Kinesic communication in traditional and digital contexts: An exploratory study of ESP undergraduate students

System - 1/7/2023

10.1016/j.system.2023.103034 Ver en origen

• ISSN 0346251X

• iMarina

Instagram as a learning tool to improve technical vocabulary for sports science students

Journal Of Hospitality Leisure Sport & Tourism Education - 1/1/2023

10.1016/j.jhlste.2022.100416 Ver en origen

• ISSN 14738376

• iMarina

Including diversity through cinema-based affective literacy practices: A case study with EFL/ESL pre-service teachers

Innovation In Language Learning And Teaching (p. 859-871) - 1/1/2023

10.1080/17501229.2023.2168007 Ver en origen

• ISSN 17501237

• iMarina

Towards a Quality Standardized Technological Education in Spain: A Case Study With EFL Preservice Teachers

Journal Of Research In Applied Linguistics (p. 55-66) - 1/1/2023

10.22055/rals.2023.43480.3035 Ver en origen

• ISSN 25883887

• iMarina

Exploring the perceived benefits of self-produced videos for developing oracy skills in digital media environments

Computer Assisted Language Learning (p. 1384-1406) - 1/1/2022

10.1080/09588221.2020.1802294 Ver en origen

• ISSN 09588221

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Why am I learning English? Spanish EFL sports science university students acute accent motivational orientations through the prism of the L2 motivational self system

Studies In Second Language Learning And Teaching (p. 543-578) - 1/1/2021

10.14746/ssllt.2021.11.4.4 Ver en origen

• ISSN 20835205

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Exploring the perceived benefits and drawbacks of using multimodal learning objects in pre-service English teacher inverted instruction

Education And Information Technologies (p. 2961-2980) - 1/1/2021

10.1007/s10639-020-10386-y Ver en origen

• ISSN 13602357

• iMarina

Exploring critical and visual literacy needs in digital learning environments: The use of memes in the EFL/ESL university classroom

Thinking Skills And Creativity - 1/1/2021

10.1016/j.tsc.2020.100783 Ver en origen

• ISSN 18711871

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Literature and language education : Exploring teachers' views on teaching foreign language through literature in bilingual secondary schools in Madrid (Spain)

Aila Review (p. 145-186) - 1/1/2021

https://doi.org/10.1075/aila.21003.bob Ver en origen

• ISSN 14610213

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EDUCATIONAL MINI-VIDEOS AS TEACHING AND LEARNING TOOLS FOR IMPROVING ORAL COMPETENCE IN EFL/ESL UNIVERSITY STUDENTS

Teaching English With Technology (p. 85-95) - 1/1/2020

• ISSN 16421027

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Art and technology for listening comprehension: A multimodal framework for classroom implementation of self-created videos

Rethinking Multimodal Literacy In Theory And Practice (p. 141-162) - 1/1/2023

• iMarina

Rethinking multimodal literacy in theory and practice

(p. 1-296) - 1/1/2023

10.3726/b20792 Ver en origen

• iMarina

Domínguez Romero, E., Bobkina, J. (2022). Bilingual education implementación de CLIL en la Comunidad de Madrid (España). En Sanhueza campos, C., Díaz Vargas, C., Espinoza Navarrete, C. (Eds.), La Formación Inicial Docente desde la Interdisciplinariedad en Chile. (pp. 277- 291). Concepción: Editorial Universidad de Concepción.

La Formación Inicial Docente Desde La Interdisciplinariedad En Chile - 1/9/2022

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Corpus y traducción: perspectives linguistics, didácticas y literarias.

1/1/2021

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Investigación e innovación académicas para una sociedad interconectada.

1/1/2021

• ISBN 978-84-1853465-2

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Estudios sobre innovación educativa

1/1/2020

• ISBN 978-84-368-4258-6

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Interlengua y arte: Aprende alemán, español, francés, inglés, italiano y ruso visitando nuestros museos.

