Pérez Marín, Diana Rosario diana.perez@urjc.es
Actividades
- Artículos 52
- Libros 1
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- Congresos 37
- Documentos de trabajo 0
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- Tesis dirigidas 4
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LITE (Laboratory of Information Technologies in Education), URJC
- Jesús Angel Velázquez Iturbide
- Francisco Almeida
- Isidoro Hernán Losada
- Raquel Hijón Neira
- Estefanía Martín
- Maximiliano Paredes Velasco
- Antonio Pérez Carrasco
- Diana Pérez Marín
- Manuel Rubio
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Jaime Urquiza Fuentes
Ie Comunicaciones (p. 103-112) - 1/1/2012
- ISSN 16994574
- iMarina
Willow: a system to automatically assess students' free-text answers by using a combination of shallow NLP techniques
- Perez-Marin, Diana
- Pascual-Nieto, Ismael;
International Journal Of Continuing Engineering Education And Life-Long Learning (p. 155-169) - 1/1/2011
10.1504/ijceell.2011.040196 Ver en origen
- ISSN 17415055
Preface
- Perez-Marin D
- Pascual-Nieto I
Conversational Agents And Natural Language Interaction: Techniques And Effective Practices (p. xiv-xvii) - 1/1/2011
Showing automatically generated students' conceptual models to students and teachers
- Pérez-Marín D
- Pascual-Nieto I
International Journal Of Artificial Intelligence In Education (p. 47-72) - 1/1/2010
10.3233/jai-2010-0002 Ver en origen
- ISSN 15604306
Computer-assisted assessment of free-text answers
- Perez-Marin, Diana
- Pascual-Nieto, Ismael
- Rodriguez, Pilar;
Knowledge Engineering Review (p. 353-374) - 1/12/2009
10.1017/s026988890999018x Ver en origen
- ISSN 02698889
Natural Language Processing meets User Modeling for automatic and adaptive free-text scoring
- Pérez Marín, Diana
- Pascual Nieto, Ismael
- Rodríguez Marín, Pilar
Procesamiento De Lenguaje Natural (p. 225-232) - 1/1/2008
- ISSN 11355948
- iMarina
An approach for automatic generation of adaptive hypermedia in education with multilingual knowledge discovery techniques
- Alfonseca, Enrique
- Rodriguez, Pilar
- Perez, Diana;
Computers & Education (p. 495-513) - 1/9/2007
10.1016/j.compedu.2005.10.007 Ver en origen
- ISSN 03601315
A Study on the Possibility of Automatically Estimating the Confidence Value of Students' Knowledge in Generated Conceptual Models
- Pérez-Marín D
- Alfonseca E
- Rodríguez P
- Pascual-Nieto I
Journal Of Computers (p. 17-26) - 1/7/2007
10.4304/jcp.2.5.17-26 Ver en origen
- ISSN 1796203X
- iMarina
- iMarina
The impact of learning styles on student grouping for collaborative learning: a case study
- Alfonseca E
- Carro R
- Martín E
- Ortigosa A
- Paredes P
User Modeling And User-Adapted Interaction (p. 377-401) - 1/9/2006
10.1007/s11257-006-9012-7 Ver en origen
- ISSN 15731391
WILLOW: AUTOMATIC AND ADAPTIVE ASSESSMENT OF STUDENTS' FREE-TEXT ANSWERS
- Pérez-Marín, Diana
- Alfonseca Cubero, Enrique
- Rodriguez Marin, Pilar
- Pascual-Nieto, Ismael
Procesamiento De Lenguaje Natural (p. 367-368) - 1/1/2006
- ISSN 11355948
- iMarina
Is the use of Makey Makey Helpful to Teach Programming Concepts to Primary Education Students?
- Perez-Marin, Diana
- Hijon-Neira, Raquel
- Romero, Ainhoa
- Cruz, Silvia;
Research Anthology on Computational Thinking, Programming, and Robotics in the Classroom (p. 631-647) - 1/1/2022
10.4018/978-1-6684-2411-7.ch029 Ver en origen
- ISSN 21556873
How to Integrate Emotions in Dialogues With Pedagogic Conversational Agents to Teach Programming to Children
- Morales-Urrutia EK
- Ocaña JM
- Pérez-Marín D
Research Anthology on Computational Thinking, Programming, and Robotics in the Classroom (p. 876-899) - 1/1/2022
Apoyando al profesor y a los estudiantes con una propuesta de modelo de gestión de turnos para clases teórico-prácticas presenciales o a distancia
- Diana Pérez Marín
Estrategias De Adaptación Metodológica Y Tecnológica Ante La Pandemia Del Covid-19 En La Universidad (p. 479-498) - 1/1/2021
- iMarina
Trabajo cooperativo entre Universidad y Centros de Educación Infantil y Primaria. Una experiencia de Aprendizaje-Servicio solidario basado en TIC
- Marta Gómez Gómez
- Diana Pérez Marín
- Raquel Hijón Neira
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
(p. 415-424) - 1/1/2020
- iMarina
Experiencia de implantación del Marco en Competencia Digital Docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Diana Pérez Marín
- Raquel Hijón Neira
- Oriol Borrás Gené
- Marta Gómez Gómez
Competencia Digital Docente: Una Perspectiva De Futuro En La Educación Superior (p. 257-276) - 1/1/2019
- iMarina
Un análisis de la situación sobre el estado de la enseñanza de la Programación en Primaria y su didáctica
- Raquel Hijón Neira
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Diana Pérez Marín
- Marta Gómez Gómez
