Educación en bibliotecas digitales: análisis de un "nuevo" perfil profesional y su formación a nivel internacional

Boletín de la ANABAD (p. 147-170) - 1/2009

• ISSN 0210-4164

• UC3M

Study on the Use of Metadata for Digital Learning Objects in University Institutional Repositories (MODERI)

Cataloging and Classification Quarterly (Cataloging and Classification Quarterly) (p. 262-285) - 5/2009

Editor: Nuova Cultura

https://doi.org/10.1080/01639370902737315 Ver en origen

• EISSN 0898-008X
• ISBN 978-88-6134-326-6
• ISSN 0163-9374

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Tendencias en recuperación de información. Principios y retos para una nueva década de datos enlazados = Trends in information retrieval: principles and challenges for a new decade of linked

Anuario ThinkEPI (p. 231-236) - 1/2010

• ISSN 1886-6344

• UC3M

Opportunities and risks for libraries in applying for European funding

ELECTRONIC LIBRARY (p. 90-104) - 1/2011

https://doi.org/10.1108/02640471111111451 Ver en origen

• EISSN 1758-616X
• ISSN 0264-0473

• UC3M

Between Commodification and Engagement: On the Double-Edged Impact of User-Generated Metadata within the Cultural Heritage Sector

LIBRARY TRENDS (p. 707-720) - 9/2011

https://doi.org/10.1353/lib.2011.0011 Ver en origen

• EISSN 1559-0682
• ISSN 0024-2594

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Archivos y centros de documentación en la prensa local de la Comunidad de Madrid = Local media archives in the Region of Madrid

Documentación de las Ciencias de la Información (p. 11-30) - 12/2012

https://doi.org/10.5209/rev_dcin.2012.v35.40444 Ver en origen

• EISSN 1988-2890
• ISSN 0210-4210

• UC3M

Linked data for open vocabularies and HIVE's global framework = Datos enlazados para vocabularios abiertos: marco global de HIVE

Profesional de la Informacion (p. 236-244) - 5/2012

10.3145/epi.2012.may.03 Ver en origen

• EISSN 1699-2407
• ISSN 1386-6710

• UC3M

Linking and opening vocabularies LHT special issue: Editorial

LIBRARY HI TECH (p. 569-574) - 12/2013

https://doi.org/10.1108/lht-08-2013-0119 Ver en origen

• EISSN 2054-166X
• ISSN 0737-8831

• UC3M

Digital Preservation and Metadata: two inspiring subjects for Doctoral students at iPRES and DCMI 2013 [introduction]

Bulletin of IEEE Technical Committee on Digital Libraries - 11/2014

• ISSN 1937-7266

• UC3M

Cultura abierta: conocimiento compartido = Open culture: shared knowledge

Anuario ThinkEPI (p. 126-131) - 1/2015

10.3145/thinkepi.2015.30 Ver en origen

• ISSN 1886-6344

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Diseño, estructuración y desarrollo de un corpus textual informatizado: estudio de un caso. In: Teoría y literatura artística en la sociedad digital: construcción y aplicabilidad de colecciones textuales informatizadas: la experiencia del proyecto ATENEA

Teoría y literatura artística en la sociedad digital: construcción y aplicabilidad de colecciones textuales informatizadas: la experiencia del proyecto ATENEA (p. 165-194) - 1/2009

Editor: Ediciones Trea

• ISBN 978-84-9704-462-2

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La biblioteca digital como concepto: realidad, utopía e índice de contemporaenidad. In: Teoría y literatura artística en la sociedad digital: construcción y aplicabilidad de colecciones textuales informatizadas: la experiencia del proyecto ATENEA

Teoría y literatura artística en la sociedad digital: construcción y aplicabilidad de colecciones textuales informatizadas: la experiencia del proyecto ATENEA (p. 25-44) - 1/2009

Editor: Ediciones Trea

• ISBN 978-84-9704-462-2

• UC3M

Ejercicios Resueltos y supuestos prácticos. In: Técnicas de Búsqueda y uso de la Información

Técnicas de Búsqueda y uso de la Información (p. 385-443) - 1/2013

Editor: EDITORIAL CENTRO DE ESTUDIOS RAMON ARECES, S.A.

