Simon Rueda, Cecilia cecilia.simon@uam.es
Actividades
- Artículos 98
- Libros 34
- Capítulos de libro 37
- Congresos 139
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 43
- Tesis dirigidas 8
- Patentes o licencias de software 0
Habilidades de segmentación y retraso lector en las personas invidentes.
- Simón, C.
(p. 75-83) - 20/7/1991
- iMarina
Convivencia y Educación Inclusiva: miradas complementarias
- Barrios, Á., Gutiérrez, H., Simón, C. y Echeita, G.
(p. 6-13) - 28/12/2018
- iMarina
Escuchar las voces de los estudiantes y planificar juntos. Formación permanente y desarrollo profesional del profesorado.
- Messiou, K., Ainscow, M., Echeita, G., Goldrick, S., Hope, M., Paes, I., Sandoval, M., Simón, C. y Vitorino, T.
(p. 46-49) - 19/11/2014
- iMarina
La investigación sobre menores con trastornos psíquicos y sus familias: una experiencia multidisciplinar. Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales
- Simón, C., Blanco, A., Prieto, M., Salas, M. R., Serrano, A., Sierra, C., Uroz, J., Asensio, C., Cagigal, V. y Sandoval, M.)
(p. 771-779) - 11/4/2003
- iMarina
Lecciones bien estructuradas en un aula cooperativa.
- Echeita, G., Larraz, E., López de la Iglesia, A., Montenegro, J., Simón, C., & Vázquez, G.
(p. 57-59) - 12/11/2014
- iMarina
La percepción de estudiantes egresados de magisterio en la Universidad Autónoma de Madrid sobre su competencia profesional para ser profesorado inclusivo: un estudio preliminar
- Izuzquiza Gasset, Dolores
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Simón Rueda, Cecilia
Tendencias Pedagógicas (p. 197-216) - 1/1/2015
- ISSN 11332654
- iMarina
Differences between Inmigrant and National Students in Motivational Variables and Classroom-Motivational-Climate Perception
- Alonso-Tapia J
- Simón C
Spanish Journal Of Psychology (p. 61-74) - 1/1/2012
10.5209/rev_sjop.2012.v15.n1.37284 Ver en origen
- ISSN 11387416
- iMarina
- iMarina
Educación inclusiva en el alumnado con TEA: una revisión sistemática de la investigación
- González de Rivera Romero, Teresa
- Fernández Blázquez, María Luz de los Milagros
- Simón Rueda, Cecilia
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
Siglo Cero (p. 115-135) - 1/1/2022
10.14201/scero2022531115135 Ver en origen
- ISSN 02101696
El proceso de confinamiento por la Covid-19 del alumnado con trastornos del espectro autista escolarizado en centros ordinarios: un análisis cualitativo del impacto sobre ellos, sus necesidades futuras y las de sus familias
- Simón Rueda, Cecilia
- Cañadas Pérez, Margarita
- Fernández Blázquez, María Luz de los Milagros
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
Siglo Cero (p. 141-161) - 1/1/2021
10.14201/scero202152e141161 Ver en origen
- ISSN 02101696
La opinión de FEAPS sobre el proceso de inclusión educativa
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Verdugo Alonso, Miguel Ángel
- Sandoval Mena, Marta
- Simón Rueda, Cecilia
- López Cruz, Mauricio
- González Gil, Francisca
- Calvo Álvarez, María Isabel
Siglo Cero (p. 26-50) - 1/1/2008
- ISSN 02101696
- iMarina
The role of special education schools in the process towards more inclusive educational systems: Four international case studies : Newham (UK), New Brunswick (Canada), Italy and Portugal
- Gerardo Echeita Sarrionandia (coord.)
- Cecilia Simón Rueda (coord.)
