Fernandez Alvarez, Miguel m.fernandez@upm.es
Actividades
- Artículos 32
- Libros 5
- Capítulos de libro 18
- Congresos 91
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 7
- Tesis dirigidas 0
- Patentes o licencias de software 0
Actitudes de los profesores de Bachillerato adscritos a la Universidad de Alcalá y a la Universidad Pública de Navarra ante la preparación y efecto de la Prueba de Acceso a la Universidad
- Jesús García Laborda
- Miguel Fernández Álvarez
Revista De Educacion (p. 29-54) - 1/1/2012
Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional
- ISSN 1988592X
- ISSN/ISBN 0034-8082
- Dialnet
- iMarina
Bilingual education teachers' perceptions of the educational climate and policies in the United States and Spain
- Fernandez Alvarez, M.
- Paz-Albo, Jesus
- Hervas-Escobar, Aranzazu
- Montes, Amanda;
Revista Complutense De Educacion (p. 13-25) - 1/1/2022
10.5209/rced.70926 Ver en origen
- ISSN 19882793
Las percepciones de profesores bilingües sobre el clima y políticas educativas en Estados Unidos y España
- Miguel Fernández Álvarez
- Jesús Paz Albo
- María Aranzazu Hervás Escobar
- Amanda Montes
Revista Complutense De Educacion (p. 13-25) - 1/1/2022
- ISSN 19882793
- iMarina
El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje.
- Esteban Vázquez Cano
- Elena Martín Monje
- Miguel Fernández Álvarez
Redu-Revista De Docencia Universitaria (p. 135-157) - 1/1/2014
Editor: Red Estatal de Docencia Universitaria
10.4995/redu.2014.6414 Ver en origen
- ISSN 18874592
- ISSN/ISBN 1696-1412
Validación interna de la prueba de inglés de la EvAU en la Comunidad de Madrid
- Miguel Fernández Álvarez
- Judit Ruiz Lázaro
- Jesús García Laborda
Porta Linguarum (p. 173-188) - 31/1/2024
- ISSN 16977467
- iMarina
Underrepresentation of the construct in Spanish standardized foreign language exams: A computer assisted exam proposal
- Miguel Fernández Álvarez
- Jesús García Laborda
- Teresa Magal Royo
Porta Linguarum (p. 27-45) - 29/1/2022
Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura
10.30827/portalin.vi.21393 Ver en origen
- ISSN 16977467
- ISSN/ISBN 1697-7467
The sex, age and working place in teachers' attitudes towards the L1 and L2 oral interaction in the English class in the second year of Baccalaureate
- Laborda JG
- Álvarez MF
Porta Linguarum (p. 91-103) - 1/6/2010
- ISSN 16977467
- iMarina
Las variables sexo, edad y lugar de trabajo en las actitudes de los profesores hacia la interacción oral en L1 y L2 en la clase de inglés de segundo de Bachillerato
- Jesús García Laborda
- Miguel Fernández Álvarez
Porta Linguarum (p. 91-104) - 1/1/2010
Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura
10.30827/digibug.31948 Ver en origen
- ISSN 16977467
- ISSN/ISBN 1697-7467
Differences and Similarities between Oral and Written Competence in Spanish Pre-University Students: A Correlational Study
- Jesús García Laborda
- María Belén Díez-Bedmar
- Elena Martín Monje
- Miguel Fernández Álvarez
Onomazein (p. 172-196) - 1/1/2018
Editor: Pontificia Universidad Católica de Chile
10.7764/onomazein.42.05 Ver en origen
- ISSN 07171285
- ISSN/ISBN 0717-1285
Training Bilingual Educators at a PBI
- Gordenstein Montes, Amanda Lira
- Valenciano, Cynthia Kay
- Fernández Álvarez, Miguel
Multicultural Learning And Teaching (p. 1-13) - 1/1/2018
10.1515/mlt-2017-0006 Ver en origen
- ISSN 21612412
- iMarina
- iMarina
Propuesta metodológica para la creación de un nuevo examen de inglés en las pruebas de acceso a la universidad
- Miguel Fernández Álvarez
1/1/2007
- ISBN 9788433842640
- iMarina
Global perspectives on effective assessment in English language teaching
- Álvarez MF
- Montes ALG
(p. 1-287) - 25/8/2023
Nuevos avances en la gestión de la ingeniería
- Fernández Álvarez, Miguel
26/2/2024
- iMarina
A Test Impact Study under the No Child Left Behind Act. The Case of the ACCESS for ELLs
- Fernández Álvarez, Miguel
Vdm Publishing House - 1/1/2010
- iMarina
Language testing in the digital era
- Ramos, M.M.S.
- Moreno, F.J.V.
Technology-Enhanced Language Learning For Specialized Domains: Practical Applications And Mobility (p. 61-72) - 10/3/2016
Editor: Taylor and Francis Inc.