1/1/2020

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Building up communication skills: professional and academic training for engineers

1/1/2019

• ISBN 9788417969059

• iMarina

Teaching Literature and Language through Multimodal Texts

23/12/2018

• ISBN 9781522557968

• iMarina

Alfabetización digital e informacional

1/1/2018

• ISBN 978-84-17690-06-9

• iMarina

Benefits and drawbacks of using social networking sites in higher education: The case of facebook as a transmedia english-language teaching tool

Teaching Languages With Screen Media: Pedagogical Reflections (p. 179-198) - 29/6/2023

• iMarina

Students’ Perceptions of Digital Oral Skills Development in ESP University Students: Strengths and Weaknesses in Digital Communication in the COVID World

English Language Education (p. 85-107) - 1/1/2023

10.1007/978-3-031-27825-9_5 Ver en origen

• ISSN 22136967

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Bobkina J., Domínguez Romero, E. (2022). Challenge-based learning en la enseñanza de inglés para fines específicos: El caso de los estudiantes de las carreras de ingeniería. En Dorca Fornell, C., Moreno Fernández, O., Moreno Crespo, P. (Eds.) Más allá de la didáctica tradicional. Thomson Reuters-Aranzadi. 978-84-1124-266-0.

Más Allá De La Didáctica Tradicional - 1/9/2022

• ISBN 978-84-1124-266-0

• iMarina

Identifying weaknesses in motivational video production in the EFL/ESL classroom: Developing oral skills in digital environments.Innovaciones metodológicas con TIC en educación.

Innovaciones Metodológicas Con Tic En Educación. (p. 2705-2725) - 31/1/2021

• iMarina

Exploring the benefits and drawbacks of the use of social networking sites in Higher Education: The case of Facebook as a transmedia language teaching tool.

In Herrero, C. And M. Suarez (Eds.).Teaching Languages With Screen. - 1/1/2021

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El uso de Instagram para el desarrollo de la comunicación científico-técnica en estudiantes universitarios de inglés para fines específicos (ESP).

En Vicente Domínguez, A.M., Sierra Sánchez, J. (Coord.) Aproximación Periodística Y Educomunicativa Al Fenómeno De Las Redes Sociales. (p. 227-243) - 1/1/2020

• ISBN 978-84-486-2035-6

• iMarina

Los aforismos en el lenguaje especializado de deporte y su uso en las redes sociales ante y durante la pandemia del COVID-19.

En Vicente Domínguez, A.M., Abuín Vences, N. (Coord.) La Comunicación Especializada Del Siglo Xxi. (p. 407-419) - 1/1/2020

• ISBN 978-84-486-2434-7

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El uso del libro electrónico modular MEM para la clase invertida: Efectividad e impacto en las carreras técnicas.

Docencia Para El Siglo Xxi: Avances Metodológicos Y Nuevas Estrategias - 1/1/2020

• ISBN 978-84-1853445-4

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Towards an inclusive model for teaching literature in multimodal frameworks: The case of a film-based workshop in the Complutense EFL/ESL teacher training program.

Using Film And Media In The Language Classroom: Reflections On Research-Led Teaching. - 30/9/2019

• ISBN 9781788924511

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Desarrollo y pilotaje de una aplicación audiovisual para la gamificación del aula de inglés para fines específicos.

Diseñando La Nueva Docencia Del Siglo Xxi. (p. 25-39) - 30/11/2019

• ISBN 978-84-368-4263-0

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PID2021-125327NB-I00. STANCE STRATEGIES IN IMMIGRATION AND RACISM-RELATED DISCOURSE: ANALYSIS AND APPLICATIONS IN AFFECTIVE LEARNING PRACTICES (RACISMMAFF).

Ejecución: 09-01-2022 - 09-01-2025

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Proyecto piloto de investigación en didáctica de la lengua inglesa sobre Lingüística de Corpus en el seno del grupo emergente.

Ejecución: Desde 01-07-2016

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Proyecto piloto de investigación en didáctica de la lengua inglesa sobre Lingüística de Corpus en el seno del grupo emergente ENTELEARN: Análisis de patrones de errores gramaticales, estilísticos y de léxico en lengua inglesa a partir de producciones escritas de inmigrantes digitales.

Ejecución: Desde 16-12-2014

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Experimentación y trabajo de campo de la fonética inglesa en el aula de Educación Infantil y Primaria.

Ejecución: Desde 01-10-2012

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