- María Yolanda Muñoz Martínez
- Elena Martín
- Raquel Palomo Rodríguez
- Raúl Echeita
1/1/2021
Editor: Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones
- ISBN 9788436960402
- ISSN/ISBN 978-84-369-6040-2
- Dialnet
- iMarina
Escuelas inclusivas. Colaboración y participación en el proceso hacia una educación más inclusiva: Guía para la formación a través de recursos audiovisuales
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Fernández Blázquez, María Luz de los Milagros
- Simón Rueda, Cecilia
- Sandoval Mena, Marta
- Monarca, Héctor
1/1/2021
- ISBN 9789568624279
- iMarina
Inclusión: participando en la construcción de una escuela inclusiva. 5 preguntas y respuestas para las familias
- Cecilia Simón Rueda
- María Luz de los Milagros Fernández Blázquez
- Teresa González de Rivera Romero
- María José de Dios Pérez
- Gerardo Echeita Sarrionandia
- María Yolanda Muñoz Martínez
1/1/2021
Editor: CEAPA
- ISSN/ISBN 9788409372348
- Dialnet
- iMarina
Sobre el desafío de una educación más inclusiva para el alumnado con TEA a lo largo de la escolarización obligatoria... ¿?y más allá!: Aprendiendo con las familias y sus hijos sobre el papel de la participación social en este turbulento proceso
- Andrés, Soledad
- Barrios, Ángela
- Cañadas, Margarita
- de Dios, Mª José
- Echeita, Gerardo
- Fernández, Mª Luz
- González de Rivera, Teresa
- Gutiérrez, Héctor
- Hernández, Juana María
- Martínez-Rico, Gabriel
- McWilliam, Robin
- Moreno-Núñez, Ana
- Muñoz, Yolanda
- Palomo, Raquel
- Pantoja, María
- Sánchez, Lucía
- Simón, Cecilia
1/1/2021
- iMarina
El papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal
- Gerardo Echeita Sarrionandia (coord.)
- Cecilia Simón Rueda (coord.)
- María Yolanda Muñoz Martínez
- Elena Martín
- Raquel Palomo Rodríguez
- Raúl Echeita
1/1/2020
Editor: Ministerio de Educación y Formación Profesional
- ISBN 978-84-369-5938-3
- ISSN/ISBN 978-84-369-5938-3
- Dialnet
- iMarina
Educación inclusiva y atención a la diversidad desde la orientación educativa
- Sandoval Mena, Marta
- Simón Rueda, Cecilia
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
1/1/2019
- ISBN 978-84-9171-421-7
- iMarina
Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar
- Echeita, G., Fernández.Blázquez, M. L., Simón, C. y Martos, F.
1/1/2019
- iMarina
Cómo fomentar las redes naturales de apoyo en el marco de una escuela inclusiva: propuestas prácticas
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Simón Rueda, Cecilia
- Sandoval Mena, Marta
- Monarca, Héctor
1/1/2013
- ISBN 9788467686333
- iMarina
La respuesta educativa al alumnado con trastornos de conducta
- Martín Ortega, Elena
- Martín, Ana
- Sandoval Mena, Marta
- Simón Rueda, Cecilia
1/1/2009
- ISBN 978-84-692-4601-6
- iMarina
Las familias: parte indispensable del proceso hacia una educaciónmás inclusiva
- Simón Rueda, Cecilia
(p. 197-200) - 1/1/2021
- iMarina
La opinión de las organizaciones de personas con discapacidad sobre el proceso de inclusión educativa en España. En Casanova, M.A. & Cabra, M.A. (Coords.) Educación y personas con discapacidad: presente y futuro. Fundación ONCE
- Echeita G., Verdugo, M.A., Simón C., González F., Sandoval M., Calvo I., López, M.
(p. 66-95) - 16/12/2008
- ISBN 84-88934-36-X
- iMarina
Deficiencia visual: procesos psicológicos y educación. En Castañeda, S. (Coord.). Evaluación y fomento del desarrollo intelectual en la enseñanza de ciencias, artes y técnicas. Perspectiva internacional en el umbral del siglo XXI. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología-UNAM-Miguel Ángel Porrúa. ISBN: 968-36-6535-7
- Simón, C
(p. 659-704) - 18/12/1998
- ISBN 0214-1892
- iMarina
Heterogene Lerngruppen in Europa inklusionsorientiert unterrichten: Inspirierende Praktiken und Erkenntnisse aus Deutschland, Island, Litauen, Luxemburg, Schweden und Spanien. ISBN: 9783847424468
- Justin J.W. Powell, Kerstin Merz-Atalik, Stefania Ališauskienė, Michelle Brendel, Geraldo Echeita, Hafdis Guðjónsdóttir, Jóhanna Karlsdóttir, Lina Miltenienė, Rita Melienė, Edda Óskarsdóttir, Bengt Persson, Elisabeth Persson, Cecilia Simón, Marta Sandoval, Anneli Schwartz, Heike Tiemann, Katja Weber
(p. 357-406) - 30/11/2021
- iMarina
Barriers in Inclusion for students with ASD in Spain.
- Echeita, G., Cañadas, M., Fernández-Blazquez, ML., Simón, C. y Martínez, G
30/11/2022
- iMarina
De las adaptaciones curriculares al diseño universal para el aprendizaje y la instrucción: un cambio de perspectiva
- Simón, C., Echeita, G., Sandoval, M., Moreno, A., Márquez, C., Fernández, M.L. y Pérez, E.