Atas Do Xix Simpósio Internacional De Informática Educativa E Viii Encontro Do Cied: Iii Encontro Internacional (p. 103-108) - 1/1/2017
- iMarina
Adaptando el diseño y la metodología de uso de un Agente Conversacional Pedagógico de Educación Secundaria a Educación Infantil
- Silvia Tamayo Moreno
- Diana Pérez Marín
Xviii Simposio Internacional De Informática Educativa, Siie 2016 (p. 415-422) - 1/1/2016
- iMarina
When human-computer interaction meets blended learning and heuristics are not enough: Evaluating the usability with field observation and interviews
- Pérez-Marín D
- Salmerón L
Blended Learning: Student Perceptions, Emerging Practices and Effectiveness (p. 97-110) - 1/1/2015
- iMarina
Experiencia de aprendizaje-servicio solidario como metodología para transferir aprendizajes de la universidad a los centros de educación infantil y primaria
- Marta Gómez Gómez
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Raquel Hijón Neira
- Diana Pérez Marín
El Aprendizaje-Servicio En Las Universidades: De La Iniciativa Individual Al Apoyo Institucional (p. 89-102) - 1/1/2015
- iMarina
A Proposal to Model Interaction from the Analysis of Student - Pedagogic Conversational Agent Logs
- Perez-Marin, Diana
- Pascual-Nieto, Ismael;
Technologies For Inclusive Education: Beyond Traditional Integration Approaches (p. 148-162) - 1/1/2013
How to create emotional learning companions to teach programming in Primary Education?
- Ocana JM
- Morales-Urrutia EK
- Perez-Marin D
- Pizarro C
SIIE 2021 - 2021 International Symposium on Computers in Education - 1/1/2021
Promoting Learning and Satisfaction of Children When Interacting with an Emotional Companion to Program
- Morales-Urrutia EK
- Ocaña Ch JM
- Pérez-Marín D
- Pizarro-Romero C
Lecture Notes In Computer Science (p. 220-223) - 1/1/2020
10.1007/978-3-030-52240-7_40 Ver en origen
- ISSN 03029743
Programming teaching experience for boys and girls following a gamified approach
- Cruz-GGarcía I
- Martín-García JA
- Pizarro C
- Pérez-Marín D
CEUR Workshop Proceedings - 1/1/2020
- ISSN 16130073
- iMarina
A gamified mobile-based APP to help university students to manage their tasks
- Martín-García JA
- Pérez Marín D
ACM International Conference Proceeding Series (p. 655-661) - 1/1/2020
Improving Programming Learning on High School Students through Educative Apps
- Montes-Leon H
- Hijon-Neira R
- Perez-Marin D
- Leon SRM
2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) - 1/1/2019
10.1109/siie48397.2019.8970112 Ver en origen
- ISSN 24762172
- iMarina
- iMarina
TEACHING PROGRAMMING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION WITH STORIES
- Perez-Marin, D.;
Iceri2016: 9th International Conference Of Education, Research And Innovation (p. 9206-9212) - 1/1/2019
- ISSN 23401095
- iMarina
RoDy: Teaching to share in Pre-School Education with a robotic teddy
- Hidalgo Rueda, Laura
- Perez-Marin, Diana;
2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) - 1/1/2019
- ISSN 24762172
- iMarina
An analysis of the current situation of teaching programming in Primary Education
- Hijon-Neira R
- Santacruz-Valencia L
- Perez-Marin D
- GMómez-GMómez M
2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) (p. 1-6) - 1/1/2017
10.1109/siie.2017.8259650 Ver en origen
- ISSN 24762172
- iMarina
- iMarina
Adapting the design and the use methodology of a Pedagogical Conversational Agent of Secondary Education to Childhood Education
- Tamayo-Moreno, S
- Perez-Marin, D
2016 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE) - 1/1/2016
3rd workshop on personalization approaches for learning environments (PALE 2013)
- Kravcik M
- Santos OC
- Boticario JG
- Pérez-Marín D
CEUR Workshop Proceedings - 1/1/2013
Editor: CEUR-WS
- ISSN 16130073
- ISSN/ISBN 1613-0073
- Dialnet
- iMarina
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Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.
MEDIE_LECOE: propuesta de metodología para la integración de emociones en compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en Educación Primaria
- Pizarro Romero, María Celeste (Codirector)
- Pérez Marín, Diana Rosario (Tutor) Doctorando: ELIZABETH MORALES URRUTIA
22/7/2021
- iMarina
MEDIE_GEDILEC: propuesta de metodología para la creación de compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en Educación Primaria
- Pizarro Romero, María Celeste (Codirector)
- Pérez Marín, Diana Rosario (Tutor) Doctorando: MIGUEL OCAÑA CHILUISA
21/7/2021
- iMarina
Propuesta de metodología de diseño de juegos serios para la enseñanza de fundamentos de la programación en Educación Secundaria
- Pérez Marín, Diana Rosario (Director)
- Hijón Neira, Raquel Belén (Codirector) Doctorando: HERNAN MONTES LEON
8/7/2021
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
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