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Fernandez Alvarez, Miguel m.fernandez@upm.es

SECCIÓN DEPARTAMENTAL DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA / Universidad Politécnica de Madrid

Actividades

Reseña de Gottlieb, M. 2006. Assessing English language learners: bridges from language proficiency to academic achievement.

  • Miguel Fernández Álvarez

Revista De Lingüística Y Lenguas Aplicadas (p. 205-207) - 1/1/2009

  • ISSN 18862438
  • iMarina

Reseña del libro Assessing English Language Learners: Bridges from Language Proficiency to Academic Achievement, por Margo Gottlieb

  • Miguel Fernández Álvarez

Revista De Lingüística Y Lenguas Aplicadas (p. 205-207) - 1/1/2009

  • ISSN 18862438
  • iMarina

Reseña del libro English in Global Aviation. Context, Research, and Pedagogy, por Eric Friginal, Elizabeth Mathews & Jennifer Roberts

  • Miguel Fernández Álvarez

Revista De Lenguas Para Fines Especificos (p. 191-194) - 1/1/2021

  • ISSN 11331127
  • iMarina

Review of: "On the use of blogging in the classroom of English for Specific Purposes in times of COVID-19 to promote written skills: a collaborative approach"

  • Fernández Álvarez, Miguel

27/12/2022

10.32388/p0wkye Ver en origen

Teachers' interest in a computer EFL university entrance examination

  • Fernández Álvarez, M.
  • García Laborda, J.

British Journal Of Educational Technology (p. E136-E140) - 1/11/2011

10.1111/j.1467-8535.2011.01218.x Ver en origen

  • ISSN 00071013
  • ISSN/ISBN 0007-1013

Teachers' perceptions of linguistic mediation in the curriculum for advanced English in Madrid secondary schools

  • Fernández Álvarez, M.
  • García Hernández, S.

Language Teaching Research (p. 1-24) - 1/1/2021

Editor: SAGE Publications Ltd

10.1177/13621688211005602 Ver en origen

  • ISSN 13621688
  • ISSN/ISBN 1477-0954

Teachers’ opinions towards the integration of oral tasks in the Spanish University Examination

  • García Laborda, Jesús
  • Fernández Álvarez, Miguel

International Journal Of Language Studies (p. 1-12) - 1/1/2011

  • ISSN 21823316
  • iMarina

The sex, age and working place in teachers' attitudes towards the L1 and L2 oral interaction in the English class in the second year of Baccalaureate

  • Laborda JG
  • Álvarez MF

Porta Linguarum (p. 91-103) - 1/6/2010

  • ISSN 16977467
  • iMarina

Training Bilingual Educators at a PBI

  • Gordenstein Montes, Amanda Lira
  • Valenciano, Cynthia Kay
  • Fernández Álvarez, Miguel

Multicultural Learning And Teaching (p. 1-13) - 1/1/2018

10.1515/mlt-2017-0006 Ver en origen

  • ISSN 21612412

Una perspectiva histórica de la educación bilingüe en Estados Unidos

  • Miguel Fernández Álvarez
  • María Isabel García Garrido

Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información (p. 41-55) - 1/1/2011

  • ISSN 11389737
  • iMarina

A Test Impact Study under the No Child Left Behind Act. The Case of the ACCESS for ELLs

  • Fernández Álvarez, Miguel

Vdm Publishing House - 1/1/2010

  • iMarina

Global perspectives on effective assessment in English language teaching

  • Álvarez MF
  • Montes ALG

(p. 1-287) - 25/8/2023

10.4018/978-1-6684-8213-1 Ver en origen

Language MOOCs: Providing Learning, Transcending Boundaries

  • Pomposo, Lourdes;

Porta Linguarum (p. 205-206) - 1/1/2014

Editor: Walter de Gruyter GmbH

  • ISSN 16977467
  • ISSN/ISBN 9783110420067

Nuevos avances en la gestión de la ingeniería

  • Fernández Álvarez, Miguel

26/2/2024

  • iMarina

Propuesta metodológica para la creación de un nuevo examen de inglés en las pruebas de acceso a la universidad

  • Miguel Fernández Álvarez

1/1/2007

  • ISBN 9788433842640
  • iMarina

An Overview of Inter-rater Reliability, Severity and Consistency in Scoring Compositions using FACETS.

  • Fernández Álvarez, Miguel
  • Sanz Sainz, Inmaculada

Philological Research (p. 103-118) - 1/1/2011

  • iMarina

Bilingual Education at Roosevelt Elementary School in Cicero (USA)

  • Fernández Álvarez, Miguel
  • García Rico, Juan Ignacio

Studies In Bilingual Education (p. 299-328) - 1/1/2011

  • iMarina

Breve historia del examen de Selectividad

  • Fernández Álvarez, Miguel
  • Sanz Sainz, Inmaculada

Estudios Y Criterios Para Una Selectividad De Calidad En El Examen De Inglés (p. 19-26) - 1/1/2005

  • iMarina

Cooperative Learning in the ESL Classroom

  • Miguel Fernández Álvarez
  • Juan García

State Of The Art: Excellence In Tesol. Selected Proceedings Of The 2005 Mitesol Conference (p. 138-147) - 1/1/2006

  • iMarina

Faculty presence in the online environment

  • Miguel Fernández Álvarez
  • M Trinidad Fernández Pérez
  • Joaquín Santiago López

Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference On Education, Innovation And Ict, December 10 - 11 - 1/1/2020

  • iMarina

Improving Second Language Learners Self-Esteem through Writing

  • María Isabel García
  • Miguel Fernández Álvarez

Serving For A Better World. Selected Proceedings Of The 2012 Mitesol Conference (p. 70-77) - 1/1/2013

  • iMarina

La validez del examen de Inglés de Selectividad

  • Sanz Sainz, Inmaculada
  • Fernández Álvarez, Miguel

Estudios Y Criterios Para Una Selectividad De Calidad En El Examen De Inglés (p. 149-164) - 1/1/2005

  • iMarina

Language testing in the digital era

  • Ramos, M.M.S.
  • Moreno, F.J.V.