24/5/2016
- iMarina
La psicología de la lectura en los deficientes visuales. En Rosa, A. y Ochaíta, E. (Eds.). Psicología de la ceguera. ISBN: 9788420665399
- Rosa Rivero, Alberto
- Huertas Martinez, J Antonio, Simon Rueda, Cecilia
(p. 264-318) - 1/1/1993
- ISBN 9788420665399
- iMarina
Museos y necesidades especiales de sus visitantes: 1. El Marco de los visitantes. 2. Las personas ciegas. 3. Las personas sordas. 4. Museos y deficientes sensoriales 5. Experiencia en el Museo Tipológico de la ONCE
- Asensio, Mikel
- Di Poi, Elena
- Simón Rueda, Cecilia
Un Museo Para Todos: Ponencias Y Trabajos Efectuados En El Curso Un Museo Para Todos (p. 222-267) - 1/1/1997
- iMarina
Museos y necesidad especiales en sus visitantes. En Un museo para todos. SINPROMI
- Asensio, M., Pol, E. y Simón, C.
Un Museo Para Todos (p. 231- 241 ) - 20/4/1996
- ISBN TF-2467/97
- iMarina
La contribución de la educación escolar a la calida de vida de las personas con discapacidad: ante el desafío de su inclusión social
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Simón Rueda, Cecilia
Tratado sobre discapacidad (p. 1103-1133) - 1/1/2007
- iMarina
Reflexionando sobre la temperatura del proceso hacia una educación más inclusiva. Guías para acompañar el proceso
- Echeíta, G., Simón, C., Fernández-Blázquez, M.L.
30/11/2019
- iMarina
Actitudes hacia la inclusión y beneficios percibidos de familias en centros con alumnado con autismo
- Simón, C., Cañadas, M., Martínez, G. y Echeita, G.
16/3/2022
- iMarina
Using lessons study and student's voices as strategies for a teacher development
- Simon Rueda, Cecilia
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Sandoval Mena, Marta
3/7/2014
- iMarina
Estrategias para la mejora de la enseñanza: las voces de los estudiantes y la colaboración entre el profesorado como palancas de cambio
- Simon Rueda, Cecilia
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Sandoval Mena, Marta
9/10/2013
- iMarina
Los modelos de apoyo educativo a examen: la opinión del profesorado de apoyo
- Simon Rueda, Cecilia
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Sandoval Mena, Marta
- Monarca, Hector Amadeo
9/10/2013
- iMarina
Beyond support teachers: Two models of effective school suppport
- M.Sandoval, C. Simón, G. Echeita
- H. Monarca y S. Rappoport
10/9/2013
- iMarina
Rethink the models of educative support to move forward an inclusive school in Spain
- M. Sandoval, C. Simón, S. Rappoport
- H. Monarca & G. Echeita
10/9/2013
- iMarina
The Importance of Transition Between Educational Stages for Inclusion: Lessons Learned from the Voices of Families with Children with ASD
- Simón, C., Muñoz-Martínez, Y., González de Rivera, T., Barrios, A., Fernández, M.L., Sánchez, L.
1/9/2022
- iMarina
Personalized learning plans and inclusive education in New Brunswick Canada
- Y. Muñoz
- G. Porter & C. Simón
23/8/2022
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
European network of inclusive universities “EUni4All-Network
- OTROS/AS (Miembro del equipo de investigación)
- Isabel Martínez, Fundación ONCE (Coordinador del proyecto total, red o consorcio)
- Simon Rueda, Cecilia (Miembro del equipo de investigación)
Ejecución: 01-11-2019 - 31-10-2021
Tipo: Europeo
Importe financiado: 290,53 Euros.
- iMarina
Promoting inclusive education: addressing challenges in legislation, educational policy and practice
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Giné Giné, Climent (Investigador/a)
- Simon Rueda, Cecilia (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-09-2019 - 31-12-2020
- iMarina
Gitaneando
- Dorina Martínez Aranda (Investigador/a)
- Paloma Gómez Crespo (Investigador/a)
- Bárbara Calderón Gómez (Investigador/a)
- Iván Alvarado Castro (Investigador/a)
- Tellez, Virtudes (Investigador principal (IP))
- Giménez, Carlos (Investigador/a)
- Simon Rueda, Cecilia (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2019 - 31-12-2020
Tipo: Nacional
Importe financiado: 6,00 Euros.
- iMarina
Transformación de Centros de Educación Especial.
