Cerámica (p. 171-184) - 2003

Editor: Centro Asociado de Talavera de la Reina

• ISSN/ISBN 1579-9875

• Dialnet

Blanchard, M. (coord.) (2014). Transformando la sociedad desde las aulas. Madrid. España: Narcea.

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 138-139) - 2015

Editor: Imprenta La Española

• ISSN/ISBN 1139-7853

• Dialnet

Bmentoría: experiencia para los estudiantes nuevos en una universidad a distancia

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 93-115) - 2019

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.30.num.1.2019.25196 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1139-7853

• Dialnet

Competencias del estudiante autorregulado y los estilos de aprendizaje

Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles (p. 136-148) - 2011

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 2332-8533

• Dialnet

Competencias tutoriales de los/as responsables de prácticas profesionales en contextos de enseñanza a distancia

Prisma Social: revista de investigación social (p. 176-200) - 2020

Editor: Fundación iS+D para la investigación Social Avanzada

• ISSN/ISBN 1989-3469

• Dialnet

Cuestionario: identidad profesional del estudiante del Grado de Educación Social de la UNED antes de realizar las prácticas formativas

RES : Revista de Educación Social (p. 380-387) - 2017

Editor: Asociación Estatal de Educación Social (ASEDES)

• ISSN/ISBN 1698-9007

• Dialnet

Desarrollo de un sistema de orientación tutorial en la UNED: primeros resultados del programa de mentoría

Mentoring & Coaching (p. 39-55) - 2009

Editor: Fundación Rogelio Segovia para el Desarrollo de las Telecomunicaciones

• ISSN/ISBN 1888-6604

• Dialnet

Educación social y educación de jóvenes y adultos. reflexiones, experiencias, propuestas

2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9789562362368

• Dialnet

El desarrollo de la profesión docente: una nueva visión desde la acción pedagógica

2021

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7677-0

• Dialnet

El educador social en acción: de la teoría a ala praxis

2010

Editor: Centro de Estudios Ramón Areces

• ISSN/ISBN 978-84-8004-983-2

• Dialnet

El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica

2019

Editor: Narcea

• ISSN/ISBN 978-84-277-2885-1

• Dialnet

Experiencias y aprendizajes en la evaluación de la intervención socioeducativa: (Volumen II)

2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436275735

• Dialnet

La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación (Volumen I)

2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436275742

• Dialnet

La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017

2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1

• Dialnet

Manual teórico-práctico para programar por competencias

2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7623-7

• Dialnet

Recursos para atender a la diversidad en contextos educativos

2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7620-6

• Dialnet

Relatos biográficos en la formación del profesorado principiante: una base para la investigación educativa : cuaderno de experiencias para/en la formación del principiante : aspectos procedimentales

2022

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7852-1

• Dialnet

Adaptando la mentoría a los estilos de aprendizaje del alumnado gitano de secundaria en centros de especial dificultad

Estrategias educativas innovadoras en ámbitos de difícil desempeño (p. 47-60) - 2018

Editor: Egregius

• ISSN/ISBN 978-84-17270-08-7

• Dialnet

Ambientes no formales (I): El contexto y las acciones formativas

Cuestiones en torno a la formación y desarrollo profesional de los profesores (p. 309-336) - 2008

Editor: Sanz y Torres

• ISSN/ISBN 978-84-96808-30-0

• Dialnet

Ambientes no formales (II): La formación de los formadores (I)

Cuestiones en torno a la formación y desarrollo profesional de los profesores (p. 337-372) - 2008

Editor: Sanz y Torres

• ISSN/ISBN 978-84-96808-30-0

• Dialnet

Ambientes no formales (III): La formación de los formadores (II)

Cuestiones en torno a la formación y desarrollo profesional de los profesores (p. 373-402) - 2008

Editor: Sanz y Torres

• ISSN/ISBN 978-84-96808-30-0

• Dialnet

Aprender a trabajar de forma colaborativa en la distancia con el uso de las TIC

La UNED ante el EEES: redes de investigación en innovación docente 2006-2007 (p. 125-142) - 2009

Editor: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2009

• ISSN/ISBN 9788436258677

• Dialnet

Aprendiendo de forma colaborativa a través de las herramientas Web 2.0

Claves para la investigación en innovación y calidad educativas: la integración de las tecnologías de la información y la comunicación y la interculturalidad en las aulas (p. 163-178) - 2010

Editor: Editorial Marfil

• ISSN/ISBN 978-84-268-1522-4

• Dialnet

Competencias, prácticum y educación secundaria

Investigación e intercionalización en la formación basada en competencias (p. 199-222) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 9788413773674

• Dialnet

Comunidades de prácticas y otras redes

Formación pedagógica y práctica del profesorado (p. 247) - 2011

Editor: Centro de Estudios Ramón Areces

• ISSN/ISBN 978-84-9961-023-8

• Dialnet

Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de desarrollo

El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica (p. 111-128) - 2019

Editor: Narcea

• ISSN/ISBN 978-84-277-2885-1

• Dialnet

Desarrollo y aprendizaje(s) docente(s) en su fase de inserción a la docencia: adquisición de buenas prácticas

El desarrollo de la profesión docente: una nueva visión desde la acción pedagógica (p. 309-356) - 2021

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7677-0

• Dialnet

Análisis de la formación práctica. Base de la iniciación profesional del profesorado de Educación Secundaria

Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 (p. 1219-1228) - 2013

Editor: Andavira

• ISSN/ISBN 978-84-8408-719-9

• Dialnet

Aplicación de competencias digitales en un curso universitario. La historia de una experiencia

Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa [Recurso electrónico] (p. 381-391) - 2019

Editor: Facultad de Educación

• ISSN/ISBN 978-84-09-11714-7

• Dialnet

Aplicación de las TIC en el desarrollo de oportunidades de trabajo y formación

Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED (p. 145-152) - 2017

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-4184-9

• Dialnet

Aprendemos a ser educadoras y educadores sociales con el método del caso

Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED (p. 255-266) - 2017

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-4184-9

• Dialnet

Comunidades virtuales de aprendizaje formal e informal para el entrenamiento de estudiantes autorregulados en el marco del Plan de Acogida y Orientación de la UNED

Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas (p. 28-32) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-695-8245-3

• Dialnet

Cursos NOOC para la formación digital del docente universitario del siglo XXI: una iniciativa puntera desde la UNED

Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa [Recurso electrónico] (p. 74-85) - 2019

Editor: Facultad de Educación

• ISSN/ISBN 978-84-09-11714-7

• Dialnet

Cómo preparar a los estudiantes nuevos para estudiar a distancia: el e-UNED primeros pasos

UNED-ICDE International Conference (p. 566-578) - 2013

Editor: UNED. Edición digital (Cindetec-CTU)

• ISSN/ISBN 84-695-8748-X

• Dialnet

Dispositivos e-learning de formación de formadores en TIC: una experiencia española

Educación y sociedad: Actas del Congreso Iberoamericano Educación y Sociedad: Universidad de la Serena (Chile), 5, 6 y 7 de octubre de 2011 (p. 365-370) - 2012

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-017-0

• Dialnet

Documentos personales, marcadores de la identidad profesional de alumnado en prácticas

XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 (p. 960-975) - 2021

Editor: Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas

• ISSN/ISBN 978-84-09-32021-9

• Dialnet

El Modelo de Educación a Distancia de la UNED en el siglo XXI: la voz de los profesores tutores

Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas (p. 49-50) - 1/1/2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-695-8245-3

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