Technology-Enhanced Language Learning For Specialized Domains: Practical Applications And Mobility (p. 61-72) - 10/3/2016

Editor: Taylor and Francis Inc.

10.4324/9781315651729 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781315651729

Linguistic Mediation Strategies for Promoting Equity and Social Change in the Bilingual Education Classroom

  • Fernández Álvarez, Miguel
  • Montes, Amanda

Social Justice Perspectives On English Language Learners (p. 1-9) - 1/1/2023

  • iMarina

Linguistic mediation as a means to develop soft skills and intercultural/interlinguistic communication in higher education

  • Fernandez Alvarez, M.

Intercultural Communication And Ubiquitous Learning In Multimodal English Language Education (p. 184-204) - 1/1/2022

10.4018/978-1-7998-8852-9.ch009 Ver en origen

3D PRINTERS IMPACT ON THE FUTURE OF CONSTRUCTION

  • Javaherikhah, Amirhossein
  • Valiente Lopez, Mercedes
  • Fernandez Alvarez, Miguel

Edulearn13: 5th International Conference On Education And New Learning Technologies - 19/7/2022

10.21125/edulearn.2022.1736 Ver en origen

  • ISSN 23401117

A Doorstep to Online Teaching: The Online Certification Training (OCT)

  • Miguel Fernández Álvarez
  • MIchael Sukowski

9/10/2013

  • iMarina

A new English component for the Spanish University Entrance Exam

  • Miguel Fernández Álvarez
  • Inmaculada Sanz Sainz

16/6/2007

  • iMarina

A new English test for University Entrance in Spain: From Theory to Practice

  • Miguel Fernández Álvarez

29/9/2006

  • iMarina

A review of the university entrance exam in Madrid

  • Miguel Fernández Álvarez
  • Jesús García Laborda

23/3/2022

  • iMarina

Affirming multicultural educational practices in the CLIL classroom

  • Amanda Montes
  • Miguel Fernández Álvarez

27/3/2021

  • iMarina

Alternative Assessment Methods in the English as a Second Language Classroom to Relieve Students’ Stress

  • Miguel Fernández Álvarez
  • Juan Ignacio García Rico

11/12/2003

  • iMarina

An Introduction to Linguistic Mediation in Bilingual Education

  • Miguel Fernández Álvarez

31/5/2019

  • iMarina

An investigation into the self-consistency of raters: the case of a high-stakes national level examination in Pakistan

  • Athar Munir
  • Miguel Fernández Álvarez

24/8/2017

  • iMarina

Analysis of linguistic mediation in the English classroom from the teacher’s perspective

  • Miguel Fernández Álvarez
  • Silvia Garcia Hernández

8/7/2021

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Efectos de la Educación Bilingüe al Final de la Educación Primaria y Secundaria Obligatoria: Estudio de Casos (EDU2008-04398)

  • Daniel Madrid Fernández (Investigador principal (IP))
  • Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2008 - 31-12-2011

  • iMarina

Estudio de los Procesos de Cambio y Automatización de las Pruebas de Acceso a la Universidad en Materia de Lenguas Extranjeras a partir del Desarrollo de Herramientas Específicas a Través de Internet (HUM2007-66479-C02-01-AR07)

  • Emilia Victoria Enríquez Carrasco (Investigador principal (IP))
  • Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2007 - 01-01-2010

  • iMarina

Las Teorías de Jim Cummins a Examen en un Contexto CLIL (UAH2011/HUM-009)

  • Ana Halbach (Investigador principal (IP))
  • Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)

Ejecución: 01-03-2012 - 28-02-2013

  • iMarina

Orientación, Propuestas y Enseñanza para la Sección de Inglés de la Prueba de Acceso a la Universidad (FFI2011-22442)

  • Jesús García Laborda (Investigador principal (IP))
  • Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2012 - 31-12-2014

  • iMarina

SELECTOR. Diseño de una Herramienta Informática para la Automatización y Distribución por Internet de la Prueba Escrita de Acceso a la Universidad (GV/2007/189)

  • Jesús García Laborda (Investigador principal (IP))
  • Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2007 - 01-01-2009

  • iMarina

The effect of bilingual schooling in Madrid on SES: The student perspective

  • Janina Iwaniec (Investigador principal (IP))
  • Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)

Ejecución: 03-06-2019 - 02-06-2020

  • iMarina

The effect of bilingual schooling in Madrid on SES: The student perspective (19-03540/CM00002690)

  • Janina Iwaniec (Investigador principal (IP))
  • Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)

Ejecución: 03-06-2019 - 02-06-2020

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene tesis dirigidas.

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 24/04/24 13:18