- PALOMO, RAQUEL (Investigador/a)
- Echeita, Raúl (Investigador/a)
- Martínez, Yolanda (Investigador/a)
- Echeita, Gerardo (Investigador principal (IP))
- Simon Rueda, Cecilia (Investigador/a)
Ejecución: 01-12-2018 - 30-04-2019
- iMarina
“Red para la educación inclusiva: investigación aplicada para avanzar en la implementación hacia una educación más inclusiva”
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador principal (IP))
- Fernández, Mª Luz (Investigador/a)
- Simon Rueda, Cecilia (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2018 - 31-12-2020
- iMarina
Reaching the hard to reach: Inclusive responses to diversity through child-teacher dialogue
- Otros investigadores/as (Investigador/a)
- Messiou, K. (Coordinador del proyecto total, red o consorcio)
- Simon Rueda, Cecilia (Investigador/a)
Ejecución: 01-09-2017 - 01-09-2020
Tipo: Europeo
Importe financiado: 405,43 Euros.
- iMarina
Cómo promover la competencia social de los niños con trastornos del desarrollo en entornos naturales (escuela infantil y familia)
- Otros (Miembro del equipo de investigación)
- Giné Giné, Climent (Investigador principal (IP))
- Simon Rueda, Cecilia (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2015 - 31-12-2018
Tipo: Nacional
Importe financiado: 35,00 Euros.
- iMarina
Creando aulas inclusivas en la universidad. aplicación del diseño universal de aprendizaje en la docencia universitaria.
- OTROS/AS (Miembro del equipo de investigación)
- Simon Rueda, Cecilia (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2015 - 01-01-2017
Tipo: Internacional
Importe financiado: 12,00 Euros.
- iMarina
Teaching diverse learners in (School) Subjects (TdiverS).
- OTROS/AS (Miembro del equipo de investigación)
- Heike Tiemann (Coordinador del proyecto total, red o consorcio)
- Kerstin Merz-Atalik (University of Education Ludwigsburg (Coordinador del proyecto total, red o consorcio)
- Simon Rueda, Cecilia (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2013 - 01-01-2016
Tipo: Europeo
Importe financiado: 312,00 Euros.
- iMarina
Análisis y valoración del proceso de educación inclusiva del alumnado con TEA, desde educación infantil hasta la universidad: la participación social como eje de análisis
- Fernandez Blazquez, Mª Luz de los Milagros (Miembro del equipo de investigación)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador principal (IP))
- Simon Rueda, Cecilia (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-02-2018 - 01-07-2021
Tipo: Nacional
Importe financiado: 28,92 Euros.
- iMarina
Clima Motivacional de la Familia: Evaluación e Intervención
- Alonso Tapia, Jesus (Director)
- Simon Rueda, Cecilia (Codirector) Doctorando: Mirtha del Prado Morales
26/11/2018
- iMarina
La situación del alumnado con problemas emocionales y de conducta en la Comunidad de Madrid: Barreras y facilitadores para su inclusión educativa
- Martín Moreno, Ana
- Martín Ortega, Elena
- Giné Giné, Climent
- Simón Rueda, Cecilia
- Andrés Gómez, Soledad
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Núñez Partido, Juan Pedro
15/11/2013
- iMarina
La compleja relación entre las concepciones sobre los procesos de inclusión y la práctica docente
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Codirector)
- Simon Rueda, Cecilia (Director) Doctorando: Urbina Hurtado, Carolina
30/5/2013
- iMarina
Estudio del funcionamiento de familias que tienen hijos/as con trastorno del espectro del autismo desde una perspectiva parental.
- Simon Rueda, Cecilia (Autor o Coautor)
- Cecilia Simón Rueda (Director) Doctorando: Pilar Maseda Moreno
9/2/2016
- iMarina
Identificación, caracterización y análisis de los alumnos con problemas conductuales y emocionales en la Enseñanza Secundaria Obligatoria.
- Simon Rueda, Cecilia (Director) Doctorando: Sandoval Mena, Marta
27/6/2003
- iMarina
Identificación, caracterización y análisis de los alumnos con problemas conductuales y emocionales en la educación secundaria obligatoria
- Simon Rueda, Cecilia (Director) Doctorando: Marta Sandoval Mena
1/1/2003
- iMarina
Resilencia frente a los problemas de conducta de los hijos. Diseño y evaluación de un programa de apoyo psicoeducativo para promover la resilencia parental.
- Simon Rueda, Cecilia (Autor o Coautor)
- Jesús Alonso Tapia (Director) Doctorando: María Cantero García
24/7/2018
- iMarina
Cambio de Actitud Basado en Procesos de Meta-Cognición: el Caso de la Contratación de Personas con Discapacidad
- Requero Bravo, Blanca (Autor o Coautor)
- Pablo Briñol Turnes (Director)
- Simon Rueda, Cecilia (Autor o Coautor) Doctorando: Blanca Requero
(p. 1-169) - 1/1/2018
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
-
Equidad, Diversidad Y Educación Inclusiva
Rol: Coordinador/a / Miembro
Perfiles de investigador/a
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ORCID
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Publons
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