10.4324/9781315651729 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781315651729
Bilingual Education at Roosevelt Elementary School in Cicero (USA)
- Fernández Álvarez, Miguel
- García Rico, Juan Ignacio
Studies In Bilingual Education (p. 299-328) - 1/1/2011
- iMarina
Cooperative Learning in the ESL Classroom
- Miguel Fernández Álvarez
- Juan García
State Of The Art: Excellence In Tesol. Selected Proceedings Of The 2005 Mitesol Conference (p. 138-147) - 1/1/2006
- iMarina
Linguistic Mediation Strategies for Promoting Equity and Social Change in the Bilingual Education Classroom
- Fernández Álvarez, Miguel
- Montes, Amanda
Social Justice Perspectives On English Language Learners (p. 1-9) - 1/1/2023
- iMarina
Improving Second Language Learners Self-Esteem through Writing
- María Isabel García
- Miguel Fernández Álvarez
Serving For A Better World. Selected Proceedings Of The 2012 Mitesol Conference (p. 70-77) - 1/1/2013
- iMarina
Respectful and Responsive Family Engagement: Building Relationships through Shared Understanding with Families and Schools.
- Fernández Álvarez, Miguel
- Reyes, Juana
Research Studies On Educating For Diversity And Social Justice (p. 113-126) - 1/1/2018
- iMarina
An Overview of Inter-rater Reliability, Severity and Consistency in Scoring Compositions using FACETS.
- Fernández Álvarez, Miguel
- Sanz Sainz, Inmaculada
Philological Research (p. 103-118) - 1/1/2011
- iMarina
Planting Seeds: Pre-Service Teachers Explore the Legacies of Projeto Axé and Projeto Semear
- Amanda Montes
- Miguel Fernández Álvarez
Paulo Freire And Multilingual Education. Theoretical Approaches, Methodologies, And Empirical Analyses In Language And Literacy (p. 211-228) - 13/4/2022
Test Impact Inside and Outside the Classroom
- Miguel Fernández Álvarez
Multilingüismo En Los Centros De Lenguas Universitarios: Evaluación, Acreditación, Calidad Y Política Lingüística (p. 49-69) - 1/1/2012
- iMarina
Student engagement in the online classroom: The student perspective
- Miguel Fernández Álvarez
- Amanda Montes
Medios Digitales Y Metodologías Docentes: Mejorar La Educación Desde Un Abordaje Integral (p. 226-233) - 1/1/2021
- iMarina
Affirming multicultural educational practices in the CLIL classroom
- Amanda Montes
- Miguel Fernández Álvarez
27/3/2021
- iMarina
Hacia una mejora en las competencias lingüísticas en el aula de Inglés para Fines Específicos a través de escape rooms
- Miguel Fernández Álvarez
- Antonio Martínez Sáez
26/10/2021
- iMarina
Student Engagement through the use of Escape Rooms. The case of English for Specific Purposes in technical degrees
- Miguel Fernández Álvarez
28/5/2021
- iMarina
A review of the university entrance exam in Madrid
- Miguel Fernández Álvarez
- Jesús García Laborda
23/3/2022
- iMarina
Soft skills development through linguistic mediation in Higher Education
- Miguel Fernández Álvarez
17/10/2021
- iMarina
Increasing learner’s motivation in English for Specific Purposes through Escape Rooms
- Miguel Fernández Álvarez
15/10/2021
- iMarina
Una introducción a la investigación acción: De la Teoría a la Práctica
- Fernández Álvarez, Miguel
30/9/2022
- iMarina
Assessing Language in Citizenship Tests: What and How Countries are Doing
- Miguel Fernández Álvarez
- Jesús García Laborda
7/9/2021
- iMarina
Analysis of linguistic mediation in the English classroom from the teacher’s perspective
- Miguel Fernández Álvarez
- Silvia Garcia Hernández
8/7/2021
- iMarina
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Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
The effect of bilingual schooling in Madrid on SES: The student perspective
- Janina Iwaniec (Investigador principal (IP))
- Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)
Ejecución: 03-06-2019 - 02-06-2020
- iMarina
Las Teorías de Jim Cummins a Examen en un Contexto CLIL (UAH2011/HUM-009)
- Ana Halbach (Investigador principal (IP))
- Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)
Ejecución: 01-03-2012 - 28-02-2013
- iMarina
Orientación, Propuestas y Enseñanza para la Sección de Inglés de la Prueba de Acceso a la Universidad (FFI2011-22442)
- Jesús García Laborda (Investigador principal (IP))
- Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2012 - 31-12-2014
- iMarina
Efectos de la Educación Bilingüe al Final de la Educación Primaria y Secundaria Obligatoria: Estudio de Casos (EDU2008-04398)
- Daniel Madrid Fernández (Investigador principal (IP))
- Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2008 - 31-12-2011
- iMarina
Estudio de los Procesos de Cambio y Automatización de las Pruebas de Acceso a la Universidad en Materia de Lenguas Extranjeras a partir del Desarrollo de Herramientas Específicas a Través de Internet (HUM2007-66479-C02-01-AR07)
- Emilia Victoria Enríquez Carrasco (Investigador principal (IP))
- Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2007 - 01-01-2010
- iMarina
SELECTOR. Diseño de una Herramienta Informática para la Automatización y Distribución por Internet de la Prueba Escrita de Acceso a la Universidad (GV/2007/189)
- Jesús García Laborda (Investigador principal (IP))
- Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2007 - 01-01-2009
- iMarina
The effect of bilingual schooling in Madrid on SES: The student perspective (19-03540/CM00002690)
- Janina Iwaniec (Investigador principal (IP))
- Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)
Ejecución: 03-06-2019 - 02-06-2020
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene tesis dirigidas.
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
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