Uso del campus virtual para la enseñanza-aprendizaje de grupos nominales en inglés científico-técnico

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• iMarina

Receptividad al aprendizaje de grupos nominales en inglés según el nivel MCERL

Bellaterra journal Of Teaching And Learning Language And Literature (p. 78-93) - 1/1/2015

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• iMarina

Profile studies of knowledge of languages (English and French) through the Moodle platform

Meta: Avaliacao (p. 321-333) - 1/9/2010

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• iMarina

Oral comunication skills in science and technology

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• iMarina

Evaluación del uso competente de los rasgos lingüísticos del IPA en relación con los niveles del MCER

Revista De Lingüística Y Lenguas Aplicadas (p. 21-33) - 1/1/2015

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Problemas técnicos en el discurso técnico

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• iMarina

Nteraction between translation and comprehension in scientific and technical texts

V Encuentros Complutenses En Torno A La Traducción: Del 22 Al 26 De Febrero De 1994 (p. 539-542) - 1/1/1995

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Learning english for science and technology without linguistic production

Actas - 1/1/1993

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La traducción en contextos científico-técnicos: un planteamiento pragmático

Estudios De Traducción [Recurso Electrónico]: Problemas Y Perpectivas (p. 485-490) - 1/1/2006

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El inglés en la ingeniería industrial.

Actas Del V Congreso De La Asociación De Centros De Lenguas En La Enseñanza Superior (p. 87-92) - 1/1/2007

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Diseño curricular en un curso de IFE

Lenguas Para Fines Específicos (Iii): Investigación Y Enseñanza (p. 343-346) - 1/1/1994

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Didáctica de representaciones orales en inglés para proyecos técnicos/tecnológicos de ingenieria

Analizar Datos > Describir Variación [Recurso Electrónico]: Analysing Data > Describing Variation / Coord. Por Jorge Luis Bueno Alonso - 1/1/2010

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An integrated theory of instructed second language learning for science and tecnology

Lenguas Para Fines Específicos: Temas Fundamentales (p. 25-28) - 1/1/1994

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Raising EST students¿ awareness of specific language features through technology-enhanced learning: the case of nominal groups in scientific English INTED

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