• ISBN 978-84-9961-126-6

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Metadata Typology and Metadata Uses. In: Handbook of Metadata Semantics and Ontologies

Handbook of Metadata Semantics and Ontologies (p. 9-41) - 2/2014

Editor: WORLD SCIENTIFIC PUBLISHING CO PTE LTD

• ISBN 978-981-283-629-8

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Open Science: observations for universities as agents of paradigm change. In: Higher Education in the World 8 - Special issue. New Visions for Higher Education towards 2030

Higher Education in the World 8 - Special issue. New Visions for Higher Education towards 2030 (p. 207-215) - 5/2022

Editor: Global University Network for Innovation (GUNi)

• ISBN 978-84-09-40894-8

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Navigating the future and overcoming challenges to unlock open science. In: Ethics and responsible research and innovation in practice The ETHNA System Project

Ethics and responsible research and innovation in practice The ETHNA System Project (p. 203-223) - 5/2023

Editor: SPRINGER VERLAG GMBH

https://doi.org/10.1007/978-3-031-33177-0_13 Ver en origen

• ISBN 978-3-031-33176-3

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DC-Social Tagging Workshop

13th International Conference on Electronic Publishing, ELPUB2009: \"Rethinking Electronic Publishing: Innovation in Communication Paradigms and Technologies\" (p. 17-19) - 2009

Editor: Nuova Cultura

• ISBN 978-88-6134-326-6

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Functional Issues Related to Linked Data: Linking Feral (Uncontrolled) Data

International Conference on Dublin Core and Metadata Applications - 2009

Editor: Dublin Core Metadata Initiative

• ISBN 1939-1366

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Servicios de Información Digital Sociales y Semánticos: nuevos paradgimas 3.0

X Coloquio Internacional sobre Tecnologías Aplicadas a los Servicios de Información - 2010

• UC3M

Demonstrating HIVE and HIVE-ES: Supporting Term Browsing and Automatic Text Indexing with Linked Open Vocabularies

The International Conference on Theory and Practice of Digital Libraries. The 11th European Networked Knowledge Organization Systems (NKOS) Workshop - 2012

• UC3M

Encajar lo Open-Libre en el mundo real: cursos, contenidos, instituciones y servicios: debate

XIII Jornadas Españolas de Documentación, FESABID 2013 - 2013

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Destino "Interoperabilidad": De islas Semánticas a Linked Open Data

X Coloquio Internacional de Ciencias de la Documentación - 2013

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Documentación y LOV. ¿Por qué le llaman vocabulario cuando quieren decir Terminología?

XIV Jornada de la Asociación Española de Terminología: \"Normalización y otros nuevos escenarios para la terminología\"<br/> - 2014

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Innovación tecnológica para el cambio educativo: El docente como catalizador del aprendizaje

II Congreso Internacional UNIVES 2014: Competencias para la Innovación educativa - 2014

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SPOCs for Remedial Education: Experiences at the Universidad Carlos III de Madrid

Second MOOC European Stakeholders Summit, EMOOCs 2014 (p. 271-276) - 2014

Editor: P.A.U. Education

• ISBN 978-84-8294-689-4

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Conclusiones, reflexiones

XIV Jornadas Españolas de Documentación. Cultura abierta: Conocimiento compartido - 2015

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Understanding FAIR Data

2019

10.5281/zenodo.3666506 Ver en origen

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RDA COVID-19 Recommendations and Guidelines on Data Sharing

2020

Editor: RESEARCH DATA ALLIANCE FOUNDATION

https://doi.org/10.15497/rda00052 Ver en origen

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Progress on open science: towards a shared research knowledge system

2020

Editor: Publications Office of the European Union

https://doi.org/10.2777/00139 Ver en origen

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From social tagging to polyrepresentation: a study of expert annotating behavior of moving images

Fecha de defensa: 22-01-2016

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